Подготовка к написанию курсовой работы А. А. Мехова, к. ф. н. , доцент зав. каф. социологии и социальных технологий 1
Курсовая работа: методические рекомендации по по подготовке n Курсовая работа выполняется в течение 3 семестра и должна быть представлена на кафедру социологии и социальных технологий не позднее 10 декабря. n Цель курсовой работы - закрепление полученных в ходе изучения дисциплины знаний, развитие навыков проведения самостоятельного исследования; выявление способности студента к теоретическому анализу и склонности к научноисследовательской работе.
Курсовая работа: методические рекомендации по по подготовке n Курсовая работа является самостоятельной научно- практической исследовательской работой студента. n Курсовая работа основывается на теоретическом и фактическом материале. Теоретические положения необходимо подкреплять анализом существующей практики. Структура курсовой работы включает следующие разделы: n введение, n основная часть (две главы, в каждой не более трех параграфов), n заключение, n список литературы, n приложения.
Курсовая работа: методические рекомендации по по подготовке n По содержанию курсовая работа носит учебно-исследовательский характер. n Основные требования и критерии оценки ( Из расчета 100 баллов максимум : по каждому пункту -10 баллов максимум, по пунктам 3 и 5 – 20 баллов максимум): 1) курсовая работа должна быть выполнена на актуальную, имеющую практическое значение тему, по обоснованному плану; n n 2) курсовая работа должна быть написана на основе глубокого изучения литературы - монографий и статей, посвященных избранной теме, - содержать анализ изученности проблемы в науке; список литературы, ссылки в тексте курсовой на источники. n 3) курсовая работа должна свидетельствовать о том, что ее автор знает современные теоретические и практические проблемы социальной структуры и стратификации общества (20 баллов) ; n 4) курсовая работа должна свидетельствовать о том, что ее автор умеет работать с литературными источниками: находить необходимый материал, анализировать точки зрения различных авторов, на основе анализа давать свои оценки и формулировать собственные выводы; n 5) курсовая работа должна содержать элементы самостоятельного исследования, свидетельствовать о знании студента основных методов исследования и умения применить их на практике, работа должна содержать грамотное описание методов и результаты исследования, представленные в необходимой форме (диаграммы, графики, таблицы) (20 баллов ; n 6) курсовая работа должна содержать элементы оригинального, творческого подхода к решению тех или иных вопросов темы; n 7) язык изложения должен быть грамотным, включать соответствующие понятия и категории, n 8) курсовая работа должна быть оформлена в строгом соответствии с техническими требованиями.
Подготовка к написанию курсовой работы Выбор и формулировка темы, проблемы и обоснование их актуальности Изучение научной литературы и уточнение темы Определение объектной области, объекта и предмета исследования Формулирование цели и задач исследования 5
Выбор темы курсовой работы Тема курсовой работы выбирается на основе «Примерной тематики курсовых работ» (приложение 1), или по инициативе студента. Выбор темы определяется: n научными интересами студента; n актуальностью тех или иных проблем для российского общества, региона, города; n наличием в распоряжении студента соответствующих монографических материалов, периодических изданий и методик. n При глубокой теоретической и практической разработке курсовая работа может служить основой для написания дипломной работы. Поэтому при выборе темы желательно определить примерный круг вопросов, которые будут рассмотрены в дипломной работе. 6
Изучение литературы n При обосновании актуальности и рассмотрении теоретических основ избранной темы необходимо подобрать литературные источники по соответствующим разделам курса «Социальная структура и социальная стратификация» . n Студент должен самостоятельно подобрать литературу по избранной теме, используя для этого систематические и алфавитные каталоги библиотек. n При подготовке к написанию курсовой работы необходимо ознакомиться с опубликованными результатами исследований специализированных центров и служб за последние 2 -3 года – в обязательном порядке изучить исследования ВЦИОМ, ФОМ, Левада-центра, РОМИР (См. соответствующие специализированные сайты в Интернете). n Подбирая и изучая литературные источники, целесообразно завести свой каталог в электронной форме. Наличие такого каталога значительно облегчит и ускорит составление впоследствии списка литературы.
Основные разделы курсовой работы. n Введение. Структурно-логическая схема n n n введения включает следующие позиции: актуальность; обзор литературы по теме (изученность темы); объект и предмет исследования; цели и задачи курсовой работы; методы исследования адаптация результатов исследования (выступление по теме работы на конференциях, семинарах и т. п. ).
Основные разделы курсовой работы. n Актуальность - обязательное требование к любой научной работе. Поэтому вполне понятно, что введение курсовой работы должно начинаться с описания проблемы и обоснования актуальности выбранной темы. Актуальность может состоять, например, в необходимости получения новых данных; необходимости проверки новых методов и т. п. n Актуальность темы - это ее оценка с точки зрения своевременности, социальной и гносеологической значимости. В этом контексте освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах 0, 5 -1 страницы текста показать главное, что и будет определять актуальность темы. n Актуальность включает описание проблемы.
