ПЛАН-ПРОГРАММА Юные художники Мы входим в мир

ПЛАН-ПРОГРАММА Юные художники » «Мы входим в мир прекрасного» . Возраст детей: с 4 до 5 лет Г. Санкт-Петербург П. Песочный ГБДОУ № 29 Автор- составитель проекта: Лавренкова Оксана Геннадьевна Искусство способствует гармонизации личности и формированию/восстановл ению эмоционального равновесия , то есть оно становится одним из главных факторов самочувствия детей.

Цель программы - сориентировать дошкольников , в процессе их приобщения к отечественным и мировым художественным ценностям средствами музея , на формирование основ художественной и визуальной культуры.

Задачи приобщения детей к искусству: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Создавать условия для развития у детей эмоциональноэстетического отклика на проявление прекрасного в разнообразных явлениях окружающего мира, развитие умения замечать красоту окружающих предметов и объектов природы. Развивать художественное восприятие произведений искусства; умения активно, последовательно и внимательно рассматривать произведения искусства и предметы; Развивать и поддерживать интерес детей к искусству (произведениям народного и профессионального искусства). Воспитывать желание рассматривать эстетически привлекательные предметы окружающего мира(природы, искусства), передавать впечатления в собственной деятельности. Активизировать и поддерживать у детей творческое начало в процессе восприятия прекрасного и собственной изобразительной деятельности. Развивать эмоционально-эстетические, творческие и познавательные способности,

Ожидаемые результаты реализации программы для дошкольника (по итогам освоения программы): 1. 2. 3. 4. Проявляет любознательность, активность , самостоятельность, 5. 6. Имеет некоторые представления о предметах народных промыслов; 7. Имеет некоторый начальный опыт посещения музеев совместно с родителями и педагогом; проявляется интерес к посещению музея; Задает вопросы познавательно-эстетической направленности; Проявляет элементы творчества; Эмоционально откликается, сопереживает состоянию и настроению художественного произведения; Понимает и использует в речи некоторые слова, обозначающие виды искусства, некоторые средства выразительности, изобразительные материалы и техники;

*Тематическое планирование реализации содержания программы ( дети 4 -5 лет). Образовательные ситуации

Блок 1. Мир прекрасной природы 1. «Большое путешествие в Радужную страну» 2. «Здравствуй, осень золотая» ! 3. «Вкусная сказка» . 4. «Фигуры и формы-супермодели» . 5. «Ожившая клякса» . 6. «День и ночь» . 7. «Разноцветие» . 8. «Солнечное чудо» 9. «Снежная сказка» . 10. «Сарафаны вышитые, шали набивные» . 11. «В гостях у Мастерицы зимы» .

«Здравствуй , осень золотая !» И. С. Остроухов. Золотая осень.

«Вкусная сказка» . И Михайлов Овощи и фрукты

«Ожившая клякса» . Ф. А. Васильев. Кучевое облако. И. И. Левитан. Озеро. Русь. Закат на берегу моря. Фотография Ф. М. Матвеев. Водопад в Иматре. Финляндия.

«Солнечное чудо» . А. И. Куинджи. Пятна лунного света в лесу. Зима. А. И. Куинджи. Березовая роща. А. К. Саврасов. Радуга.

«День и ночь» . И. И. Шишкин. Утро в сосновом лесу. А. И. Куинджи. Украинская ночь. И. К. Айвазовский. Итальянский пейзаж. Вечер.

«Снежная сказка» . И. И. Шишкин. Зима И. Э. Грабарь. Зима. И. И. Левитан. Зимой в лесу.

«Сарафаны вышитые , шали набивные» . Женская рубашка июбка. Женская рубашка (вышивка) Фрагменты резных прялок. Пряха. Фотография. Край настилальника Ситец «Кумачовый» . Покрывало. (простыни) Блуза женгская Прялка. Рубели. Вышитое полотенце

«В гостях у Мастерицы Зимы » . К. В. Исакова. Панно. «Олени» . Вологда В. Д. Веселова. Жилетка «Болеро» . Вологда.

