Понятие науки Исторический обзор науки доц каф геометрии

Понятие науки. Исторический обзор науки доц. каф. геометрии ПГПУ М. С. Ананьева

Определение понятия «НАУКА» § § § Разумное связное знание; Систематизированное знание; Механизм становления научных теорий; Обозначение отдельной отрасли знаний; Сфера познавательной деятельности людей; Форма духовной деятельности, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании; § Творческая деятельность по получению нового знания, результатом которой является совокупность знаний, приведенная в целостную систему на основе определенных принципов.

Определение научного исследования § Форма существования и развития науки § Единица развития научного знания § Изучение с помощью научных методов явлений и процессов, анализ влияния на них различных факторов, а также взаимодействия между явлениями с целью получения убедительно доказанных и полезных для науки и практики решений с максимальным эффектом

Научный метод § Путь построения новых знаний § Структура научного метода § Накопление фактов в результате эксперимента, наблюдения и измерения, применение различных абстракций для их описания § Обобщение и формулирование гипотез § Прогнозирование - формулирование следствий из предложенной гипотезы с помощью дедукции, индукции или других логических методов § Проверка прогнозируемых следствий с помощью эксперимента

Взаимосвязанные дисциплины § Философия и методология науки § История науки § Науковедение

Науковедение § Это наука изучает § структуру и динамику научной деятельности, § закономерности функционирования науки, § взаимодействие с другими сферами деятельности, определяет: § принципы науки, § методы ее организации, финансирования и управления. Современное представление о науке 60 -е гг. XX века

Исторический обзор понятия науки § Накопление знаний § (каменный и бронзовый века) § Методы § наблюдение, § сравнение, § измерение, § абстрагирование § Достижения § письменность § нумерации, § *7 чудес света (самостоятельно)

Античная наука § железный век § Методы § дискуссии § Научные (натурфилософские) школы: § Ионийская, § Пифагорейская, § Академия Платона, § Школа Аристотеля, § Элейская школа, § I и II Александрийские школы. § Наука как система знаний § Эталон научности – «Начала» Евклида, математический

Научные школы древней Греции § Ионийская § Милетская, Фалесская § VII - VI в. до н. э. § Фалес Милетский

Научные школы древней Греции § § Пифагорейский союз VI – V вв. до н. э. о. Кротон Пифагор Самосский § 535 г. до н. э.

Научные школы древней Греции § § Академия Платона Афинская школа IV в. до н. э. 9 веков § закрыта в 529 г. § Платон § Ученик Сократа § Учитель Аристотеля

Научные школы древней Греции § Ликей Аристотеля § Афинская школа § Школа § § перипатетиков IV в. до н. э. Аристотель § Ученик Платона § Учитель Александра Македонского

Научные школы древней Греции § Александрийские школы § I школа IV – III в. до н. э. § Основатель – Александр Македонский § Ученые § § § Евклид Александрийский, Клавдий Птолемей, Менелай и др.

Античная наука § система первоэлементов система § атомистическая теория строения вещества § Левкипп и Демокрит, Эпикур § наука - составная часть философии § Космогония - система представлений о происхождении мира § Физика - система представлений об устройстве мира § Аристотель § провел огромное количество наблюдений § составил описание своих представлений о физике и биологии (более 800 видов животных) § создал первую классификацию наук

Древнегреческие ученые § Фалес Милетский (625 -547 гг. до н. э. ) § Пифагор Самосский (580 -500 гг. до н. э. ) § § § Геометрия Идея доказательства, дискуссия (закрытая) Учение о числах, первооснова - единица § § Метрика Первая модель Вселенной из концентрических сфер § Геродот из Галикарнаса (485 -425 гг. до н. э. ) из Галикарнаса § Анаксагор (500 -427 гг. до н. э. ) § Гераклит § Зенон Александрийский § Демокрит § Сократ (ученик Анаксагора) § Платон (427 --348 гг. до н. э. ) § § Аристотель (384 -322 гг. до н. э. ) Евклид Александрийский (365 -300 гг. до н. э. ) § Архимед (287 -212 гг. до н. э. ) § Эратосфен (276 -194 гг. до н. э. ) § История § § Пропаганда науки Измерение размеров Луны (300 км / 3300 км), Солнца (Аристарх) § переход из одного состояния тела в другое § переход из одной движущейся точки в другую § Первооснова мира - атом § § § Открытая дискуссия, обсуждение с народом Деление модели мира на две части: абстрактную Первая удачная систематизация фактов Прикладная наука Измерение меридиана Земли Расчет возраста пирамид

