ПЛАН раздела ЭКОНОМИКА Потребности

ПЛАН раздела ЭКОНОМИКА • • • • Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость. Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем. Собственность, право собственности, защита прав собственности. Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Производство, товары и услуги, факторы производства. Разделение труда и специализация. Предпринимательство, Цели фирмы, ее основные организационно – правовые формы. Малое предпринимательство и фермерское хозяйств. Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемы гражданами. Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения. Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит. Безработица, причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости. Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.

ЭКОНОМИКА. Экономика и её роль в жизни общества. Главные вопросы экономики. План: 1. Определения учить в словаре стр. 216. 2. Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость. 3. Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • Параграф 11 учить, параграф 12 – читать, ориентироваться в тексте. • Выделенные курсивом или жирным шрифтом термины выписать и записать их определения в словарик, учить. • ДЗ СОСТАВИТЬ таблицу «СВОБОДНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА» используя информацию на стр. 87 учебника.

Что мы должны уметь: • Характеризовать экономику, её структуру, роль в жизни общества. Структура экономики. • Владеть понятиями: экономика, ресурсы, потребность, благо, стоимость. • Называть основные вопросы экономики, модели экономических систем. Владеть понятиями: рыночная экономика, смешанная экономика, командная экономика.

Структура экономики • ПРОИЗВОДСТВО - ФИРМЫ, ОРГАНИЗАЦИИ • РАСПРЕДЕЛЕНИЕ - ОРГАНЫ ГОСВЛАСТИ, БАНКИ • ОБМЕН - РЫНОК • ПОТРЕБЛЕНИЕ - ЛЮДИ, ОРГАНИЗАЦИИ

Потребности и ресурсы. Все люди имеют потребности, то есть нужду в чём-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития личности ( соответственно и общества в целом) Материальные: пища, жилище, одежда Социальные: общение, социальное признание , карьера, общественная деятельность Духовные: стремление к знанию, творчество, религия и философия Потребности в охране здоровья и труде и другие.

Вывод: • Цель удовлетворения этих потребностей – создание условий для жизни и деятельности людей. • Потребности людей разнообразны • Потребности людей безграничны, потому что: • Потребности изменяются со временем • Потребности растут быстрее, чем возможности для их удовлетворения • Существует процесс влияния на потребности и их качественное изменение ( пример влияния- реклама)

Как удовлетворить потребности? Вариант : скатерть – самобранка Вариант: золотая рыбка Вариант: Реальные ресурсы, которых всегда не хватает!

ЧТО ТАКОЕ РЕСУРСЫ? ? • Потребности человека направлены на предметы, которые удовлетворяют желания • Ресурс – ткань • Костюм • Ресурс – материалы : • Дом дерево, цемент, инструменты. • Ресурс – нефть и т. д. • Бензин для машины

РЕСУРСЫ – RESSOURSE – ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО • Ресурсы необходимы для производства благ • Ресурсов всегда не хватает или они ограниченны • Ограниченность ресурсов – главная экономическая проблема. Это недостаточность имеющихся в распоряжении людей ресурсов для производства благ, способных удовлетворить возрастающие потребности. ( Определение на стр 220 выписать в словарь, выучить). • Проблема распределения ограниченных ресурсов - ещё одна из проблем экономики.

РЕСУРСЫ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА БЛАГ Что такое благо? - это то, что является полезным для человека, служит удовлетворению его потребностей. Жизненные блага человек получает от природы либо производит в процессе экономической деятельности. Экономисты делят все жизненные блага на две группы: • СВОБОДНЫЕ БЛАГА (природные блага) • ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА (ПРЕДМЕТЫ ПОТРЕБЛЕНИЯ СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА • ДЗ заполнить таблицу используя информацию на стр 87 учебника.

Ограниченность ресурсов и экономический выбор. • Итак, наши потребности превосходят ресурсы. Это противоречие рождает проблему выбора.

Альтернативная стоимость. Сложность проблемы выбора в том, что отдавая предпочтение одному виду благ, мы отказываемся от потребления други. Х. То есть за каждое принятое решение мы платим и любой выбор имеет свою цену, которую экономисты называют альтернативной стоимостью. Её основу составляют отвергнутые блага или другие варианты использования ресурсов. • На что истратить ограниченные средства? • Какие потребности удовлетворить в первую очередь? • Как распорядиться тем, что имеем, наилучшим образом?

Альтернативная стоимость • - это польза или выгода, которую мы могли бы получить от самого лучшего из невыбранных вариантов • Читать страницу 89 -90.

