ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ БИОЛОГИЯ 11 КЛАСС НОВЫЙ

ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ. БИОЛОГИЯ. 11 КЛАСС

НОВЫЙ ТИП ЗАДАЧ В ЕГЭ 2016. ЛИНИЯ 39. ВАРИАНТ 728 • Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. Фрагмент этой молекулы имеет нуклеотидную последовательность: ГУГАУАГГУЦУАУЦУ. • Определите нуклеотидную последовательность фрагмента двухцепочечной молекулы ДНК, которая синтезируется в результате обратной транскрипции на РНК вируса. • Установите последовательность нуклеотидов в и. РНК и аминокислот во фрагменте белка вируса, которая закодирована в найденном фрагменте ДНК. • Матрицей для синтеза и. РНК, на которой идёт синтез вирусного белка, является вторая цепь ДНК, которая комплементарна первой цепи ДНК, найденной по вирусной РНК. • Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

ОТВЕТ УЧАЩЕГОСЯ 0 БАЛЛОВ

РЕКОМЕНДАЦИИ • Ботаника: • Строение семян однодольных и двудольных растений. • Жизненные циклы растений различных отделов: Водоросли, Папоротниковидные, Голосеменные, Покрытосеменные с чередованием гаметофит – спорофит, гаплоидная – диплоидная фазы.

РЕКОМЕНДАЦИИ • Зоология: • Систематика животных. Характеристика типов, классов, отдельных представителей. • Эволюция животного мира. Возникновение отдельных систематических групп.

РЕКОМЕНДАЦИИ • Человек: • обратить внимание на взаимосвязь тканей внутренней среды (кровь, тканевая жидкость, лимфа) не в общих чертах, а как конкретно их компоненты переходят из одной ткани в другую • Особенности нейро-гуморальной регуляции функций органов и систем органов организма человека

РЕКОМЕНДАЦИИ • Общая биология: • Цитология. Отличительные особенности митоза и мейоза в сравнительном плане, со знанием количества хромосом и хроматид (или молекул ДНК) в каждой фазе и периоде. • Экология. Биоценозы, их компоненты. Цепи питания. Естественные и искусственные. Агроценозы. • Генетика. Анализирующее скрещивание. Мутации, мутагены. Резерв наследственной изменчивости. Роль мутаций в эволюции. • Эволюция животного и растительного мира. Возникновение отдельных систематических групп.

Место человека в системе органического мира Систематические категории Признаки человека, являющиеся основанием для определения систематического положения ТИП ХОРДОВЫЕ На ранних стадиях развития хорда, над ней нервная трубка, а под ней — первичная кишка. Внутренний скелет. ЦНС имеет трубчатое строение, расположена ближе к спинной поверхности тела. Кровеносная система замкнутая. ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ Скелет костный, НС представлена спинным и головным мозгом. Центральный орган кровообращения — сердце. Живорождение и вскармливание потомства молоком. Женщины вынашивают плод в своем теле. Постоянная температура тела. Диафрагма. Семь шейных позвонков; КЛАСС два поколения дифференцированных зубов; МЛЕКОПИТАЮЩИЕ оформленные губы. Четырехкамерное сердце; наружное и внутреннее ухо; кожа, покрытой волосяным покровом; молочных железы

Место человека в системе органического мира Систематические категории Признаки человека, являющиеся основанием для определения систематического положения ОТРЯД ПРИМАТЫ Пятипалая конечность с пятью подвижными пальцами, наличие ногтей, сходство строения, физиологии СЕМЕЙСТВО ГОМИНИДЫ Прямохождение, развитый мозг, способность использовать орудия труда, общение при помощи примитивной речи и мимики РОД ЧЕЛОВЕК Вертикальное положение тела в пространстве, изгибы позвоночника, высокоразвитый мозг, сознание , способность к труду, общение при помощи мимики и речи ВИД ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ Высокоразвитый мозг, абстрактное мышление, умение строить отношения с окружающими людьми, преобразовывать окружающую среду, создавать социальную среду.