План n 1 Кебриджская школа и её роль

План n 1. Кебриджская школа и её роль в развитии ЭМ к. ХIХ – первой трети ХХ в А. Маршалл (1842– 1924) и А. С. Пигу (1877– 1959). n 2. А. Маршалл – основатель принципов новой экономической теории. Качественно новое определение предмета экономической науки и особенности метода её исследования. n 3. Отношение между спросом и предложением – основная область исследования в «Принципах экономикс» А. Маршалла. n 4. Равновесная модель. Исследование цен во времени при такой отдаче, которая возрастает, остаётся неизменной и такой, что снижается. n 5. Маршалл о видах рынков. Соотношение сил спроса и предложения. n 6. Экономическая теория А. С. Пигу (1877 – 1959). n 7. Американская ветвь неоклассики. Дж. Б. Кларк (1847 – 1938). n 8. Место и значение неоклассики в формировании и развитии современного этапа экономической науки.

Факторы влияющие на возникновение неоклассицизма как второго этапа маржинализма n n переход от субъективно-психологической методологии научного исследования в экономике к методологии, основанной на функциональных зависимостях совершенствование принципов маржинального экономического подхода разработка и использование новой теории распределения благ, в основе которой находилась концепция предельной производительности с активным использованием элементов предельного анализа. наработки классического направления на основе трудовой теории стоимости, исторической школы и других наук

= теории экономического неолиберализма + макроэкономические исследования + идеи государственного регулирования рынка

Общие черты неоклассического и классического этапов 1. общество, как объективная реальность, которую человек по своей воле и желанию изменить не может (“пусть все идёт как идёт ”) 2. рациональный выбор хозяйствующего субъекта, при условиях заданного набора ограничений 3. методологический индивидуализм, который вызывает соответствующее поведение в обществе не групповыми интересами людей, а индивидуальными 4. оптимальный вариант пропорций в общественном производстве и в рыночном механизме

Отличительные черты неоклассицизма n n n рассмотрение оптимального поведения человека в условиях существования ограниченных ресурсов акцент в сторону исследования поведения экономического человека, который постоянно старается максимизировать доход и минимизировать свои расходы математизация полученных выводов с построением на их основе экономических моделей математика как инструмент познания действительности акцент на предельных величинах и расходах производства

А. Маршалл (1842– 1924) А. С. Пигу (1877– 1959)

1. отнёс маржинальное направление к классике, из которой начинается неоклас. традиция. 2. усилил его практическое направление, что вылилось в разработку принципов качественно новой экономической теории. Основные работы: «Принципы экономикс» (1899), «Экономика промышленности» (1879) «Промышленность и торговля» (1919) Альфред Маршалл (1842 – 1924) «Деньги, кредит и торговля» (1922)

А. МАРШАЛЛ – ОСНОВАТЕЛЬ ПРИНЦИПОВ НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ n предмет «Экономикс» : n метод исследования: каузальный (причинно- наука о богатстве и действиях человека в обществе для удовлетворения своих потребностей в тех пределах, в каких эти усилия и потребности поддаются измерению в единицах богатства или его всеобщего представителя, т. е. денег. следственный) метод, который нашёл свое отражение в исследовании фактов действительности

Задачи экономической науки на этом этапе развития ЭМ: приобретение знания для самих себя; n проливать свет на практические вопросы n

Маршал в профессии экономиста выделял три большие интеллектуальные качества: благоразумие восприятие Воображение (главное качество)

ОТНОШЕНИЕ МЕЖДУ СПРОСОМ И ПРЕДЛОЖЕНИЕМ – ОСНОВНАЯ ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ В «ПРИНЦИПАХ ЭКОНОМИКС» Главный практический аспект – побудительные мотивы людей, силу которых А. Маршалл предложил измерять через деньги, как цену спроса и предложения. Анализ проблемы через исследования сначала побудительных мотивов потребителя исследование побудительных мотивов производителя

Маршал выделяет 4 фактора производства: земля труд капитал Спрос, по его мнению, это – множество потребностей, желаний людей иметь материальные блага организация Предложение, напротив, следует рассматривать как запас природных ресурсов и произведенных товаров

Исследования спроса и предложения обусловлены: 1) продвижением науки в потребностях практики; 2) выводом исследований за традиционные рамки политической экономии.

Маржиналисты «второго этапа» переходят к анализу рыночной цены и механизмов её установления.

