Подготовила: Тугова Н. В. Амонашвили Шалва

Скачать презентацию Подготовила:  Тугова Н. В. Амонашвили  Шалва Скачать презентацию Подготовила: Тугова Н. В. Амонашвили Шалва

amonoshvili_(1).ppt

  • Размер: 5.4 Мб
  • Автор: Надежда Тугова
  • Количество слайдов: 12

Описание презентации Подготовила: Тугова Н. В. Амонашвили Шалва по слайдам

Подготовила:  Тугова Н. В. Амонашвили  Шалва  Александров ич Подготовила: Тугова Н. В. Амонашвили Шалва Александров ич

 Личная история.  Библиография.  История педагогики Амоношвили.  Книги Шалвы Александровича Амонашвили Личная история. Библиография. История педагогики Амоношвили. Книги Шалвы Александровича Амонашвили Основные установки Амоношвили. Здравствуйте дети.

Личная история Шалва. Александрович. Амонашвилиродился 8 марта 1931 г. в. Тбилиси. Вшколеработалс1951 год апионервожатым.Личная история Шалва. Александрович. Амонашвилиродился 8 марта 1931 г. в. Тбилиси. Вшколеработалс1951 год апионервожатым. Послеокончания Тбилисскогоуниверситетав 1955 годуработал в. НИИпедагогики. МПГрузинской. ССРс1983 п о 1991 годдиректором, ас1987 -го–генеральн ым директоромэкспериментальногонаучно-педаг огическогопроизводственногообъединения. М НОГрузии. С 1964 годаруководитэксперимент омпоопределениюновогосодержания, форм иметодовначальногообучения. Докторпсихол огическихнаукс1973 г. , действительныйчлен АПНСССРв 1989– 1991 гг.

 -Амонашвили. Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка. –М. , 1980.  -Амонашвили. Ш. А. -Амонашвили. Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка. –М. , 1980. -Амонашвили. Ш. А. Здравствуйте, дети!–М. : Прос вещение, 1983. — Амонашвили. Ш. А. Воспитательнаяиобразовательн аяфункцияоценкиученияшкольников. –М. : Педаг огика, 1984. Амонашвили. Ш. А. Вшколу–сшестилет. –М. : Пед агогика, 1986. Амонашвили. Ш. А. Какживете, дети? –М. : Просвещ ение, 1986. -Амонашвили. Ш. А. Единствоцели. –М. : Просвеще ние, 1987. -Амонашвили. Ш. А. Личностно- гуманнаяоснова педагогическогопроцесса. –Минск: Изд-во. Универ ситетское,

 Образыродныхлюдей, окружавшихивоспитавшихменяи которыхдавнонетвживых, досихпорпитаютдушумою. Э тоотец–онушелнавойнудобровольцем, оставивмолоду юженуидвоихмаленькихдетей, ипогибв 1942 годув. Кры му. Образыродныхлюдей, окружавшихивоспитавшихменяи которыхдавнонетвживых, досихпорпитаютдушумою. Э тоотец–онушелнавойнудобровольцем, оставивмолоду юженуидвоихмаленькихдетей, ипогибв 1942 годув. Кры му. Отецоставилмневеликолепныйобразчеловека, умею щегобытьпреданнымсвоимидеалам. Этомать. Мария. Ильи нична–красиваяиумнаяженщина, –онауберегласвоихде тей, непотерявверностиушедшемунавойнумужуисохра нивнадежду. Отнееязнаю, чтотакоесердечнаясправедл ивость. Этомоибабушкаидедушкаизселения. Бушети. Ун ихяпроводилвсешкольныеканикулы. Примыслиобабуш кеявспоминаюеевсепоглощающуюдобротуивсепрощени е. Адедушкаподарилмнеобразмудреца, умеющегоразго вариватьсвинограднойлозойисмотретьнамирфилософс ки. Наконец, этомояудивительнаяучительница. Варо. Варди ашвили, котораязаложилавомнето, чтовпоследствииста лодляменясмысломжизни, –образгуманногоучителя.

 Основыформированиянавыков письмаиразвития письменной. речивнач. классах, Тб. , 1970;  Обучение. Оценка. Отметка, М. Основыформированиянавыков письмаиразвития письменной. речивнач. классах, Тб. , 1970; Обучение. Оценка. Отметка, М. , 1980; Созидаячеловека, М. , 1982; Здравствуйтедети!, М. , 1983; Воспитательнаяи образовательнаяфункцияоценки учения школьников, М. , 1984; Вшколу-сшестилет, М. , 1986; Какживетедети? , М. , 1986; Единствоцели, М. , 1987; Личностно-гуманнаяосновапед. процесса, Минск, 19 90.

Урок ведёт Ш. А. Амоношвили Урок ведёт Ш. А. Амоношвили

 Законы учителя : любить ребёнка , понимать ребёнка , восполняться оптимизмом к ребёнку. Законы учителя : любить ребёнка , понимать ребёнка , восполняться оптимизмом к ребёнку. Принципы : очеловечивания среды вокруг ребёнка, уважение личности ребёнка , терпение в процессе становления ребёнка. Заповеди : верить в безграничность ребёнка , в свои педагогические способности , в силу гуманного подхода к ребёнку. Опоры в ребёнке : стремление к развитию , к взрослению , к свободе. Личностные качества учителя : доброта , откровенность и искренность , преданность.

 Впособиираскрываетсяопытрабо тыс шестилетнимидетьмив подготовительномклассешколы. В нем авторобобщаетрезультатысвоей педагогическойдеятельности, свои х наблюденийнадформированием личностисамыхмаленькихшкольн иков. Впособиираскрываетсяопытрабо тыс шестилетнимидетьмив подготовительномклассешколы. В нем авторобобщаетрезультатысвоей педагогическойдеятельности, свои х наблюденийнадформированием личностисамыхмаленькихшкольн иков.

 Книга Ш. А. Амонашвили удивительным образом не поддается определению по жанру. Все, казалось Книга Ш. А. Амонашвили удивительным образом не поддается определению по жанру. Все, казалось бы, очень просто — автор делится опытом обучения детей шестилетнего возраста, опираясь на свою многолетнюю педагогическую практику (хотя это нигде не упомянуто в книге, и для читателя автор просто учитель начальной школы, но в действительности Ш. А. Амонашвили — видный советский ученый, доктор психологических наук, профессор). Учебно-методическое пособие раскрывает приемы и способы обучения детей-шестилеток. Этому впечатлению отвечает описание (с рисунками, схемами) многочисленных собственно методических средств обучения чтению, письму и начаткам математики, к которым с успехом прибегают автор и его сотрудники, добиваясь от детей эффективного усвоения основ соответствующих учебных предметов.

Когда-тоимя. Шалвы Амонашвилизналався страна, егометодыгуманной педагогикибылиочень популярны. Своимпримеромон убеждал, что учительдолжендажевслабом троечникеискатьискорку таланта, небоятьсявКогда-тоимя. Шалвы Амонашвилизналався страна, егометоды»гуманной педагогики»былиочень популярны. Своимпримеромон убеждал, что учительдолжендажевслабом троечникеискатьискорку таланта, небоятьсяв преподаванииотходитьот официальнойпрограммыине роптатьнатяжкийхлеб.