Портфолио Аптрахмановой Илюзы Раисовны, учителя математики МБОУ «Центр образования «Наследие» с. Шокурово Нижнесергинского района Свердловской области
Раздел I. Официальные данные Ф. И. О. : Аптрахманова Илюза Раисовна Дата и место рождения: 18. 07. 1982 с. Шокурово, Нижнесергинского района, Свердловской области Образование: -высшее, Уральский государственный педагогический университет, математический факультет, 2004 г. , учитель математики, -высшее, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический Университет, 2014 г, «Менеджмент в сфере образования» Стаж работы: общий – 13 педагогический – 13 в данном учреждении – 13 Категория: первая
Раздел 2. Данные о повышении квалификации профессиональной переподготовке - «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения» , ГБОУ ДПО СО «ИРО, 108 часов (2013 г); ¡ - «Управление введением федеральных государственных стандартов общего образования» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 108 часов (2013 г); ¡ - «Государственно-общественное управление школой в условиях модернизации образования» , ГБОУ ДПО СО «ИРО Республики Татарстан» , 108 часов, г. Казань (2013 г); ¡ - Семинар «Разработка проекта инновационной деятельности образовательной организации» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 8 часов (2014 г); ¡ - «Нормативно-правовые основания и организационно-содержательные условия аттестации педагогических работников» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 16 часов (2014 г); ¡ - «Образовательная робототехника» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 24 часа (2014 г); ¡ - Семинар «Методика подготовки выпускников к ЕГЭ и ОГЭ по математике. Организация мониторинга учебных достижений обучающихся основной и средней школы в освоении нового образовательного стандарта по математике» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 6 часов (2014 г); ¡ - «Изучение родных языков и культур коренных народов Урала в свете требований ФГОС ООО» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 24 часа (2015 г); ¡ - Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по математике» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 6 часов (2015 г); ¡ - «Итоговая аттестация обучающихся в форме ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественнонаучного цикла (математика)» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 108 часов (2015 г); ¡ - Семинар «Безопасность ребенка в условиях современного мира» , ГАОУ СО «Дворец молодежи» г. Екатеринбурга, 8 часов (2015 г); ¡ - Семинар «Этнокультурные аспекты филологического образования школьников» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 6 часов (2016 г); ¡ - «Изучение родных языков и культур коренных народов Урала в свете требований ФГОС ООО» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 40 часов (2016 г); ¡ - Web-семинар «Развитие профессиональной компетенции учителей математики в вопросах подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ » , ГБОУ ДПО СО «ИРО» , 8 часов (2017 г); ¡ - Межрегиональный конференция «Математическая культура как основа идеологии школьного образования» , ГБОУ ДПО СО «ИРО» совместно с объединенной издательской группой «Дрофа- Вентана» , 24 часа (2017 г).
Раздел 3. Динамика достижений обучающихся Математика Учебный год « 4» - « 5» % Успеваемость, % Алгебра Геометрия « 4» - « 5» % Успеваемость, % « 4» -5» % Успеваемость, % 2013 -2014 67 100 34 100 2014 -2015 80 100 60 100 2015 -2016 100 100 50 100 ГИА в форме ОГЭ Успеваемость Качество знаний Средний балл на ОГЭ 2013 -2014 100 67% 18 2014 -2015 100 80% 20 2015 -2016 100 50% 16 Год
Раздел 3. Динамика достижений обучающихся. Результаты работы внеурочной деятельности
Раздел 4. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта Выступление на школьных и районных методических объединениях: - «Использование задач с этнокультурным содержанием на уроках математики» (2014 г); - «Моя малая Родина в примерах и задачах» (2015 г); - «Математика в истории родного края» (2016) -Распространение опыта работы по теме -Самообразования: «Применение -этнокультурного материала • на уроках математики » (2016) • Публикации методических разработок: - Сайт школы (shkolakbash. ru) - Интернет (Infourok. ru)
Раздел 4. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта Тема самообразования: «Применение этнокультурного материала на уроках математики» Цель: Распространение опыта по составлению задач с региональным и этнокультурным содержанием.
Виды задач Экономика Флора и фауна Экология Задачи с региональным содержанием Традиционные промысла и ремесла География Статистические данные Фольклор Мифология и религия Народная математика Исторический материал Культура Задачи с этнокультурным содержанием Традиционный быт Языки народов данного региона Определение. Под задачей с этнокультурным содержанием будем понимать описание определенной ситуации (явления, процесса), в которой представлены этнические и культурные особенности народов, населяющих данный регион, (языковые, исторические, фольклорно-мифологические, бытовые и др. ), с помощью числовых, графических, табличных данных с требованием дать количественную характеристику некоторого компонента этой ситуации.
