Понятие умственная отсталость
ПЛАН n n n Актуальность проблемы отсталости Понятие умственная отсталость Причины возникновения отсталости умственной
Ключевые понятия Умственная отсталость n Олигофрения n Деменция n
Актуальность проблемы умственной отсталости n n n Социально-технический прогресс порождает трудности в психологической и социальной адаптации Изучение причин умственной отсталости позволяет осуществлять профилактику тяжелых заболеваний Повышение риска возникновения умственной отсталости в связи с неблагоприятными экологическими условиями
Понятие умственная отсталость n n Стойкое нарушение познавательной деятельности вследствие органического поражения головного мозга (1) Существенные ограничения настоящего функционирования; характеризуется значительным субнормальным функционированием, сосуществующим одновременно со связанными ограничениями в двух или более областях адаптивных навыков; проявляется в возрасте до 18 лет (2)
Теоретическое значение n выделить существенные признаки интеллектуального развития и более глубоко понять его сущность и причины
Практическое значение диагностирование n отграничение от сходных состояний n Определение образовательного маршрута n
диагностические критерии 1) клинический (наличие органического поражения головного мозга); n 2) психологический (стойкое нарушение познавательной деятельности); n 3) педагогический (низкая обучаемость и стойкая неуспеваемость в массовой школе); n 4) адаптационный n
n Умственная отсталость не частный, а общий дефект психики
Группы факторов по этиологии умственной отсталости (Г. Е. Сухарева) неполноценность генеративных клеток родителей, наследственные заболевания родителей, патология эмбриогенеза n патология внутриутробного развития (воздействия инфекций, интоксикаций, травм) n родовая травма и постнатальные поражения центральной нервной системы n
Олигофрения n n — стойкое недоразвитие сложных форм психической деятельности, которое возникает в результате повреждения зародыша, либо вследствие поражения центральной нервной системы на различных этапах внутриутробного развития плода, либо в самом раннем периоде жизни ребенка. может носить наследственный, врожденный или приобретенный характер. Для олигофрении характерны следующие особенности: 1) раннее поражение центральной нервной системы, 2) отсутствие прогредиентности — болезненный процесс в центральной нервной системе не прогрессирует.
Степени олигофрении дебильность — относительно легкая, неглубокая умственная отсталость; n имбецильность— глубокая умственная отсталость; n идиотия — наиболее тяжелая, глубокая умственная отсталость. n
n Дети-олигофрены и умственно отсталые дети, у которых интеллектуальная недостаточность возникла в более поздний период, являются практически здоровыми
Деменция n n — стойкое ослабление познавательной деятельности, снижение критики, памяти, упрощение эмоций носит прогредиентный характер, т. е. наблюдается медленное прогрессирование болезненного процесса (эпилепсия, гидроцефалия, шизофрения, сифилис головного мозга, ревматическое заболевание центральной нервной системы)