Понятие о педагогике как науке Выполнил ст преподаватель

Понятие о педагогике как науке Выполнил: ст. преподаватель каф. Уи. П Александрова И. И.

Свое название педагогика получила от греческих слов "пайдос" – дитя и "аго" – вести. Дословно пайдагогос" означает "детоводитель".

Педагогика (трактовки разных авторов) Авторы Определение педагогики как науки В. В. Краевский и др. Это относительно самостоятельная наука, имеющая свой объект, предмет, раскрывающая закономерности воспитательного процесса, она исследует воспитание как в широком плане (философском, социальном, культурном), так и конкретные вопросы обучения, воспитания, практическую работу, стиль, методы работы с учащимися, взаимоотношения участников педагогического процесса и пр. Н. М. Новиков Это наука об образовании человека, то есть о развитии его жизненного опыта Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум Это наука о педагогическом процессе, организованном в условиях педагогической системы и обеспечивающем развитие его субъектов В. И. Андреев Это наука о законах и закономерностях образования, обучения, социализации и саморазвития человека воспитания, творческого

Предметом педагогики является образование как целенаправленный педагогический процесс, организуемый в специальных социальных институтах, прежде всего в семье и образовательных учреждениях.

Взаимосвязь главных понятий педагогики Педагогический процесс Педагогическая система Педагогическая технология Педагогическая деятельность Образование Обучение Развитие личности Воспитание

Термин Определение Педагогический процесс Направленное и организованное взаимодействие педагогов и обучаемых, реализующее цели образования, воспитания, обучения в условиях педагогической системы Педагогическая система Совокупность структурных компонентов, связанных внутренними функциональными связями и направленных как единое целое на обучение, воспитание, формирование личности Образование Социальное явление, реализующее функцию подготовки подрастающего поколения к жизни, осуществляемую всеми социальными институтами и педагогический процесс формирования человека, организованный, осуществляемый педагогами в образовательных организациях, направленный на развитие личности Обучение Это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия преподавателей и обучающихся, направленный на усвоение знаний, умений и навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и познавательной активности Развитие личности Это процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов

Курс молодого бойца Выполнил: ст. преподаватель каф. Уи. П Александрова И. И.

Советы начинающим педагогам Советы из личного опыта q организованность, планирование деятельности o планируйте свое время – ведите планер (поверьте, это лучше ежедневника); o прочитайте литературу по тайм-менеджменту; o старайтесь не опаздывать; o если у вас нет свободного времени – значит вы не умеете его планировать q готовьтесь к занятиям заранее o никогда не выдавайте задание (задачу), которое не разобрали сами; o проверьте оборудование перед началом занятий; o имейте запасной вариант лекций, флешки с презентацией и т. д. q совершенствование и формализация процесса o подготовка различных бланков для проверки тестов – облегчает вам проверку заданий и экономит учебное время q управление занятием o четко формулируйте правила, и никогда их не нарушайте q взаимодействие с аудиторией oзадавайте вопросы как можно чаще; o если даете темы рефератов, то обратите внимание на то, чтобы они были интересны; o используйте различные формы обучения

Планирование и разработка учебного курса Федеральный государственный стандарт направления / специальности Закон об образовании Опыт старших Образовательная программа Учебный план РП дисциплины Курс лекций Описание практических работ Контрольные задания и т. д.

Сфера ответственности педагога ФЗ «Об образовании» ФГОС САНПи. Н Правила БЖД Этические нормы Правила внутреннего распорядка

Неоднородность студенческой аудитории Общественные аспекты, влияющие на реализацию учебного процесса: q различные социально-экономические слои; q различные национальности; q различные культуры; q гендерный признак; q различные религиозные конфессии; q различие в воспитании; q различный уровень подготовки; q различный уровень амбиций.

Список литературы: 1. Курс практической педагогики и психологии для начинающих преподавателей [Текст] : учеб. пособие / И. А. Мусихин. – Новосибирск : СГГА, 2013. – 231 с. 2. Основания педагогики [Текст] : учеб. пособие / А. М. Новиков. – М. : ИНФРА-М, 2007.

Спасибо за внимание!