подбор и использование в учебно-воспитательном процессе краеведческих сведений из истории развития математики; подбор и использование статистического материала краеведческого характера в текстовых задачах, диаграммах, таблицах и др. ; использование данных о динамике изменения численности населения. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КРАЕВЕДЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ: использование этнокультурного материала для составления задач; использование биографических сведений и достижений местных ученых; обращение к краеведческим сведениям, позволяющим наглядно рассматривать математику как средство, помогающее решению хозяйственных задач;
Алгоритм составления задач, используя региональный и этнокультурный материал. ¡ ¡ ¡ собрать цифровой материал, собрать статистические данные Материал рассортировать: по темам (классификация задач): задачи с бытовым сюжетом, задачи со школьным сюжетом, задачи межпредметного характера, задачи с географическими данными, задачи, сюжет которых связан с производством, здравоохранением, системой образования, задачи занимательного характера ¡ ¡ ¡ выбираем математическое содержание (для этого можно воспользоваться любым сборником задач или учебником): задачи на движение задачи на пропорции, задачи, решаемые уравнением и т. д. , кладем задачи на краеведческую основу. Когда задачи составлены, их необходимо обязательно прорешать, определить уровень сложности, подготовить карточки, иллюстративный материал
Раздел 5. Научно-педагогическая деятельность –участие во II межрегиональном конференции «Развитие этнокультурного (татарского) компонента в контексте модернизации российского образования» при участии Постоянного представительства Республики Татарстан в Свердловской области (2012 г); –участие в III межрегиональной конференции «Основные направления инновационной деятельности по развитию национального образования» г. Набережные Челны (2013 г. ); –участие в Российской научно-методическом семинаре «Новые технологии в условиях внедрения ФГОС ООО» г. Казань(2013 г) - участие в педагогическом фестивале «Приоритетные проекты в образовании» , «День общего и профессионально-технического образования» , «День дошкольного образования» г. Екатеринбург, (2015 г. ); - участие в межрегиональном конференции, посвященный творчеству Габдуллы Тукая, г. Казань, (2015 г); -участие в Республиканском народном празднике «Родословная» . Республика Башкортостан г. Уфа (2016 г); -участие в Областном конкурсе для учителей родных (татарского, марийского) языков (2016 г).
Раздел 6. Участие в конкурсах - участие в районном открытом соревновании по автомобильному многоборью среди женщинавтомобилистов «Автоледи -2014 г» ; - участие в районной Спартакиаде среди педагогических работников Нижнесергинского МР (2015 г, 2016 г); - диплом I степени в конкурсе “Лучший школьный музей с татарским этнокультурным компонентом”, Постоянное представительство Республики Татарстан в Свердловской области, (2015 г); - II место во Всероссийской массовой лыжной гонке “Лыжня России -2016” Спорткомитет г. Михайловска; - диплом I степени в номинации “Танцевальное творчество” в Открытой областной ярмарке “Мы дети твои, Россия” г. Красноуфимск (2016 г); - III место в районном фестивале педагогических работников Нижнесергинского МР «Грани таланта» в номинации «Художественно-прикладное творчество» (2016 г); - I место в районном фестивале педагогических работников Нижнесергинского МР «Грани таланта» в номинации «Танцевальное творчество» (2016 г); - Диплом «Спецприз» Межрегионального конкурса татарского народного творчества «Салават купере» (2016 г); - диплом за участие во II районном вокальном конкурсе семейного творчества «Счастливы вместе» , МБУ «Дворец культуры» г. Нижние Серги (2016 г); - Диплом за участие в конкурсной программе «Мама и дочка» в номинации «Сохранение семейных традиций» , г. Михайловск(2017 г); - Диплом III степени II районного конкурса исполнителей народной музыки «Содружество» , Верхние Серги (2017 г); - Диплом «За сохранение национальных традиций» в IX Областном конкурсе национальных культур «Мы живем на Урале» г. Красноуфимск (2017 г); - Диплом за участие в X Межрегиональном конкурсе татарского народного творчества имени Сардарии Нигаматовой.
Раздел 7. Общественное признание результатов деятельности: благодарственные письма и грамоты
Раздел 7. Общественное признание результатов деятельности: благодарственные письма и грамоты
Раздел 8. Семейный ансамбль «Яшьлек»
Скачать презентацию Портфолио Аптрахмановой Илюзы Раисовны учителя математики МБОУ Центр
d604e031ed5badf94521863f46b26130.ppt