Подготовила Афанасьева Надежда По классификации предложенной В

Подготовила: Афанасьева Надежда

По классификации, предложенной В. А. Лапшиным и Б. П. Пузановым, к основным категориям аномальных детей относятся: Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие); Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие); Дети с нарушением речи (логопаты); Дети с нарушением опорнодвигательного аппарата; Дети с умственной отсталостью; Дети с задержкой психического развития; Дети с нарушением поведения и общения; Дети с комплексными нарушениями психофизического развития, с так называемыми сложными дефектами (слепоглухонемые, глухие или слепые дети с умственной отсталостью).

«Сложный дефект» – это нарушение, при котором имеются 2 и более первичных дефектов. Каждый из них существует в комплексе с характерными для него вторичными расстройствами, обуславливающими особенности детей.

Сложный дефект представляет собой не просто сочетание (сумму) двух и более дефектов развития; он является качественно своеобразным и имеет особую структуру, отличную от составляющих его аномалий.

Категорию детей со сложными дефектами составляют: Дети с умственной отсталостью, отягощенной нарушениями слуха; Дети с умственной отсталостью, осложненной нарушениями зрения; Дети глухие слабовидящие; Слепоглухонемые дети; Дети с задержкой психического развития, которая сочетается с дефектами зрения или слуха; Глухие дети с нарушениями соматического характера (врожденные пороки сердца, заболевания почек, печени, желудочно-кишечного тракта).

Кроме того, в дефектологической практике встречаются дети с множественными дефектами. К ним относятся: ü Дети с умственной осталостью слепоглухие; ü Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата в сочетании с дефектами органов слуха, зрения, речи или интеллектуальной недостаточностью.

Таким образом, к детям со сложными дефектами можно отнести детей, у которых отмечаются нарушения развития сенсорных и моторных функций в сочетании с недостатками интеллекта (задержка психического развития, Причинами возникновения сложных дефектов могут быть, как указывает Б. П. Пузанов, наследственные и экзогенные факторы.

Наиболее тяжелой группой детей со сложными дефектами выступают слепоглухонемые дети. Её составляют дети, не только полностью лишенные зрения, слуха и речи, но и с парциальным (частичным) поражением сенсорной сферы: слепые с такой потерей слуха, которая препятствует усвоению речи на слух, и глухие с такой потерей зрения, которая препятствует зрительной ориентировке. Альвин Валентинович Апраушев — великий педагог слепоглухонемых детей. Элен Адамс Келлер

Словарный запас является не только одним из самых значимых компонентов высказывания, но и свидетельствуют о глубине дифференцированного познания окружающей действительности, об уровне сформированности речемыслительных процессов.

Игровые приёмы с помощью которых можно развивать речь ребёнка со сложной структурой дефекта üИгра «Четвёртый лишний» üПальчиковая гимнастика üЗагадки üИгра в мячик üДавай с тобой представим, что мы в лесу. üИгра: «Кто, какие звуки издаёт? » üРечевая гимнастика üИгра «Чей хвост» üРабота с карточками карточки и игра üРолевая игра «волк и лиса» üИгра « Магазин игрушек» üСказка. Задачи: üактивизация словаря; üобразование притяжательных прилагательных; üкоррекция мышления на основе упражнений в анализе-синтезе; üвоспитание мотивации к учению.

фильмы про людей с ограниченными возможностями здоровья: üСотворившая чудо üПрерванная жизнь üПоследняя üЗагадочная история надежда(black) Бенжамина Баттона üСкафандр и бабочка üЭта жизнь для тебя üЧеловек дождя üОстров проклятых üФорест Гамп üТыква üПролетая над гнездомüПалата üЗапрещённый приём кукушки üМоре внутри

Известные люди с ограниченными возможностями: q Юлиус Цезарь (эпилепсия), известный полководец q. Леонардо да Винчи (дислексия), художник, изобретатель q. Исаак Ньютон (заикание, эпилепсия), открыл теорию гравитации q Александр Белл (трудность в обучении), изобрел телефон q. Уолт Дисней (трудности в обучении), кинопродюсер q Генри Форд (дислексия), изобрел автомобиль q. Ганс Кристиан Андерсен (дислексия), писатель, сказочник q. Альберт Энштейн - математик/физик (имел трудности в обучении и не говорил до 3 лет, возможно имел разновидность аутизма, дислексия), теория относительности.

üФранклин Делано Рузвельт - 32 -й президент США (1933 -1945) (заболел полиомиелитом в 1921). Четырежды переизбирался на пост президента страны (рекорд в истории США). üЛюдвиг ван Бетховен (потерял слух с возрастом) (1770 - 1827) - немецкий композитор, дирижёр и пианист, один из наиболее уважаемых и исполняемых композиторов в мире. üБилл Клинтон (проблемы со слухом), б. президент США üШер (дислексия), известная певица и актриса üТом Круз (тяжелая форма дислексии), известный актер ü Квентин Тарантино (дислексия), кинорежиссер и продюсер.