УРОК 15 ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ • ДЗ • ПАРАГРАФ 12 УЧИТЬ, ВЫПИСАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ В СЛОВАРЬ • СТР 99 -100 ЗАДАНИЯ РУБРИКИ В КЛАССЕ И ДОМА 1, 3 – ПИСЬМЕННО • ПАРАГРАФ 13 ЧИТАТЬ

Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. • Экономические действия людей – это результат осознанного выбора. Рациональный выбор человека – это сравнение человеком затрат и выгод при разных вариантах решения. • Экономика показывает, как общество осуществляет рациональный выбор в условиях ограниченности ресурсов для удовлетворения потребностей людей.

Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. • 1. Нужно ли регулировать производство? • Ресурсы на планете ограничены, что порождает проблему их рационального использования и распределения. • Постоянно делать экономический выбор приходится всем. • Общество должно уметь определять какие товары, как и для кого производить

ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ? • Какие товары и услуги должны быть произведены в ДАННОЕ время? • Ведь экономика не может обеспечить неограниченный выпуск товаров и услуг. Что производить, а от чего отказаться?

КАК ПРОИЗВОДИТЬ? • Это значит, что из множества вариантов производства благ в данный момент нужно выбрать наиболее эффективный. • Каждый способ производства требует определённых затрат: денежных, технических, трудовых и т. п. Необходимо выбрать самый оптимальный ( то есть выгодный- экономически эффективный)

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ • - ЭТО ПОЛУЧЕНИЕ ДАННОГО ОБЪЁМА ПРОДУКЦИИ ПРИ НАИМЕНЬШИХ ЗАТРАТАХ ОГРАНИЧЕННЫХ РЕСУРСОВ. • ЧЕМ БОЛЬШЕ ПРОДУКТОВ ПРОИЗВЕДЕНО БЛАГОДАРЯ ДАННОМУ ОБЪЁМУ ЗАТРАЧИВАЕМЫХ РЕСУРСОВ, ТЕМ БОЛЬШЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ И НАОБОРОТ • ЧТО ПОМОГАЕТ СНИЖАТЬ ЗАТРАТЫ И ЭФФЕКТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ РЕСУРСЫ?

ЧТО ПОМОГАЕТ СНИЖАТЬ ЗАТРАТЫ И ЭФФЕКТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ РЕСУРСЫ? • ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ НОВШЕСТВ И ТЕХНОЛОГИЙ • ЭКОНОМНОЕ И БЕРЕЖНОЕ РАСХОДОВАНИЕ РЕСУРСОВ • СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МАСТЕРСТВА РАБОТНИКА • ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА

• ТАКИМ ОБРАЗОМ ПРОИЗВОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ РЕШАТЬ : КЕМ, ИЗ КАКИХ РЕСУРСОВ И С ПОМОЩЬЮ КАКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНЫ БЛАГА, КАК ДОЛЖНО БЫТЬ ОРГАНИЗОВАНО ПРОИЗВОДСТВО?

ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТСЯ ПРОДУКТ? • ТО ЕСТЬ , КТО МОЖЕТ ПРИОБРЕСТИ ТОВАРЫ УСЛУГИ И КАК ОНИ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ МЕЖДУ ЧЛЕНАМИ ОБЩЕСТВА? • ПРОИЗВОДИТЕЛЬ УЧИТЫВАЕТ ПОТРЕБНОСТИ РАЗЛИЧНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ С РАЗНЫМИ ДОХОДАМИ И РЕШАЕТ, ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ: • ДЛЯ БОГАТЫХ – ПРЕДМЕТЫ РОСКОШИ • ДЛЯ МАССОВОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ И • ДЛЯ БЕДНЫХ – ДЕШЁВЫЕ ТОВАРЫ

ЧАСЫ • • • В ЗОЛОТОМ КОРПУСЕ В ПРОСТОМ МЕТАЛЛИЧЕСКОМ ЭЛЕКТРОННЫЕ МЕХАНИЧЕСКИЙ БУДИЛЬНИК • ИСХОДЯ ИЗ ТОГО, КТО БУДЕТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЧАСАМИ, ПРОИЗВОДИТЕЛЬ РЕШАЕТ, КАКИЕ ЧАСЫ ОН БУДЕТ ПРОИЗВОДИТЬ.

Функции экономической системы. • ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА – ЭТО СОВОКУПНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СПОСОБОВ СОГЛАСОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ВОПРОСОВ: ЧТО, КАК И ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ?

