ПОЧЕМУ FOXANDKIDS? Каким вы видите будущее ваших детей? Опишите те умения, навыки и качества, которые , по вашему мнению, пригодятся Вашему ребенку в будущем? Что вы делаете сегодня для того, чтобы помочь Вашему малышу подготовиться к будущей жизни?
ФИЛОСОФИЯ FOXANDKIDS
ЧТО ТАКОЕ FOXAND KIDS? § § § Fo. Xand. Kids ® - это революционная образовательная программа для детей в возрасте от 3 до 8 лет; 104 последовательных уроков из 13 -ти интереснейших областей знания как традиционных, так и не традиционныхдля дошкольного обучения; Уроки Fo. Xand. Kids ® помогают детям понять, как устроен окружающий его мир, и получить ответы на все интересующие его вопросы по таким разнообразным темам.
МИССИЯ FOXANDKIDS В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ü помочь ребенку понять и почувствовать свою уникальность, свои преимущества и сильные качества, зная о которых, он сможет наилучшим образом реализовать свой потенциал в будущем и получать удовольствие занимаясь любимым делом.
КАК ОРГАНИЗОВАН УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС? Программа разработана для детей разного возраста: I ступень: дети в возрасте от 3 до 4. 6 лет (длительность занятия 60 минут, 1 раз в неделю); . II ступень: дети в возрасте от 4. 6 лет до 8 лет (на момент завершения программы) (длительность занятия 120 минут, 1 раз в неделю).
КАКИЕ ОБЛАСТИ ЗНАНИЯ ИЗУЧАЮТ ДЕТИ? Блок «Техника в нашей жизни» Блок «Естественные науки» Блок «Общество и жизненные ценности» Блок «Экономика» Блок «Математика и логическое Блок «Биология» мышление» Блок «Актерское мастерство и телевидение» Блок «Анатомия» Блок «Культура общения» Блок «Геология и археология» Блок «Дизайн и искусствo» Блок «Астрономия» Блок «История» Блок «Литература. Развитие речи»
ПОЧЕМУ ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ ОДИН РАЗ В НЕДЕЛЮ ? Дети усваивают информацию не так, как это делают взрослые. Мозг взрослого способен удерживать в памяти большой объем теоретической информации, устанавливать логические связи между тематическими блоками. Можно дозировать теорию и практику на разных занятиях.
ПОЧЕМУ ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ ОДИН РАЗ В НЕДЕЛЮ ? Дети усваивают информацию не так, как это делают взрослые. Мозг ребенка НЕ может удерживать в памяти большой объем теоретической информации, устанавливать логические связи между тематическими блоками. Нельзя дозировать теорию и практику на разных занятиях. Теория должна быть эмоционально значимой, подана в увлекательной игровой манере.
ПОЧЕМУ ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ ОДИН РАЗ В НЕДЕЛЮ ? Для того, чтобы освоить новую информацию о мире ребенку нужно «прожить» полный цикл : объяснение – обсуждение – многократное повторение – использование. В пределах одного занятия.
БУДЕТ ЛИ ДЕТЯМ ИНТЕРЕСНО? • дошкольники 3 -8 лет получают разносторонние знания из 13 -ти интереснейших областей, как традиционных, так и не традиционных для дошкольного обучения • в этом незабываемом путешествии малышей сопровождает умный и добрый лисенок Алекс • от урока к уроку Алекс помогает малышам находить ответы на любые вопросы • на уроках много внимания уделяется творчеству, различным опытам, которые помогают детям понять, как устроен окружающий мир. • Детям в нашей академии будет всегда интересно!
БУДЕТ ЛИ ДЕТЯМ ИНТЕРЕСНО? В обучении мы используем новые технологии – все уроки проходят с помощью интерактивной доски, которая управляется при помощи прикосновения руки.
БУДЕТ ЛИ ДЕТЯМ ИНТЕРЕСНО? Программа включает в себя упражнения на развитие логического мышления и связной агрументированной речи. Это помогает сделать процесс обучения еще более эффективным и увлекательным. Это просто весело!
ФОРМЫ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ Все 104 занятия одинаковы по структуре. Каждое занятие четко спланировано по времени и проводится по определенной схеме, чтобы дети не просто получали информацию, а понимали ее и учились ею пользоваться. На каждом занятии предусмотрены опыты и практические занятия, которые помогут лучше понять и закрепить изученный материал.
СЕКРЕТНОЕ ОРУЖИЕ FOXANDKIDS Обучение в программе Fo. Xand. Kids приносит ощутимый результат: - дети совершенствуют навыки общения и сотрудничества; учатся творчески мыслить и критически подходить к решению нестандартных задач; приобретают уверенность в своих словах и мыслях. получают прочный фундамент для дальнейшей жизни. Это достигается благодаря многократному повторению информации, но не в виде монотонного повторения, в ходе разнообразных игровых, экспериментальных, групповых и парных форм работы.
КАКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ НА УРОКАХ? РАБОТА С ДОСКОЙ - через анимированных персонажей и истории подаются проблемные вопросы, волнующие детей, для решения возникших проблем на помощь к детям приходит умный и добрый лисенок Алекс; - при помощи интерактивных упражнений дети закрепляют полученные знания, классифицируя и структурируя информацию; - в каждом уроке присутствуют упражнения с интерактивной доской (рисуем простые диаграммы и схемы, строим логические последовательности, выявляем закономерности, выясняем порядок выполнения действий);
КАКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ НА УРОКАХ? ПАУЗА ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ - анимация в ходе занятия прерывается на Паузу для обсуждения: обсуждаем открытые философские вопросы типа «почему так? » , «зачем это нужно? » , «что было бы, если бы…. ? » ; - в ходе обсуждения детей просят дать ответ полными предложениями и аргументировать его; ПАУЗА ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ИЛИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - после обсуждения полученная на занятии информация закрепляется в ходе изготовления поделки, практической или экспериментальной деятельности;
КАКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ НА УРОКАХ? ПАУЗА ДЛЯ ГРУППОВОЙ ИЛИ ПАРНОЙ РАБОТЫ - на занятиях гуманитарного цикла часто используются групповые формы работы: в ходе ролевой игры или парной работы дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивают навык сотрудничества и партнерства; - при использовании групповых форм работы функции лидера группы передаются от ребенка к ребенку так, чтобы у каждого была возможность почувствовать себя руководителем команды; ПАУЗА ДЛЯ ВИДЕОПРЕЗЕНТАЦИИ - для того, чтобы дать возможность детям еще раз закрепить новую информацию, инструктор просит ребенка выйти на подиум, взять микрофон и выступить с презентацией поделки, обязательно используя полные предложения, эти моменты урока обязательно записываются на видеокамеру; - навык публичных выступлений совершенствуется от урока к уроку.
ЛУЧШЕ ОДИН РАЗ УВИДЕТЬ! Фрагмент урока Актерское мастерство и телевидение Фрагмент - Работа с доской «Собираем Настю в путешествие» , Блок «Геология и археология» Фрагмент - «Какие бывают горы? » , Блок «Геология и археология» Видео с урока 3 , Блок «Геология и археология» № 1 № 2 № 3 № 4
Скачать презентацию ПОЧЕМУ FOXANDKIDS Каким вы видите будущее ваших детей
презентация FOXANDKIDS.pptx