Полевая практика Вводная конференция от 19 05 2012

Полевая практика Вводная конференция от 19. 05. 2012 года. Специальность «Преподавание в начальных классах»

Основное назначение • полевой практики: улучшение качества профессиональной подготовки учителей начальных классов по природоведческим дисциплинам землеведение, краеведение, ботаника, зоология, экология и охрана природы.

• Полевая практика проводится в соответствии с учебным планом на втором курсе в VI семестре. • Продолжительность практики одна учебная неделя – 36 часов. Режим работа с 1030 до 1730 часов. Учебная практика по Природоведению и краеведению – Полевая практика состоит из двух самостоятельных разделов: • Практикум по природоведению и краеведению – 30 часов; • Работа на пришкольном участке – 6 часов.

• Работа на пришкольном участке является составной частью образовательного процесса, проводится на базе огородного и садового участка МДОУ № 34, 33 для освоения раздела «Сельскохозяйственные работы» . Цель практики: приобретения навыков подготовки почвы к посеву, высаживанию и ухаживанию за растениям.

Задачи краеведческой и полевой практики • углубление и расширение знаний студентов, полученных в процессе изучения теоретических курсов, творческое применение этих знаний на практике; • выработка практических умений проведения наблюдений в природе сбора и обработки полевого материала; • подготовка студентов к организации и проведению экскурсий в природу; • формирование навыков проведения внеклассной краеведческой работы, руководства натуралистической работой учащихся: воспитание у студен тов бережного отношения к природе родного края, его экологии: • ознакомление с приемами и методами природоохранительной деятельности.

В процессе практики студенты овладевают следующими умениями: • проводить наблюдения в природе за явлениями неживой природы, растени ями животными и заносить результаты наблюдений в полевой дневник; делать простейшие выводы и обобщения;

• производить измерительные работы на местности, ориентироваться в точке стояния и движения по солнцу, полярной звезде, местным предметам, с помощью компаса; • составлять и читать элементарный план местности; пользоваться масштабом и простейшими приборами для проведения наблюдений;

• определять крутизну склона эклиметром, описывать на местности рельеф обнажение горных пород, водоемы; по проведенным наблюдениям – погоду за день, месяц сезон;

• составлять и читать графики и диаграммы по элементам погоды, розу ветров;

• устанавливать фенологические сроки наступления времен года

• закладывать почвенный разрез и производить его описание

• содержать животных в уголке живой природы, проводить за ними наблюдения

• работать с определителями растений и животных

• проводить биоморфологические описания растений и животных с целью составления их характеристики

• изготавливать простейшие наглядные пособия

• выделять природно территориальные комплексы по характеру растительности

• бережно и внимательно относиться к объектам природы, определять объекты неживой и живой природы, нуждающиеся в охране не нарушая их при наблюдении

• проводить природоохранные мероприятия (заготовка кормов, подкормка и привлечение птиц, охрана муравейников);

• вести дневник полевой практики , составлять отчеты по экскурсиям: соблюдать правила технической безопасности на экскурсиях в природу

• Организация и руководство полевой практикой возлагается на Тимакову М. И Обухову Е. А. • Для проведения практики студенты делятся на 2 подгруппы. • Руководитель подгруппы практикантов оценивает выполненные студентами задания. В зависимости от полноты выполнения всех заданий студенту выставляется итоговая оценка за Практикум по природоведению и краеведению и за – работу на пришкольном участке ставится – зачет.

ПЛАН ПРАКТИКИ. 1 подгруппа 28 мая с 29 мая с 10. 30 8. 00 до 14. 00 30 маяс 10. 30 31 мая с 10. 30 1 июня с 10. 30 2 июня с 10. 30 Сельскохозя йственные работы на участке ДОУ Задание 1. Организация фенологических наблюдений. Задание 1. Организация фенологически х наблюдений. Задание Организация фенологических наблюдений. Изучение лесного сообщества . Определение насекомых. Определение Задание № 6. направления Изучение движения по почвы. азимуту. Задание 1. Организация фенологическ их наблюдений. Изучение гидрологичес ких объектов суши (родников, малых рек). . Задание № 9. Изучение сообщество пресного водоема. Задание № 10. Особенности жизнедеятель ности водных брюхоногих моллюсков. Изучение приспособленн ости растений к среде обитания. Определение цветковых растений Основные приспособления насекомых пассивной защите. Задание № 2. Задание № 5. Ориентирование Изучение в пространстве. горных пород и рельефа местности. Задание № 4. Глазомерная съемка местности. Задание № 8 Изучение лугового сообщества 1. к Организация и содержание экологических экскурсий в природе с дошкольниками и мл. школьниками.

2 подгруппа 28 мая 8. 00 до 14. 00 с 29 мая с 10. 30 30 маяс 10. 30 Сельскохозяйстве Задание 1. нные работы на Организация фенологическ участке ДОУ их наблюдений. Задание № 5. Изучение горных пород и рельефа местности. Задание № 6. Изучение почвы. Задание № 8 Изучение лугового сообщества Задание 1. Организация фенологическ их наблюдений. Задание № 2. Ориентирован ие в пространстве. 31 мая с 10. 30 1 июня с 10. 30 2 июня с 10. 30 Задание 1. Организация фенологических наблюдений. Изучение лесного сообщества . Определение насекомых. Изучение приспособленнос ти растений к среде обитания. Основные приспособления насекомых к пассивной защите. Организация и содержание экологических экскурсий в природе с дошкольниками и мл. Изучение гидрологических объектов суши (родников, малых рек). Определение . Задание № 9 . направления Изучение движения по сообщество азимуту. пресного водоема. Задание № 4. Задание № 10 . Глазомерная Особенности съемка жизнедеятельнос местности. ти водных брюхоногих моллюсков. Определение цветковых растений

Отчетная документация • 1. Отчет по практике • 2. Дневник практики