Античная наука § дискуссии (обнаружение противоречий) § анализ и синтез (способ рассуждения) § доказательство § метрика (абстрактная ед. измерения) § обобщение § индукция и дедукция § систематизация

Средневековая наука § Первые университеты: § § § § 1160 г. – Париж и Болонья, 1167 г. – Оксфорд, 1209 г. – Кембридж, 1218 г. – Саламанка, Монпелье, 1303 г. – Рим, 1347 г. – Прага, 1349 г. – Флоренция и др. § Задача университетов § подготовка духовенства § изучение трудов арабских и античных ученых § Географические открытия § § открытие Америки Хр. Колумбом, 1492 кругосветное путешествие Магеллана экспедиция Б. Диаса вокруг Африки, 1486 путешествие Васко де Гама в Индию, 1498 § Эпоха Возрождения - переходный период к Новому времени § с XIV век, Италия – с XII в. § Эталон научности – «Начала» Евклида – «Начала»

Наука эпохи Возрождения § Переходный период к Новому времени § с XIV век, Италия – с XII в. § Эталон научности – «Начала» Евклида § Понятие «Возрождение» введено в XVI в. известным итальянским художником, архитектором и историком искусства Дж. Вазари (1511 - 1574) § Формирование европейских языков § Книгопечатание, И. Гутенберг (середина XV в. ) § Первая печатная книга – Библия § Первая печатная научная книга – «Начала» Евклида § Следствия изобретения книгопечатания § Появление газет и приближение к печатному слову широких масс § «Выход учености из университетских стен и монастырских келий к простому народу» § Создание публичных библиотек

Ученые средневековья § § Адам Ризе (1492 - 1559) Немецкий математик Выдающийся учитель арифметики Самоучка Популярная личность, как учитель счета.

Ученые Эпохи Возрождения § § § в области астрономии Н. Коперник (1473 – 1543) Дж. Бруно И. Кеплер Г. Галилей в области медицины и химии Ф. Парацельс (1493 - 1541) А. Везалий (1514 - 1564) Леонардо да Винчи (1452 -1519) М. Сервет (1509 - 1553) в области математики Дж. Кардано Лука Пачоли Региомонтан (И. Мюллер) в области изобретательства Леонардо да Винчи

Ученые Эпохи Возрождения § § § в области математики Региомонтан (И. Мюллер) (1436 -1476) Лука Пачоли (ок. 1445 -1517) Леонардо да Винчи (1452 -1519) Альбрехт Дюрер (1471 -1528) Михаель Штифель (1486 -1567) Адам Ризе (1492 -1559) Сципионе дель Ферро (1456 -1526) Никколо Тарталья (1500 -1557) Джироламо Кардано (1501 -1576) Луиджи Феррари (1522 -1565) Рафаэль Бомбелли (1530 -1572)

Ученые Эпохи Возрождения § Региомонтан § 1436 -1476

Ученые Эпохи Возрождения § Лука Пачоли § ок. 1445 -1517

Ученые Эпохи Возрождения § Леонардо да Винчи § 1452 -1519 § Итальянский ученый, художник и математик

Ученые Эпохи Возрождения Кардано Джироламо (1501 - 1576) § Итальянский врач и математик, магистр изящных искусств, доктор медицины § Автор знаменитой книги «Искусство великое, или о правилах алгебры» (1545)

Наука Нового времени § Гелиоцентрическая система мира (1543) § Н. Коперник, Т. Браге, Г. Галилей, И. Кеплер § Методы § § § научный эксперимент моделирование математические § Первые Академии – научные общества нового типа § Экспериментирование «методом проб и ошибок» § Основание астрономической обсерватории в Европе § Первая научная революция

Наука Нового времени Первые Академии § деи Линчеи в Риме - «рысьеглазых» (1603) § Галилей § дель Чимента - Академия опыта (1657 -1667) § «Новая Атлантида» § Ф. Бэкон, «Новый органон» § Лондонское Королевское общество (1660) § Кружок Мерсенна § Парижская Академия наук (1666) и др.

Ученые Нового времени § § § Ф. Виет (1540 - 1603) Т. Браге (1546 - 1601) Г. Галилей (1564 - 1642) И. Кеплер (1571 - 1630) Дж. Валлис (1616 - 1703), ЛКО Р. Бойль (1627 - 1691), ЛКО М. Мерсенн (1588 - 1649) Р. Декарт (1596 - 1650) Х. Гюйгенс (1629 - 1695), ПАН, ЛКО Ж. Д. Кассини (1625 – 1712), ПАН О. Ремер (1644 - 1710)

Классическая наука § XVII-XIX вв. § Эталон научности - механика § Революционные изменения в общественном устройстве § Революция во Франции § реформа денежной системы § реформа образования § Политехническая школа (1795) в Париже § Создание Петербургской Академии наук § Открытие университетов в России § Московского, Казанского и др.

