ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ ПЛАН 1 Понятия о

ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ ПЛАН: 1. Понятия о личности в психологии 2. Развитие личности 3. Психологическая структура личности 4. Направленность личности 5. Структура деятельности и поведения

Понятия о личности в психологии ПЕРСОНОЛОГИЯ (англ. -personality) – отрасль психологии, изучающая личность. - Особое значение имеют методы оценки; - Личность – это поле для исследований, результаты которых помогают в понимании и лечении патологии; - Акцент на индивидуальных различиях; - Личность это и абстрактное понятие, объединяющее многие аспекты, характеризующие человека.

Общие положения большинства теоретических определений личности: o Подчеркивается значение индивидуальности или индивидуальных различий. o Личность представлена в виде некой структуры или организации. o Важность рассмотрения личности в соотношении с жизненной историей индивида или перспективами развития. o Личность представлена такими характеристиками, которые «отвечают» за устойчивые формы поведения.

Уровни человеческой организации: o ИНДИВИД – человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens. Первичные свойства Половой диморфизм Конституциональные особенности Нейродинамические Вторичные свойства Динамика психофизиологически х функций Структура органических потребностей индивида

Личность o Конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих. o «Личность» характеризует человека как социальное существо.

СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ o Занимает промежуточное положение между понятиями «индивид» и «личность» . Соединяет в единое целое биологическое начало и социальную сущность человека. o Главная черта человека как субъекта – наличие СОЗНАНИЯ: -определяет возможность познания объективной реальности; -отвечает за формирование целенаправленного поведения; -преобразует окружающий мир.

СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- ИНДИВИД КАК НОСИТЕЛЬ СОЗНАНИЯ, ОБЛАДАЮЩИЙ СПОСОБНОСТЬЮ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. СОЗНАНИЕ АКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ o -ЛИЧНОСТЬ В ЕЕ СВОЕОБРАЗИИ, т. е. главенствующая особенность личности, делающая ее непохожей на других: -- в интеллектуальной сфере; -- в эмоциональной; -- в волевой…

Теории личности o Это тщательно выверенные умозаключения или гипотезы о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему поступают так, а не иначе. Функции теорий личности: 1. Объясняют поведение. 2. Предсказывают поведение.

Теории личности o Психодинамическое направление: З. Фрейд, А. Адлер, К. Г. Юнг, Э. Эриксон, Э. Фромм, К. Хорни и др. . -Гуманистическое направление: Г. Олпорт, Р. Кеттел, Г. Айзенк, А. Маслоу, К. Роджерс… - Бихевиоральное направление: Б. Ф. Скиннер… Социально-когнитивное: А. Бандура, Дж. Роттер…

СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ o 1. Направленность (мотивы, потребности, убеждения, интересы…). o 2. Знания, умения, навыки, приобретаемые в ходе практической и психической жизнедеятельности. o 3. Индивидуальные типологические особенности(проявляются в темпераменте, характере, способностях).

Структура личности o 1. Внутрииндивидная подсистема(представлена в строении темперамента, характера, способностей)необходима, но недостаточна для понимания психики человека. o 2. Интериндивидная подсистемаскладывается из междиндивидных отношений. o 3. Метаиндивидная – понятие личности выносится за рамки самого индивида и перемещается за пределы связей с другими.

4. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ o НАПРАВЛЕННОСТЬ – это система потребностей, интересов, убеждений, идеалов, ценностных ориентаций человека, придающие его жизни осмысленность и избирательность. Это высший уровень личности, в наибольшей степени социально обусловленный, наиболее полно отражает идеологию общности.

направленность мотивационная сфера Мотивация: 1. Система факторов, направляющих поведение. 2. Процесс, поддерживающий поведенческую активность на определенном уровне.

Потребность o - состояние нужды в чем-либо; в ней проявляется связь с окружающим и зависимость от него. Помимо предметов, необходимых для существования существуют те, наличие которых не является необходимым, но представляют интерес. Выше потребностей и интересов стоят идеалы.

мотивы -- предмет, который отвечая актуальной потребности, организует и определенным образом направляет поведение. Направленность включает два взаимосвязанных момента: -предметное содержание; -возникающее при этом напряжение.

ЦЕЛЬ o Мотивационный фактор, непосредственный, обязательно осознаваемый результат, на который в данный момент направлено поведение.

Потребности, мотивы, цели o Основные составляющие мотивационной сферы.

Мотивационная сфера: o Развитость- качественное разнообразие мотивационных факторов, представленных на каждом из уровней. o Гибкость- количественное разнообразие мотивационных побудителей. o Иерархизированность-характеристика строения уровней организации мотивационной сферы взятых в отдельности.

5. Структура деятельности и поведения o Деятельность – это динамическая система взаимодействия субъекта с миром: o Происходит возникновение психического образа и его воплощение в объекте; o Реализация субъектом своих отношений с окружающими миром.

Мотивы как совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность личности, Являются побудительными причинами деятельности. Мотивы, побуждая к деятельности, определяют ее направленность, т. е. определяют ее цели и задачи.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: o ИГРА – особый вид деятельности, результатом которого не становится производство какого-либо материального или идеального продукта.

УЧЕНИЕ o Целью является приобретение ЗУНов. o ТРУД – СВЯЗАН С СОЗДАНИЕМ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕМ ОРУДИЙ ТРУДА

Психологическая теория деятельности Наиболее разработана в отечественной психологии (нач. к. -20 -х гг. -нач. 30 -х 20 в. ). 1. Решающая роль труда и деятельности в происхождении сознания и развитии психики человека. 2. Теория раскрывает роль деятельности в проявлении психических феноменов.

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сложное иерархическое строение: 1. Уровень особых видов деятельности. 2. Уровень действий – основная единица анализа деятельности. 3. Уровень операций. 4. Уровень психофизиологических функций.