Нет ничего более сложного, чем постановка проблемы! 1. Нужно четко различать социальные проблемы и исследовательские проблемы. В проблеме исследования должно содержаться и предметная социальная, и гносеологическая составляющая, т. е. противоречие между тем, что есть в социуме и тем, что должно быть (безработица, бедность и т. п. – социальные проблемы) и противоречие между тем, что мы знаем об объекте, и тем, что мы не знаем, но должны узнать, чтобы разрешить проблему (зачем нужно изучать безработицу, бедность, что нам в них не понятно? !) 2. Проблема может не быть новой, она может быть вечной, над которой лучшие умы человечества бьются на протяжении всей жизни (индивид и общество for ex. ) НО - Должна быть интрига, определенный исследовательский вопрос, «фишка» ! 10
Например: Беженцы современной России: поиски статуса Социальная – Исследовательская: Бедность как стратификационная категория: критерии идентификации. Социальная – Исследовательская: Глобализация и социальная мобильность: новые возможности и новые проблемы Социальная – Исследовательская: 11
Актуальность и основная проблема n Обзор специальной литературы определяет круг авторов, исследовавших избранную тему. Их лаконичный анализ в итоге и должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке. n В результате обзора формулируется научная, исследовательская проблема – какие знания автор работы намерен получить, чтобы способствовать решению социальной проблемы, описанной выше.
Объектная область, объект и предмет. n Объект исследования — это определенный процесс или явление действительности, порождающее проблемную ситуацию. Объект - это своеобразный носитель проблемы, то, на что направлена исследовательская деятельность. n Предмет исследования — это конкретная часть, аспект, сторона объекта, внутри которой ведется поиск (проще говоря: на предмет чего мы рассматриваем объект…). Предмет тесно связан с проблемой. Предмет выносится в название темы. ОБЪЕКТ– то, что содержит социальную проблему, ПРЕДМЕТ – это те его свойства и характеристики, которые наиболее выпукло показывают противоречия, эту проблему создающие. 13
Например: n Социальные индикаторы качества жизни. n Элита как стратификационная группа. n Современная российская элита: происхождение, модификация n Средний слой в стратификационном делении общества: состав и функции, возможности влияния на власть 14
Уточнение и интерпретация основных понятий n Необходимо определить ключевые понятия и дать их определения, принятые в науке. n Если это понятия дискуссионные, имеют разную интерпретацию в разных парадигмах – назвать все точки зрения и указать, какой будет придерживаться исследователь. n Уточнить границы смысла, который будет использоваться в данном исследовании. n Описание объекта – это системный анализ объекта, последовательное подведение его к предмету, в ходе последовательной конкретизации. 15
Цель и задачи исследования. Цель исследования – ориентирует на конечный ожидаемый результат, которого хотел бы достичь исследователь в завершении своей работы, он должен быть и теоретикопознавательным, и практически-прикладным. Можно поставить целью: n выявить… n установить… n обосновать… n уточнить n разработать…. Задача исследования - это выбор путей и средств для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой, а также действия по достижению промежуточных результатов, направленных на достижение цели. Задачи формулируют вопросы, на которые должны быть получены ответы для достижения цели Цель определяет логику исследования, задачи – структуру работы. Следует различать основные, дополнительные и частные задачи. 16
Объектная область, объект и предмет. n Цель исследования – формулировка ожидаемого основного исследовательского результата. n Задачи – конкретизируют цель, это шаги, которые должен сделать исследователь, чтобы достичь цель. Задачи обычно формулируются как перечисление действий: изучить. . . , описать. . . , установить. . . , выявить. . . и т. п. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Это важно также и потому, что заголовки разделов рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования. n Обязательным элементом введения курсовой работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной цели. Следует перечислит и коротко описать все методы – универсальные, общенаучные, конкретнонаучные, методы прикладных исследований, если таковые включены в работу. 17
Теоретико-методологическая база исследования n Теория – совокупность логически связанных и проверяемых утверждений, которые признаются в качестве теории определенной частью профессионального сообщества. (Радаев В. В. Как организовать и представит исследовательский проект. – М. : ГУ-ВШЭ: ИНФРА-М, 2001, С. 183) Теория – это нечто большее, чем продукт отдельного ума, это надиндивидуальный продукт, результат социальных коммуникаций (нельзя выдать за теорию чью-то статью, теория должна быть признана) n Связь теории и эмпирического исследования состоит в том, что именно теория задает то, что мы называем моделью для объяснения эмпирических данных, различных взаимосвязей, выявленных исследователем. n n Моделей много, какую выбрать – дело исследователя. 18
Определение методов исследования. Общие и частные методы научных исследований, а также принципы подходов к различным типов объектов действительности и к разным классам научным задач изучает методология науки. Метод – это способ достижения цели исследования; « путь постижения, познания истины, сущности предметов и явлений Теоретические (общенаучные) методы характеризуются обобщенностью и абстрактностью. Они определяются по основным мыслительным операциям, какими являются: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование и конкретизация, обобщение, формализация, аналогия, моделирование. Можно указать и общий методологический подход – индукция или дедукция. Социологические методы - какие методы применяются в сборе (количественные - опрос, …качественные – глубинное интервью…) и обработке социологической информации (регрессионный, факторный анализ…), возможно применены какие-то специфические методы (статистические методы; методы и модели динамического программирования…) 19
Структура курсовой работы n В главах основной части работы (каждая глава имеет оригинальное название)подробно рассматриваются методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения. n Содержание глав должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Выполнение работы предполагает не просто переписывание учебников, а анализ научных положений, цитирование, приведение спорных определений, положений научной мысли. Автор должен показать умение сжато, логично и аргументировано излагать собранный материал.
