Подготовка к написанию сочинениярассуждения Последовательность действий 1

Подготовка к написанию сочинениярассуждения

Последовательность действий 1. Прочитать текст и определить его тему. Тема – это то, о чём или о ком говорится в тексте.

2. Чётко и лаконично сформулировать проблему (К-1) Проблема – это сложный вопрос, требующий изучения, разрешения.

Проблема может быть: ü сложная, ü трудная, ü важная, ü серьёзная, ü основная (главная), ü глубокая, ü актуальная, ü злободневная, ü острая. § § § § экологическая, философская, политическая, идеологическая, социальная, нравственная, международная.

Проблема может быть сформулирована двумя способами: 1) одним словом или словосочетанием Проблема чего? ü Одиночества, ü Милосердия, ü Экологии, ü Взаимоотношений отцов и детей и т. д.

2) в форме вопроса ü Что важнее – закон или совесть? ü Может ли прогресс быть человечным? ü Возможно ли органичное сочетание в жизни человека «поэзии» и «прозы» ? Этой сложной проблеме посвящён текст Ю. Нагибина. ü Почему так стремительно взрослеют люди на войне? Какой жизненный опыт они приобретают? Должны ли мы помнить тех, кто воевал? Именно над этими вопросами предлагает задуматься Ю. Бондарев в своём эссе.

Речевые клише: коснуться какой-либо проблемы; уделить внимание какой-либо проблеме; думать над какой-либо проблемой; поставить, выдвинуть, рассмотреть, изложить, обсудить, разрешить какую-либо проблему; • какая-либо проблема возникает, встаёт, представляет интерес, заслуживает внимания, требует решения. • •

3. Прокомментировать проблему (К-2) Комментарий – рассуждение, пояснительные замечания по поводу чего-либо.

О чём можно говорить в комментарии? • Насколько актуальна проблема и почему; • Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой; • Как эту проблему рассматривали, пытались решить другие авторы; • Есть ли по этому вопросу иная точка зрения, не совпадающая с авторской.

Можно: • Указать на разные аспекты проблемы; • Указать на настроение автора; • Обратить внимание на композицию отрывка; • Отметить изобразительные средства

Следует помнить, что в любом случае комментарий должен опираться на прочитанный текст!

Типичные ошибки при комментировании проблемы: • Комментарий подменяется пересказом; • Излишне подробно цитируется исходный текст; • Выделена одна проблема, а комментируется другая; • При анализе художественного текста не разграничиваются понятия «автор» и «рассказчик» .

4. Определить и сформулировать позицию автора, т. е. основную мысль текста. Позиция автора должна быть определена по той проблеме, которую выбрали как основную.

Как определить основную мысль (позицию автора)? • Она может быть предъявлена в начале текста, а затем подтверждена какими-либо доводами и примерами. • Основная мысль может быть сформулирована в конце текста – как вывод, ответ на проблемный вопрос, поставленный в начале.

В художественном тексте позиция автора не всегда формулируется чётко, она вытекает из содержания текста. Так что формулировать её приходится самостоятельно. При этом нужно ответить на вопросы: * Что хотел сказать своим читателям автор, создавая текст? * Как автор оценивает описываемую ситуацию, поступки героев?

5. Сформулировать своё отношение к проблеме, приведя аргументы (не менее 2 -х). (К-4) Аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какойлибо мысли перед читателями.

Сильные аргументы: • • • Факты, события; Примеры из художественной литературы; Статистические данные; Ссылки на авторитетных людей, цитаты; Пословицы и поговорки; Общественное мнение, отражающее общепринятые нормы.

Эмоциональные аргументы – заставляющие адресата «примерить ситуацию на себя» . Поддерживающая аргументация – авторученик приводит доводы, подтверждающие тезис автора текста. Опровергающие аргументы – контртезис. Аргументы по ссылкам на художественные, публицистические тексты.

ВЫВОД: • Обобщение основных мыслей автора – самая главная и логичная концовка сочинения. • Вопросительное предложение, в том числе риторический вопрос. • Призыв, обращение к читателю. • Использование цитаты.

Структура сочинения: 1. Вступление. 2. Основная часть: - проблема, над которой размышляет автор; - комментарии; - авторская позиция; - собственная позиция. 3. Заключение (вывод).