Модели экономических систем • ЭКОНОМИСТЫ ВЫДЕЛЯЮТ 3 ТИПА ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ: • ТРАДИЦИОННУЮ • ЦЕНТРАЛИЗОВАННУЮ(КОМАНДНУЮ) • РЫНОЧНУЮ • ВСЕ ТРИ УСЛОВНЫ. В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ТРУДНО НАЙТИ ГОСУДАРСТВО С ЧИСТО ВЫРАЖЕННЫМ ТИПОМ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ. ИСПОЛЬЗУЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ СОЧЕТАНИЯ СПОСОБОВ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ

ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА • ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В ТРАДИЦИОННОЙ ЭКОНОМИКЕ НАХОДЯТСЯ В КОЛЛЕКТИВНОЙ СОБСТВЕНОСТИ ПЛЕМЕНИ ИЛИ ОБЩИНЫ. РЕШЕНИЕ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ОБЩИННЫХ РЕСУРСОВ ПРИНИМАЮТСЯ КОЛЛЕКТИВНО

РЫНОЧНАЯ

ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ (КОМАНДНАЯ)

ЧТО КАК И ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ ПЛАНИРУЕТ ГОСУДАРСТВО КОНТРОЛИРУЕТ И РЕГУЛИРУЕТ ПРОИЗВОДСТВО И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ БЛАГ ПРОИЗВОДИТЕЛИ ОТСТРАНЕНЫ ОТ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ РЕЗУЛЬТАТ – ИЗБЫТОК ОДНИХ И НЕДОСТАТОК ДРУГИХ ТОВАРОВ И НИЗКИЙ УРОВЕНЬ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ.

СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА • ЭТО СОВРЕМЕННОЕ ХОЗЯЙСТВО В КОТОРОМ АКТИВНУЮ РОЛЬ ИГРАЕТ КАК РЫНОК, ТАК И ГОСУДАРСТВО • ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СПОСОБСТВУЕТ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧИ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОГРАНИЧЕННЫХ РЕСУРСОВ. ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ЭС – ПРИВЕСТИ В СООТВЕТСТВИЕ БЕЗГРАНИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЧЛЕНОВ ОБЩЕСТВА ЧЕРЕЗ РЕШЕНИЕ ВОПРОСОВ: ЧТО, КАК И ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ?

• Ойкос – дом • Номос – закон • Экономика – хозяйство страны; определённые отношения, связанные прежде всего с хозяйством данного общества; наука о законах развития хозяйства

• ТРУДОМ СОЗДАЁТСЯ ВСЁ НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ • ПРОИЗВОДСТВО БЛАГ ПРЕДНАЗНАЧЕННЫХ ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПРОШЛО ДЛИТЕЛЬНЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ: ОТ ДОБЫЧИ ПИЩИ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ОРУДИЙ ПЕРВОБЫТНОГО ЧЕЛОВЕКА ДО УТВЕРЖДЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СЛОЖНЫХХ ТЕХНОЛОГИЙ.

• ЛЮБОЕ ПРОИЗВОДСТВО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ОБЩИМИ ЧЕРТАМИ. ЭТО ВСЕГДА ПРОЦЕСС ВОЗДЕЙСТИВИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ПРЕДМЕТЫ И СИЛЫ ПРИРОДЫ С ЦЕЛЬЮ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ИХ К УДОВЛЕТВОРЕНИЮ ТЕХ ИЛИ ИНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ.

«ТРИ КИТА» ПРОИЗВОДСТВА • РАБОЧАЯ СИЛА ЧЕЛОВЕКА • ПРЕДМЕТЫ ТРУДА • СРЕДСТВА ТРУДА

ТРУУД РАССМАТРИВАЛСЯ ПО - РАЗНОМУ • ТРУД – ОСУЖДЕНИЕ ЗА ГРЕХИ (БИБЛИЯ) • ТРУД – ЗАНЯТИЕ НЕДОСТОЙНОЕ СВОБОДНОГО ЧЕЛОВЕКА ( РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОЕ ГОС-ВО) • ТРУД – ЗАНЯТИЕ ПРЕЗРИТЕЛЬНОЕ ( СРЕДНИЕ ВЕКА) • ТРУД ЕСТЬ ОТЕЦ БОГАТСТВА ( У. ПЕТТИ 1623 -1687, КАПИТАЛИЗМ)

• ЧТОБЫ ЧЕЛОВЕК ПОЛНОСТЬЮ РЕАЛИЗОВАЛ СВОЮ СПОСОБНОСТЬ К ТРУДУ, ТРУД ДОЛЖЕН БЫТЬ РАДОСТНЫМ И СВОБОДНЫМ • ТРУД НЕПОСРЕДСТВЕННО СВЯЗАН С ПРИРОДОЙ. ТРУД – ОТЕЦ БОГАТСТВА, ЗЕМЛЯ ЖЕ – ЕГО МАТЬ.