ПЛАН ЛЕКЦИИ: • Гигиенические требования к детской книге. • Требования к школьно-письменным принадлежностям.
ЛИТЕРАТУРА • Неменко Б. А. , Оспанова Г. К. «Гигиена детей и подростков» , 2007, 342 с. • В. Р. Кучма «Гигиена детей и подростков» , 2004, 383 с. 1. Учебник «Гигиена детей и подростков» под. ред. В. Н. Кардашенко. , М. , 1988, 512 с. • Б. А. Неменко, Г. К. Оспанова «Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы» , 2002, 342 с. • Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. Под. ред. В. Н. Кардашенко. , М. , -1983, 264 с. • Гигиена детей и подростков (руководство для санитарных врачей)/Под ред. Г. Н. Сердюковской и А. Г. Сухарева, Медицина, 1986. , 496 с. • Афанасьева Р. Ф. , Окунева С. Г. , «О дифференцированной оценке теплового состояния человека и теплозащитных свойств одежды» , Ж. , Гигиена и санитария, 1975, № 6, С. . 102 -104. • Афанасьева Р. Ф. , Басаргина Л. А. , Хасси Ю. , «Сравнительная оценка некоторых физиологических показателей теплозащитных свойств» . , Ж. , Гигиена труда и проф. заболевания. , 1991, № 8, С. 6 -8. • Афанасьева Р. Ф. , Терентьева Г. В. , «Гигиенические требования к зимней одежде для девочек, предназначенной для 1 климатической зоны» , Гигиена и санитария. , 1980, № 11, С. 35 -37. • Кайсина О. В. , Крылова Н. А. и др. «Физиологическое обоснование допустимого вложения синтетических волокон в материалы для детской одежды, Гигиена и санитария, 1982, С. 84 -86. • Куликов Б. П. , Стебельский М. В. и др. «О физиолого-гигиеническом нормировании детской одежды» , Педиатрия, 1978, С. . 2226. • Орехов Б. В. «Гигиеническая оценка перспективной тепломерной одежды» , Гигиена и санитария, 1976. № 6, С. 28 -32. • Стан В. В. Гигиеническое обоснование государственного стандарта «Игрушки, требования к безопасности и методы испытания» , Гигиена и санитария, 1984, № 7, С. 17 -19. • Гигиенические проблемы детской книги и чтения. , М. 1977, 100 с. • Сан. правила по оформлению школьных учебников, № 14. 05, 76 с. • Санитарные требования к изготовлению учебных ранцев, М. , 1981. • Санитарно-гигиенические правила и нормы производства и реализации игрушек, № 42 -125 -4148 -86. • Сан. Пи. Н № 42 -125 -4390 -87 «Вложение химических волокон в материалы для детской одежды и обуви в соответствии с их гигиеническими показателями» , М. , 1987. • Справочник по санитарно-гигиеническому контролю за детскими учреждениями. , Под ред. Шандалы М. Т. , Киев, Здоровья, 1979, 167 с. • Чубирко М. И. , и др. - «О нормировании показателей при гигиенической оценке детской одежды и обуви» , Гигиена и санитария, 1999. № 5, С. 47 -49.
Гигиенические требования к детской книге. Основным средством получения информации является чтение. В школьном возрасте оно становится и основным видом деятельности учеников. Помимо учебников школьники читают художественную литературу и чтение составляет значительную часть их общей нагрузки. Еще Ф. Ф. Эрисман указал, что рост близорукости у школьников связан с рядом факторов, в частности низким качеством учебников и детских книг. Об этом же говорили наблюдения офтальмологов и педагогов. Следовательно, как сами книги, так и процесс чтения нуждаются в регламентации. В настоящее время гигиенические требования к школьной книге регламентируется «Санитарными правилами по оформлению школьных учебников» № 1405 -76.
Направления санитарного надзора за изданием учебников Выборочная проверка производственной спецификации (технический документ с перечислением условий) на каждое издание учебников до их массового выпуска. Выборочный отбор изданных учебников для проведения гигиенической экспертизы
Таким образом, надзор проводится как до издания учебников, так и после издания. Предъявляемые к оформлению учебников гигиенические требования основаны на особенностях зрительного анализатора детей.
