ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮРАССУЖДЕНИЮ ЧАСТЬ С ЕГЭ Сивакова Юлия

ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮРАССУЖДЕНИЮ. ЧАСТЬ С ЕГЭ Сивакова Юлия Николаевна

СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ П К Ап Эп

СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ П Проблема текста К Комментарий к проблеме Позиция автора по проблеме Позиция экзаменуемого по проблеме Ап Эп

СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ П Проблема текста К Комментарий к проблеме Позиция автора по проблеме Позиция экзаменуемого по проблеме Ап Эп На какой вопрос отвечает автор в тексте? Как автор подходит к раскрытию проблемы? Как автор отвечает на поставленный вопрос? Как я сам отвечаю на тот же вопрос? Как я могу доказать свое мнение?

ПРОБЛЕМА И ПРОБЛЕМАТИКА ТЕКСТА Ø Проблема текста – важный, значимый для автора вопрос, на который он отвечает (или ищет ответ) в тексте. Ø Проблематика проблем текста – совокупность

ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ СПОСОБ ФОРМУЛИРОВКИ 1. Словосочетание ПРОБЛЕМА + род. пад. 2. Вопросительное предложение ПРИМЕР Проблема образования Проблема своевременного получения образования

ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ СПОСОБ ФОРМУЛИРОВКИ 1. Словосочетание ПРОБЛЕМА + род. пад. 2. Вопросительное предложение ПРИМЕР Проблема образования Проблема своевременного получения образования Что такое в действительности образование? Нужно ли человеку получать образование? Зачем нужно образование? Какое образование необходимо сегодня? Пригодится ли школьное образование в реальной жизни?

КОММЕНТАРИЙ ПРОБЛЕМЫ ТЕКСТА КОММЕНТАРИЙ Без опоры на текст: Важность, значимость П Актуальность П С опорой на текст: Как автор раскрывает П в данном тексте?

КОММЕНТАРИЙ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ 1. 2. 3. 4. Каким способом автор раскрывает проблему? Обосновывает ли автор свое мнение? Как? На каком материале раскрывает автор проблему? Как автор относится к проблеме?

КОММЕНТАРИЙ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ Каким способом автор раскрывает проблему? Ø Ø Ø Автор открыто формулирует проблему и открыто высказывает свою позицию. Автор ставит проблему и приглашает читателя к размышлению. Позиция явно не выражена, но ясна из содержания текста. Автор рассказывает историю, читатель должен понять ее смысл и сам сформулировать проблему. Позиция явно выражена или не выражена.

КОММЕНТАРИЙ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ Обосновывает ли автор свое мнение? Ø Автор только высказывает свое мнение, но не обосновывает его. Ø Автор высказывает свое мнение и его обосновывает: приводит примеры, аргументы. Ø Автор не только высказывает свое мнение, но хочет убедить читателя в своей правоте.

КОММЕНТАРИЙ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ На каком материале раскрывается проблема? Размышления автора (убеждения, мнения, оценки) Ø Факты Ø Истории из жизни (герои, события) Ø Вымышленные истории (герои, события) Ø Описания Ø

КОММЕНТАРИЙ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ Как автор относится к проблеме? Ø Какие чувства, эмоции автор испытывает? Ø Как автор относится к героям? Ø Как автор оценивает события? Ø Как выражаются эти чувства и оценки в тексте? Выражены ли они прямо? Через образы? Через речевые средства? Или они в подтексте и мы должны догадаться о них?

ПОЗИЦИЯ АВТОРА ПО ПРОБЛЕМЕ Это ответ автора на поставленный проблемный вопрос. Автор считает, что…

ПОЗИЦИЯ АВТОРА ПО ПРОБЛЕМЕ Проблема текста (вопрос) Позиция автора (ответ) 1. Нужно ли человеку получать образование? Автор считает, что человеку нужно получить образование. По мнению автора, образование совершенно необходимо человеку. Без образования прожить невозможно – в этом автор убежден. 2. Что такое в действительности образование? Автор выражает свою позицию, соглашаясь с мыслью А. Эйнштейна: «Образование – это то, что остается, когда вы забываете все, чему вас учили в школе» .

ПОЗИЦИЯ ЭКЗАМЕНУЕМОГО ПО ПРОБЛЕМЕ Это ваш собственный ответ на поставленный проблемный вопрос. Я согласен с автором и тоже считаю, что… Я не согласен с автором. Я считаю, что…

ПОЗИЦИЯ ЭКЗАМЕНУЕМОГО ПО ПРОБЛЕМЕ Несогласие выражайте корректно! Автор считает, что образование необходимо современному человеку. Ø Позволю себе усомниться в этом. Ø На первый взгляд кажется, что это несомненно, однако так ли это? Ø Мнение автора понятно, но действительно ли без образования невозможно прожить?

АРГУМЕНТАЦИЯ ЭКЗАМЕНУЕМЫМ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ Аргумент – это ответ на вопрос: почему я так думаю? Я так думаю, потому что…

АРГУМЕНТАЦИЯ ЭКЗАМЕНУЕМЫМ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ ВИДЫ АРГУМЕНТОВ 1. Факты: Ø общеизвестные или зафиксированные факты действительности Ø литературные факты Ø факты из вашей личной биографии 2. Мнения: Ø мнения известных людей Ø общепринятые мнения Ø мнения писателей, выраженные в литературных произведениях Ø ваши личные мнения 3. Предположения: Ø доказательство от противного

СМЫСЛОВАЯ СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ Вступление. Формулировка проблемы. Именно об этой проблеме говорит в своем тексте … Комментарий текста. Автор считает, что… Позиция А. Я согласен с автором в том, что… Позиция Э. Аргумент-1 Аргумент-2 Заключение