Структура курсовой работы n Разумно в конце каждого параграфа и в целом по главе делать обобщения. Это поможет сформулировать заключительную часть работы, в которой должны содержаться основные выводы как по теоретической части, так и по практическому (эмпирическому исследованию) n При формулировке выводов необходимо соблюдать следующие требования: 1) результаты должны быть конкретными содержательными суждениями: что утверждается; 2) собственные результаты необходимо четко выделять. При этом указывается их отличие от результатов других авторов; 3) аргументированными и критическими оценками обосновывается новизна результата в сравнении с известными решениями по всем аспектам исследованной проблемы; 4) обосновывается истинность результата (исходя из принятых и сформулированных предпосылок и определений понятий, введенных в работу). Указываются научно-практические задачи, которые решаются с помощью полученных результатов. n n n
Структура курсовой работы n Автор должен провести самостоятельное учебное (пилотное) исследование по выбранной теме. Показать умение подобрать валидные методы, собрать с помощью этих методов данные, указать на методы их обработки и грамотно продемонстрировать результаты. n «Кухня» , т. е. таблицы данных, стенограммы интервью, социометрические диаграммы и т. п. рабочие материалы выносятся в приложение. В самой работе должно быть грамотное описание метода, организации исследования и его основные результаты, необходимые для иллюстрации или аргументации выводов.
Структура курсовой работы n Заключение должно суммировать выводы, сделанные по главам, а также указать на нерешенные проблемы теоретического и прикладного характеров. n Как и всякое заключение, эта часть исполняет роль концовки, обусловленной логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез -последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. n Заключительная часть предполагает, как правило, также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы, при этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл.
Структура курсовой работы n Выполненная работа до 10 декабря должна быть представлена на кафедру социологии и социальных технологий для рецензирования. n Работы, сданные позже указанного срока менее, чем на 3 дня, получают 10 штрафных баллов, более, чем на 3 дня - к защите не допускаются. В течение 7 дней с даты сдачи работы на кафедру преподаватель проверяет работу и пишет на нее краткий отзыв. В нем указываются достоинства и недостатки работы, на которые студент должен обратить внимание. Курсовые работы, получившие положительный отзыв, допускаются к защите. В процессе подготовки к защите студент должен: 1) внести исправления в работу в соответствии с замечаниями руководителя; 2) ответить на вопросы руководителя, сформулированные в отзыве либо сделанные на полях курсовой работы. Исправления оформляются в виде дополнения к курсовой работе. Работа, выполненная неудовлетворительно, возвращается для переделки. При пересдаче работы студент представляет также первый вариант работы и отзыв на нее. n n n
Структура курсовой работы n Защита происходит в виде выступления автора (не более 7 минут) перед студенческой группой и комиссией из состава преподавателей кафедры с последующим обсуждением достоинств и недостатков высказанных положений. На защите студент должен уметь изложить основные положения темы, методы и результаты анализа, выводы и предложения, ответить на замечания, сделанные руководителем при ее проверке, ответить на вопросы, возникшие при защите. n Защита сопровождается презентацией. Презентация и текст работы помещаются на электронный носитель (диск) и прикладываются к работе. n В результате защиты ставится окончательная оценка курсовой работы, которая производится по 100 -бальной системе. Без защиты курсовой работы студент не допускается к экзаменам.
Концепция исследования До 1 ноября сдать концепцию n Концепция – подробный план курсовой работы (3 -5 страниц) n Тема n Актуальность - социальная и исследовательская проблема n Объект, предмет исследования n Краткий обзор основных теорий, определение основной, модельной теории n Основные понятия (научные определения) n Цель – задачи, n Краткое представление структуры работы n Представление самостоятельного исследования или эмпирической части работы.
Скачать презентацию Подготовка к написанию курсовой работы А А Мехова
как писать курсовую работу.ppt