РАВНОВЕСНАЯ МОДЕЛЬ. ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕН ВО ВРЕМЕНИ ПРИ ТАКОЙ ОТДАЧЕ, КОТОРАЯ ВОЗРАСТАЕТ, ОСТАЁТСЯ НЕИЗМЕННОЙ И ТАКОЙ, ЧТО СНИЖАЕТСЯ

Теория цены Маршалла, которая получила название «крест Маршалла» , разрешила давний спор между сторонниками двух альтернативных теорий стоимости – теории полезности и теории издержек.

Цена спроса определяется в теории Маршалла предельной полезностью, но в отличие от австрийской школы он абстрагируется от психологической, субъективной оценки этой полезности.

«Общий закон спроса» , сформулированный Маршаллом, гласит: «объем спроса возрастает с понижением цены и уменьшается с повышением цены» . n

Цена предложения по Маршаллу определяется предельными издержками производства - это минимальные издержки, обеспечивающие максимальную прибыль. Уменьшение издержек происходит с увеличением объема производства, в связи с чем меняется структура издержек.

В зависимости от условий, издержки производства товара могут подчиняться закону : v Постоянной v отдачи; убывающей отдачи; v возрастающей отдачи.

Равновесие между объемами (Q) и ценой (P) спроса (D) и предложения (S) товаров

Понятие «равновесная цена» имеет смысл только применительно к определенному периоду времени. При анализе равновесной цены Маршалл вводит понятие «квазирента» . Цена на рынке устанавливается в точке, где кривая спроса пересекает кривую предложения. С точки зрения предложения это цена соответствует наиболее высоким предельным издержкам, которые соглашается оплатить потребитель. n

Так же Маршалл вводит понятие «потребительский излишек» Потребность потребителя может быть значительно интенсивней, чем потребность, отраженная в рыночной цене. Если бы он был единственным покупателем на рынке, он был бы готов установить более высокую цену. Заплатив же цену рынка, он сэкономил свои средства, что и составляет его «квазиренту» или излишек. n

Таким образом, по А. Маршаллу, квазирента представляет излишек дохода у продавца или дополнительную экономию у покупателя товара.

А. МАРШАЛЛ О ВИДАХ РЫНКОВ. СООТНОШЕНИЕ СИЛ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А. Маршалл дает характеристику рынкам по признакам По характеристикам товара рынки отличаются между собой по размерам территории и времени функционирования. По объемам производства товаров и концентрации потребителей в конкретных населенных пунктах, которые также влияют на размеры и место расположения рынков. От фактора времени различают три состояния: мгновенный период ( «рыночный» ); короткий период; длительный период.

От фактора времени различают: Мгновенный период Все факторы производства являются постоянными – поэтому равновесную цену здесь определяет размер спроса. Короткий период В течение этого периода одна часть факторов производства остается постоянной, а другая - переменная, поэтому размеры предложения в определенных масштабах могут быть изменены в соответствии со спросом. Длительный период Все факторы производства становятся переменными. Таким образом, по мере удлинения периода роль цены предложения в формировании равновесной цены возрастает.

А. Маршалл выделяет четыре категории проблем, связанные с равновесием нормального спроса и предложения, которые обусловлены фактором времени. Проблемы постепенного или векового движения нормальной цены. Проблемы рыночных цен. Проблемы нормальных цен, когда термин «нормальный» должен относиться к долгим периодам в несколько лет. Проблемы нормальных цен, когда термин «нормальный» понимается как относящийся к коротким периодам в несколько месяцев, или даже год.

Как общее правило из вышесказанного чем короче рассматриваемый период, тем больше следует учитывать при анализе влияния спроса на стоимость (цену), а чем этот период продолжительнее, тем большее значение приобретает влияние издержек производства на стоимость (цену).

Изменение цены спроса в зависимости от объема предложения товара Кривые цен спроса и предложения сейчас еще называют «кривыми Маршалла» . Многие эти и другие разработки А. Маршалла легли в основу микроэкономики. Когда спрос и предложение пребывают в равновесии, количество товара, производимого в единицу времени, можно назвать равновесным количеством, а цену, по которой он продается – равновесной ценой. d - цена спроса s - цена предложения

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ А. С. ПИГУ (1877 – 1959)

А. С. Пигу занимался исследованиями в области: - проблемы занятости; - теории общественного благосостояния.

Проблема занятости Была разработана теория, согласно которой в условиях неполной занятости (безработицы) происходит падение общего уровня цен, которое увеличивает реальные доходы населения. Это повышает их спрос на товары, что приводит к оживлению экономической конъюнктуры, расширению производства и соответственно снижению уровня безработицы. Эта теория получила название «эффект Пигу» . Основные работы: «Теория безработицы» (1933); «Занятость и равновесие» (1941).

