Платная образовательная услуга «Школа будущего первоклассника» » (организация ее деятельности) Презентацию подготовила учитель-логопед МБДОУ ЦРР-д/с № 60 «Березка» Власова Анастасия Алексеевна «Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений» (В. А. Сухомлинский)
Школа ориентирована на удовлетворение: запросов родителей – в адаптации к школе будущих первоклассников; n потребности детей сориентироваться в пространстве школы, в умении осознавать и понимать новый статус школьника. В «Школу будущего первоклассника принимаются дети МБДОУ ЦРР д/с № 60 «Березка» с 5 до 7 лет. Программа рассчитана на 2 года обучения. n
Основная цель «Школы будущих первоклассников» : пробуждение живой мысли ребенка, интереса и желания познавать, умение получать и анализировать информацию
Задачи: n Обучающие: -формирование у ребенка необходимых для начала обучения в школе знаний, умений и навыков; - пробуждение у ребенка любознательности, исследовательских интересов и формирование на этой основе умения учиться; Развивающие: -развитие личности ребенка; -выявление и развитие у детей творческих способностей; -развитие у детей коммуникативных способностей и социальных навыков; Воспитательные: -психологическая подготовка ребенка к последующему школьному обучению; -воспитание умения ориентироваться на систему правил, необходимых для учебной работы;
Содержание курса: Подготовка к обучению грамоте. Первоначальное представление о звуках и буквах, о гласных и согласных звуках и буквах, о делении слов на слоги. Развитие речи. Составление рассказов по картинкам, ответы на заданные вопросы, грамотное, четкое выражение своих мыслей, рассказы о себе, умение общаться. Подготовка к изучению письма. Становление графического навыка по шаблонам и трафаретам, раскрашивание рисунков, работа по заданным образцам.
Интересные и занимательные занятия математика развитие речи подготовка руки к письму психологические игры, упражнения
Методы: стимулирование и мотивация; n коррекция и самокоррекция; n социальные пробы и ситуации; n утверждение и самоутверждение; n
Советы родителям «Психологические условия адаптации ребенка к школе» n n n n n • Создание благоприятной психологической атмосферы для ребенка со стороны всех членов семьи. • Формирование интереса к школе, прожитому школьному дню. • Обязательное знакомство с учениками других классов и возможность их общения после школы. • Недопустимость физических мер воздействия, запугивание, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, ровесников и т. п. ). • Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. • Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе. • Поощрение ребенка. Моральное стимулирование достижений ребенка. Развитие самоконтроля и самооценки, самодостаточности ребенка. • Элементы системы взаимоотношений с ребенком в семье. Правила можно разместить в комнате или в рабочем уголку своего ребенка. Желательно в конце недели обратить внимание ребенка на то, какие правила ему удается выполнять, а какие — нет.
Продолжение n n n Поэтому, чтобы адаптация к школе прошла безболезненно, мы рекомендуем перед школой посещать курсы для будущих первоклассников. Надо знать, как обратиться к учителю, как ответить на вопрос, научите своих детей здороваться и прощаться, говорить “спасибо” и “пожалуйста”. Обучение можно проводить и дома в игровой форме. До сих пор школа не требует специальных знаний – умения читать, писать. (Однако читающий ребенок чувствует себя в школе увереннее. ) До поступления в школу норма – счет в пределах 10, понятия больше – меньше, выше-ниже и т. д. , этого вполне достаточно. А вот знания предметные, зрительные – как выглядит мир, животные, растения; о своём городе; о родителях - должны быть обязательно. Уважаемые родители! Обратите, пожалуйста, внимание на эти советы.
Скачать презентацию Платная образовательная услуга Школа будущего первоклассника организация
презентация школа.pptx