Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре 2

Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре, 2 курс

2015 -2016 уч. г. Наименование дисциплины Психологические аспекты высшего образования 3 семестр Форма аттестации Зачет с оценкой Методология научных исследований 3 семестр Экзамен Методология построения образовательного процесса в высшей школе Экзамен 4 семестр Спецдисциплина 4 семестр Специальные дисциплины по выбору Психолого-педагогическая практика 3 семестр Педагогическая практика 4 семестр Отчет НИР Экзамен Зачет зачет 25. 12. 2015 г. 25. 05. 2016 г.

Расписание учебных занятий аспирантов 2 курс 2015 -2016 уч. год понед вторник среда четверг пятница суббота Лекция Психологические аспекты высшего образования 419 -3 корп Лаб. работа Психологические аспекты высшего образования 419 -3 корп 10. 00 -11. 35 11. 45 -13. 20 18. 00 -19. 30 19. 40 -21. 00 Практич. работа Методология Психологические научных аспекты высшего исследований образования 308 -3 корп Практич. работа Психологические аспекты высшего образования 308 -3 корп

Пояснение к расписанию «Психологические аспекты высшего образования» занятия начнутся с 19 сентября; «Методология научных исследований» занятия начнутся с 1 октября.

Педагогическая практика представляет собой вид практической деятельности аспирантов по осуществлению образовательного процесса в высшей школе, включающего преподавание специальных дисциплин, организацию учебной и внеучебной деятельности студентов, научно-методическую работу по предмету, получение умений и навыков практической преподавательской деятельности. Основной базой педагогической практики аспирантов является СГАУ. Организаторами педагогической практики являются: - отдел аспирантуры и докторантуры, - кафедры, отвечающие за реализацию основных образовательных программ по соответствующему направлению подготовки (профилю). График практики составляется на основании индивидуального плана аспиранта по согласованию с научным руководителем.

Педагогическая практика состоит из: самостоятельной работы, включающей, но не ограничивающейся: - анализом посещаемых занятий, результатов тестирования и наблюдения за действиями преподавателей и обучающихся, специфики проведения аудиторных и внеаудиторных занятий, а также методов и приемов работы преподавателей; - участием в проектировании учебных программ, методических пособий и учебников, контрольно-измерительных материалов и учебно-методического комплекса по дисциплине (УМКД), а также планирование учебной и внеучебной работы с обучающимися; подготовке и проведении пробных занятий; - разработкой программы прохождения практики и оформление итоговой документации; а также аудиторной нагрузки, включающей, но не ограничивающейся: - посещением и проведением занятий; - изучением и консультациями по документации, связанной с организацией учебной и внеучебной работы; - участием в организационных собраниях и итоговом собрании. За прохождение педагогической практики выставляется зачет на основании: - отчета о практике; - отзыва научного руководителя.

Критерии назначения стипендии Выполнение всех позиций индивидуального плана аспиранта Сданные зачеты и экзамены по блокам образовательных дисциплин учебного плана на оценки «хорошо» или «отлично» Наличие зачета по педагогической практике Наличие отчета о НИР с оценкой «хорошо» или «отлично»

Пересдача КЭ 21 -25 сентября Должники, не сдавшие экзамен в установленные сроки будут представлены к отчислению ИФН -23 сентября в 12. 00 в 208 -3 ИНО связаться со своими преподавателями

Критерии повышенной стипендии не менее трех публикаций по теме диссертации в течение года, в том числе не менее двух статей в изданиях, рекомендованных ВАК и/или индексируемых базами Scopus и/или Web of Science; написанный текст диссертации в соответствии с индивидуальным планом не менее 60%. Представление за подписью зав. кафедрой и список опубликованных работ на каждого аспиранта до 10. 12. 2015 г. подать в отдел аспирантуры. В списке трудов указать в какой из баз данных опубликована работа.