Ученые XVII – XVIII вв. § Б. Паскаль (1623 - 1662) § первый арифмометр (+, -), 1641 § И. Ньютон (1642 - 1727) § § § закон всемирного тяготения дифференциальное и интегральное исчисление «Математические начала натурфилософии» § § § дипломат г. Ганноверского, ученик Гюйгенса арифмометр (+, -, *, /), 1694 Член ЛКО, поездка в Лондон, 1675 Прусская АН (Берлин), 1700 Петербургская АН, 1724 § Г. В. Лейбниц (1646 - 1716) § Я. Бернулли (1654 - 1705), И. Бернулли (1667 - 1748), Г. Лопиталь (1661 - 1704) § Д. Бернулли (1700 - 1782), Л. Эйлер (1707 - 1783) § Члены всех АН Европы § Галлей (1656 - 1742)

Ученые Просвещения § Ф. Вольтер (1694 - 1778) § перевод трудов Ньютона § Д. Дидро (1713 - 1784) § журналист, создатель Энциклопедии § Ж. Даламбер (1717 - 1783) § научный редактор Энциклопедии § П. С. Лаплас, Ж. Л. Лагранж, Г. Монж

Ученые XIX в. § Г. Монж, Ж. Фурье, А. Коши, А. Пуанкаре, Н. Бурбаки § Н. Х. Абель, Я. Бойяи § К. Ф. Гаусс, П. -Л. Дирихле, К. Г. Якоби, К. Вейерштрасс, Д. Гильберт § М. В. Остроградский, Н. И. Лобачевский, П. Л. Чебышев и др.

Классическая наука § Парадигма § § § природа может быть отражена в научной картине мира, и нужно лишь искать методологию для адекватного ее отражения Эталон научности - механика Научное знание - знание об объекте Субъект исследования дистанцирован от объекта исследования Наука XVII-XIX вв. - поиск метода Основной применяемый метод – эксперимент Вторая научная революция - переход от классической науки, ориентированной на изучение механических и физических явлений, к организованно построенной науке

Классическая наука § П. Л. Чебышев (1821 - 1894): «В старину задавали математические задачи боги как, например, удвоение куба по поводу определения размеров Дельфийского жертвенника. Далее наступил второй период, когда задачи задавали полубоги: Ньютон, Эйлер, Лагранж. Теперь – третий период, когда задачи задает практика» .

Третья научная революция конец XIX в. - середина XX в. § М. Фарадей, Максвелл, Джоуль, Ленц § физика электричества § Ч. Дарвин § теория эволюции (наследственность и изменчивость) § Беккерель, Рентген § радиоактивность § Томсон § элементарная частица - электрон § Резерфорд, Н. Бор § модель атома § М. Планк § квант действия и закон излучения § А. Эйнштейн § общая теория относительности (связь между пространством и временем) § Л. Бройль § квантовая механика § Н. Винер § кибернетика

Наука XX века § Смена эталона научности от математического и механического на гуманитарный: § исторический и естественно-научный методы не противостоят другу § субъект исследования играет в познавательном процессе непассивную роль § В. Дильтей, Г. Риккерт и Э. Кассирер Отличительной чертой является рассмотрение активной роли субъекта!

Наука XX века § События. § Первая мировая война. 1 августа 1914 – 11 § § § ноября 1918. Октябрьская революция 1917 года в России Вторая мировая война. 1 сентября 1939 – 2 сентября 1945. Первый полёт аэроплана – отправка космических аппаратов на планеты Солнечной системы и вне ее.

Особенности современной науки § Ускорение темпов развития науки § § § (научно-технический прогресс) Сокращение сроков между открытием и его реализацией Применение компьютерной техники Автоматизация физического и умственного труда Моделирование и прогнозирование явлений Постоянное обновление научно-технической информации Рост объема информации и знаний

Наука XX века § § § § § Изобретения новые источники энергии новое оружие (ядерная, водородная бомбы и др. ) телевидение компьютер Интернет мобильная связь новые материалы (нейлон, кевлар, синтепон) сверхскоростные железные дороги техника (самолёт, космический корабль, подводная лодка и др. )

Научно-технический прогресс § Определение НТП: Непрерывное совершенствование всех сторон общественного производства на базе взаимообусловленного и комплексного развития и повсеместного использования достижений науки, техники и технологии с целью практического решения социально-экономических проблем общества § Виды НТП: эволюционный (совершенствование известного) и революционный (создание принципиально нового) § Составная часть НТП (фаза развития) - научнотехническая революция

