Скачать презентацию ПЛАН-ПРОГРАММА Юные художники Мы входим в
мы входим в мир прекрасного (5-6 лет) (2).pptx
- Количество слайдов: 28
ПЛАН-ПРОГРАММА «Юные художники » ( «Мы входим в мир прекрасного» ) Возраст детей: от 5 до 6 лет Г. Санкт-Петербург П. Песочный ГБДОУ № 29 Автор- составитель проекта: Лавренкова Оксана Геннадьевна
Цель программы - сориентировать дошкольников , в процессе их приобщения к отечественным и мировым художественным ценностям средствами музея , на формирование основ художественной и визуальной культуры
Задачи программы для дошкольников 5 -6 лет : 1. Развитие художественно-эстетического восприятия и образного мышления. 2. Обогащение опыта познавательной деятельности , направленной на освоение окружающей среды средствами изобразительного искусства. 3. Развитие эмоционально-эстетических, творческих , сенсорных и познавательных способностей , обеспечивающих более глубокое освоение искусства. 4. Формирование основ музейной культуры, обогащение опыта освоения музейного памятника и развитие музейной коммуникации , ценностного отношения к музейным предметам и музею в целом. 5. Создание условий для проявления детьми эстетических эмоций и чувств, развития эстетических интересов и формирования эстетических предпочтений.
Ожидаемые результаты реализации программы для дошкольника 5 -6 лет (по итогам освоения программы). 1. 2. Ребенок проявляет интерес к освоению искусства. 3. В процессе восприятия произведений обращает внимание на цвет, линию , ритм, композицию; особенности живописного и графического искусства, средства архитектуры, народного искусства. 4. 5. Знает известные произведения искусства, народных промыслов. 6. Эмоционально откликается на художественные образы произведений. Имеет представление о некоторых отличительных особенностях живописи и ее жанрах, графики, видах скульптуры и архитектуры, народного искусства. Понимает и использует в речи слова, обозначающие эстетические категории, виды и жанры искусства, некоторые средства выразительности, изобразительные материалы и техники, название творческих профессий. Проявляет бережное отношение к произведениям искусства и памятникам культуры.
Тематическое планирование реализации программы ( дети 5 -6 лет).
Блок 1. Вводный. Тайны города сокровищ: 1. «Волшебный город» . 2. «Остров сокровищ» . 3. Экскурсия «Мир красоты» .
«Волшебный город» .
«Остров сокровищ» . Панорама острова сокровищ
Летний сад Михайловский дворец * Инженерный замок Строгановский дворец Летний дворец Петра I Михайловский сад
Блок 2. Человек и природа: 1. «Осенняя пора» 2. «Дары осени» 3. «Цвета года: краски зимы» 4. Экскурсия «Краски природы» 5. «Краски времен года» 6. «Мир животных» 7. Экскурсия «Братья наши меньшие» 8. «Там на неведомых дорожках» …
«Осенняя пора»
* «Дары осени»
Цвета года: краски зимы
«Краски времен года»
«Мир животных»
Блок 3. Я – ты – мы (человек в социуме): 1. «Мы такие разные: веселые и грустные» . 2. «В кругу семьи» . 3. «История улыбки» . 4. «Зимние праздники» . 5. «В гостях у сказки» . 6. «Великое и малое» .
«Мы такие разные: веселые и грустные» .
«В кругу семьи» .
«История улыбки» .
«Зимние праздники» .
* «В гостях у сказки» .
«Великое и малое» .
Блок 4. Загадочный мир вещей: 1. «Пестрые игрушки: матрешки , погремушки» . 2. «Загадочный мир русской избы» . 3. Экскурсия «Волшебные руки мастера» . 4. «Такие разные постройки» . 5. «Музей под открытым небом» . 6. «Открываем наш Музей искусств» . 7. Театральная экскурсия «Сказки адмиралтейского кораблика» .
«Пестрые игрушки: матрешки, погремушки» .
«Загадочный мир русской избы» .
«Такие разные постройки» .
*