Блок 2. Чудесный мир сказки 1. «Яркие костюмы к карнавалу» . 2. « Сказка ложь, да в ней намек» . 3. « Сказочные домики» . 4. «Сказочный мир в рисунках Ю. А. Васнецова» . 5. «Живописная сказка» . 6. «Сказочные пейзажи» . 7. «Чудо-дерево» .

«Яркие костюмы к карнавалу» . К. А. Сомов. Язычок Коломбины В. И. Суриков. Большой морской маскарад в 1722 году на улицах Б. М. Кустодиев. Дети в Москвы с участием Петра I и маскарадных костюмах князя-кесаря И. Ф. Ромодановского.

«Живописная сказка» А. И. Корзухин. Крестьянские девочки в лесу. В. М. Васнецов. Аленушка

«Сказочные пейзажи» И. Э. Грабарь. Зимнее утро. И. Э. Грабарь. Февральская лазурь.

«Чудо-дерево» . Е. Н. Ельфина. Панно «Поющее дерево» .

Блок 3. Дом, в котором я живу 1. «Весна спешит к нам навстречу» . 2. «Букет для милой мамочки» . 3. «Наша дружная семья» . 4. «Я и все мои друзья» . 5. «Люди рядом с нами» . 6. «Мой дом» . 7. «Федорино горе» . 8. «Городские пейзажи» .

А. К. Саврасов. Грачи прилетели. «Весна спешит к нам навстречу» . И. И. Левитан. Март И. С. Остроухов. Первая зелень.

«Букет для милой мамочки» . И. Ф. Хруцкий. Цветы и Фрукты. И. Е. Репин. Букет цветов. К. Е. Маковский. Цветы.

«Наша дружная семья» В. И. Гау. Портрет великой княгини А. Н. Мокрицкий. Семейный портрет Марии Николаевны с детьми. К. Е. Маковский. Х. Робертсон. Портрет Семейный портрет. великой княгини Марии Николаевны с детьми

«Я и все мои друзья» . И. Фирсов. Юный живописец. Г. Метсю. Больное дитя. В. А. Тропинин. Портрет Арсения Тропинина, сына художника

«Люди рядом с нами» . К. П. Брюллов. Портрет В. А. Тропинин. сестер А. А. и О. А. Золотошвейка. Шишмаревых. К. П. Брюллов. Всадница.

«Федорино горе» . А. И. и В. А. Петуховы Туеса берестяные. Каргополье. Квасник. Кувшин. Гжель Ваза и горшочек. Гжель Г. Семенов Е. Доспалова. Н. И. Гогин Сервис для меда. Поднос Семенов «Традиции» . Жостово Ковш-конь. Север России Солоница. Север России Стакан с крышкой Е. П. Лапшин. и чаша «Золотая» Чаша красная Поднос пос Семино. «Хохломская» . «Юбилейный» . Семенов.

«Городские пейзажи» . В. Д. Поленов. Московский дворик. К. Ф. Юон. Весенний солнечный день. Сергиев Посад.

Блок 4 Детский мир 1. 2. «Я и моя любимая игрушка» . «В некотором царстве - игрушечном государстве жили-были…» 3. 4. 5. « Кто создает скульптуры животных? » . «Зоопарк, созданный кистью художника» . «Приходи к нам в гости, лето красное» .

«Я и моя любимая игрушка» К. В. Лемох. Варька В. А. Серов. Мика Морозов Б. М. Кустодиев. Японская кукла

«В некотором царстве - игрушечном государстве жили-были…» Детская каталка. Медведь. (Кирилловский (село Богородское) уезд). Игрушки. (Владимирская губерния) Баран и олень. Глиняные игрушки. (Рязанская область). Конь XIX в (Архангельская губерния). (д. Филимоново) )

Павлин. Киров Крестьянка, гармонист, охотник. (Каргопольский район Дама и кавалер. (Киров). Кувшин Гжель. Няня с детьми. (Дымковская слобода).

« Кто создает скульптуры животных? » . С. Ю. Бычков. Котомыш. В. Н. Домогацкий. Кошка. В. Ф. Ватагин. Тигр Собака. Игрушка Гжель Корова. Звучащая игрушка. Троице-Сергиев Посад

*