Теорию общественного благосостояния А. Пигу развил в своей работе «Богатство и благосостояние» (1912), которая дорабатывалась и несколько раз переиздавалась уже под названием «Экономическая теория благосостояния» . В ней он видоизменил проблематику теории благосостояния, выдвинув на первый план проблему несовершенства рыночного механизма, который не всегда адекватно отражает выгоды и издержки производства определенных видов товаров. Этот вид товаров – общественные блага.

А. Пигу в своей теории указал целый ряд свойств данного вида товаров: 1. Неделимость. 2. Неисчерпаемость потребления. 3. Неисключимость из потребления.

Возникает проблема, связана со свойствами: часть потребителей скрывает свою заинтересованность в производстве данного блага, чтобы не оплачивать это производство рынок не сможет аккумулировать достаточно средств для производства общественных товаров в необходимом объеме.

Представители шведской школы считали, что решением проблемы является вмешательство государства, которое обеспечило бы финансирование этого производства. Пигу дает иную интерпретацию проблемы общественных благ. . Пигу выдвигает тезис о существовании общественных выгод и издержек производства любого блага, которые не учитываются самим производителем, но которые оказывают влияние на благосостояние других участников рынка. И дает им название «внешние эффекты» ( «экстерналии» ). Общественные выгоды формируют «положительные внешние эффекты» . Общественные издержки формируют «отрицательным внешними эффектами» . Так образуется разрыв между общественными выгодами и общественными издержками. А. Пигу назвал эти явления нерыночными зависимостями, поскольку рынок не способен учитывать общественную сторону товаров и регулировать объемы производства в соответствии с общественной полезностью благ.

А. Пигу на основе своей теории внешних эффектов сделал ряд макроэкономических выводов: Предложил свои критерии оценки оптимального распределен ия ресурсов. Предложил ввести систему правительственных мер по регулированию действий рынка. (предоставлять субсидии потребителю установление налогов

Американская ветвь неоклассики

Основателем американской ветви неоклассики был Джон Бейтс Кларк (1847 -1933)

Дж. Б. Кларку принадлежит заслуга в изучении универсальных законов богатства. Он выделял три разделы: Первый раздел исследует три универсальные закона, которые действуют в любой хозяйственной системе общества: 1. Закон предельной производительности. 2. Закон специфической производительности. 3. Закон убывающей предельной производительности.

ДЖ. Б. КЛАРК — АВТОР МНОГОЧИСЛЕННЫХ КНИГ, ТАКИХ КАК «РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БОГАТСТВА» И ДРУГИЕ. В этой книге, автор расширил методологию маржинализма, осуществив отход от концепции субъективно-психологического индивидуализма, где оценку полезности благ осуществляют не отдельные индивиды, а группы, влияние которых становится господствующим в условиях монополизации производства.

n Вторым разделом стала социальноэкономическая статика под которой он понимал экономическую науку, предназначенную для исследования экономики в неизменном состоянии и изложении условий, необходимых и достаточных для установления равновесия экономической системы.

n Третий раздел науки был посвящен экономической динамике, где исследовались законы экономического развития, обусловленные влиянием технического прогресса, накоплением капитала, ростом численности населения, изменением структуры потребления и т. д.

n Важнейшей в научных достижениях Дж. Б. Кларка стала теория распределения богатства, которая базируется на анализе двух факторов производства труд капитал

МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ НЕОКЛАССИКИ В ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОГО ЭТАПА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

События 1929 - 1933 годов в развитых странах значительно подорвали влияние неоклассической теории и появляется новое направление экономической науки кейнсианство по фамилии своего автора Дж. М. Кейнса.

В этот период в неоклассическом направлении происходит: • • • Отхождение неоклассического направления на второй план и невозможность в тот период времени быть ведущим направлением экономической науки. как следствие, значительную потерю его приверженцев. попытка не многочисленной группы экономистов дать новый толчок для развития этого направления в связи с отмеченными выше событиями.

После энергетического кризиса 1973 года, с появлением стагфляции, кейнсианское направление теряет своё ведущее значение. Начинается активное возрождение неоклассики, которая берёт на вооружение идею классического либерализма, дополняя её макроэкономическим анализом.

Институционализм в 50 -60 гг. ХХ ст. Он вступает в третий этап своего развития, получивший название неоинституционализма. Неоинституционалисты использовали основную идею индивидуализма классического направления.

Кембриджская школа, как научный центр неоклассики, получила новое развитие, а также, разрешила повысить собственный уровень и уровень таких направлений как институционализм и кейнсианство.

ü ü Выполнили студенты 31 гр. КЭФ: Портян Т. Чабаненко Н. Емельяненко И. Гавлицкий В. Научный руководитель: ст. препод. Артеменко О. А.