Понятие метод, его назначение и использование Институт экономики, управления и права
Деятельность педагога главным образом направлена на формирование педагогических задач, эффективность решения которых обеспечивается методами включения детей в планируемый вид работы. Институт экономики, управления и права
Следовательно, первостепенное значение метода – это его целенаправленность на оптимальное решение педагогических задач. Институт экономики, управления и права
Методы обучения – способы совместной работы обучающего и обучаемых, организации познавательной деятельности ребенка, ведущие последнего от незнания к знанию, от неумения к умению и позволяющие ему усвоить конкретное содержание образования.
Метод обучения - это способ совместной деятельности преподавателя и обучаемого, направленный на достижение образовательных целей
Слово ≪метод≫ в буквальном смысле обозначает (от греч. ≪methodos≫ — путь исследования, теория, учение) способ, с помощью которого познается окружающая действительность или достигаются конкретные цели.
Наряду с термином «метод» употребляется термин «прием» . Институт экономики, управления и права
Прием – это элементарный акт педагогического процесса, входящий в состав различных методов обучения. (Например, «жесты» – являются приемом наглядного метода. «Страховка» – прием практического метода). Институт экономики, управления и права
Между методами и методическими приемами существует тесная взаимосвязь. Так, во время рассказа педагог может демонстрировать упражнение. Институт экономики, управления и права
Приемом служит «зеркальный» показ упражнений. Институт экономики, управления и права
Метод обучения устанавливает виды деятельности учителя и учеников, определяет, как должен идти процесс обучения, какие действия должен выполнять педагог и ребенок. Институт экономики, управления и права
Под методикой же следует понимать совокупность средств, методов и методических приемов, характеризующих путь реализации образовательных и воспитательных задач. Институт экономики, управления и права