Последствия НТП § Глобальные экологические проблемы § уничтожение лесов § нехватка энергии и воды § снижение биологического разнообразия § загрязнение атмосферы § радиационные аварии § потепление климата

Последствия НТП Последствия Второй мировой войны § погибло почти 27 млн. чел. § население СССР сократилось на 18% (с 196, 8 до 162, 4 млн. § § § § чел. ) число инвалидов ВОВ превысило 2, 5 млн. чел. уничтожены достижения цивилизации, памятники культуры уничтожено 1710 городов, 70 тыс. сел и деревень выведено из строя 31 850 заводов и фабрик, 1135 шахт, 65 тыс. км железнодорожных путей посевные площади сократились на 36, 8 млн. га утрачена 1/3 национального богатства СССР Атомная бомбардировка японских городов § Последствия современных войн более масштабны и катастрофичны

Последствия НТП § Рост населения планеты § 1820 - 1 млрд. чел. § 1960 - 3 млрд. § 1988 - 5 млрд. 1930 - 2 млрд. 1974 - 4 млрд. 2000 - 6 млрд. § Демографический кризис в России (с 1992 г. ) § ежегодно умирают более 2 млн. чел. § рождаются 1, 2– 1, 5 млн. чел. § демографическое старение населения § необеспеченность воспроизводства § 2006 г. на 1000 человек родилось 10, 4%, умерло 5, 2%

Последствия НТП

Последствия НТП § Истощение ресурсов § Минерально-сырьевые ресурсы § На территории Пермского края 1400 месторождений по 49 видам полезных ископаемых (в пользовании более 330) § Лесосырьевые ресурсы § 69 % территории Пермского края, 9, 3 млн. га § 8, 6 млн. га леса § Водные ресурсы

КЛАССИКИ НАУКИ § Адамар Ж. Исследование психологии § § § процесса изобретения в области математики / Пер. с франц. – 2001. Бернал Д. Д. Наука в истории общества. – 1956. Вернадский В. И. Избранные труды по истории науки. – 1981. Пуанкаре А. О науке. – 1983.

СПРАВОЧНЫЕ ПОСОБИЯ § Александрова Н. В. Математические термины: Справочник. § § § – М. , 1978. Библиография по естественным наукам и математике. – М. , 1966. Биографический словарь деятелей естествознания и техники. – М. , 1958. Бородин А. И. , Бугай А. С. Биографический словарь деятелей в области математики. – Киев: «Радянска школа» , 1979. Пидкадистый П. М. , Фридман Л. И. , Гарунов М. Г. Психолого -дидактический справочник преподавателя высшей школы: – М. : Пед. об-во России, 1999. Современная философия: Словарь и хрестоматия. – Ростов-на Дону: «Феникс» , 1996.

ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ § Виргинский В. С. Очерки истории науки и техники XVI§ § § XIX веков. – М. : «Просвещение» , 1984. Виргинский В. С. , Хотенков В. Ф. Очерки истории науки и техники с древнего времени до середины XV века. – М. : «Просвещение» , 1984. Гайденко П. П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. – М. : Наука, 1980. Даннеман. История естествознания: В 3 томах. – 1913. Кириллин В. А. Страницы истории науки и техники. – М. : Наука, 1986. Колмогоров А. Н. Математика в ее историческом развитии. – М. , 1991.

ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ § § § Кузнецов Б. Г. Эволюция картины мира. – 1961. Кузнецова И. И. Наука в ее истории. – 1982. Лазарев П. П. Очерки истории русской науки. Лосева И. Н. Проблемы генезиса науки. – 1979. Рузавин, Г. И. О природе математического знания: Очерки по методологии математики / Г. И. Рузавин. – М. , 1968. § Слово о науке. Афоризмы. – 1978. § Степин, В. С. Становление научной теории. – Минск, 1976. § Философия и методология науки: В 2 частях. – 1994.

Вопросы к теме § § § § § Охарактеризуйте понятие науки. Как оно развивалось? Когда появилась наука? Какие факторы этому способствовали? Перечислите известные древнегреческие научные школы. Когда возникли первые университеты? В чем заключалась основная задача науки? Университетов? Когда возникло понятие современной науки? Какие факторы этому способствовали? Назовите эталоны научности. Изменялась ли основная задача науки?

Домашнее задание § 1. Подготовиться к тесту «История науки» § Вопросы в каб. А-226 § 2. Конспект «Основные этапы истории информатики» § 3. Индивидуальное сообщение по истории науки § Задание в каб. А-226