При чтении величины зрительной нагрузки зависит от двух основных моментов: 1 2 условий видимости удобочитаемости Видимость текста зависит от качества бумаги и печати Удобочитаемость – от размера печатных знаков, их рисунка, цвета печатной краски и характера расположения набора
Таким образом, гигиеническая характеристика учебника заключается в оценке качества бумаги, печати, шрифта, набора, а также формата, массы книги и переплета. Бумага для учебников должна быть белой или слегка желтоватой, чтобы был обеспечен достаточный контраст между печатными знаками и фоном. Через бумагу не должен просвечивать текст с последующей страницы и обратной стороны листа. Бумага должна иметь гладкую поверхность без сильного глянца, создающего световые блики. Рыхлая, шероховатая бумага впитывает влагу и задерживает органические загрязнения, в которых длительное время сохраняются патогенные микроорганизмы. Исследования показали, что туберкулезные палочки выживают на страницах книг до 5 месяцев, дифтерийные – до 3 мес. , гемолитические стрептококки до 1 мес.
Наилучшей в гигиеническом отношении является типографическая бумага № 1 и офсетная № 1 и № 2. Допускается использование типографической бумаги № 2. Печатание учебников на типографической бумаге № 3 и газетной бумаге запрещено. Печать учебников должна быть четкой, равномерной, интенсивно черного цвета. Для заголовок, выводов и правил, выделения отдельных слов и элементов формул может использоваться цветная печать. Гигиенические требования к шрифтовому оформлению детских книг сводятся к оценке рисунка шрифта (гарнитуры) к его размерам. Было установлено, что шрифтовое оформление книг имеет большое значение для скорости и продолжительности чтения, особенно на первых этапах обучения детей чтению.
Для букварей необходим специальный шрифт, соответствующий определенным психолого-педагогическим требованиям: простата очертаний четкость букв достаточные размеры цветовая насыщенность. внутри буквенных просветов
В наибольшей степени этим требованиям удовлетворяет рубленая гарнитура. Начиная с 3 -го класса и далее, наряду с журнальной рубленой и школьной гарнитурами для учебников применяется также литературная или латинская гарнитура. Она имеет иной по начертанию шрифт с небольшими нечеткими засечками на концах букв. Буквенные штрихи еще меньшей толщины, чем в школьной гарнитуре. Для учебников со 2 -го по 10 класс применяется школьная гарнитура. Она отличается от рубленой меньшей толщиной всех штрихов и наличием четких засечек (серифов) на концах букв. В учебниках с 3 -го класса и далее для печатания дополнительного текста (примечания, пояснения, указатели, словари и др. ) допускается применение наклонного типографического шрифта (курсива). Рисованный шрифт (за исключением образцов прописей) в тексте учебников недопустим. Большое гигиеническое значение имеет высота шрифта. При этом существует закономерность – чем моложе читатель, тем крупнее должен быть шрифт. При обучении чтению дети рассматривают букву по частям, поэтому ее отдельные элементы должны иметь достаточные размеры, как и сама буква в целом.
В тоже время при беглом чтении высота буквы не должна превышать 4 мм, так как в этом случае ее размеры выходят за пределы центральной ямки желтого пятна сетчатки глаза, что снижает ясность видения. По мере приобретения навыка чтения следует переходить от крупного шрифта к меньшему, так крупный шрифт замедляет чтение. Высота шрифта обозначается в мм или кеглях (кегль – высота площадки литеры, выраженная в типографических пунктах).
Высота буквенных штрихов измеряется по высоте строчной буквы «Н» . В букваре она находится в пределах от 48 до 20 кеглей или от 8 до 3, 5 мм. В учебниках для первого класса – 16 кеглей (2, 8 мм). Для второго класса – 16 - 14 кеглей (2, 3 мм), Для третьего и четвертого классов – 14 - 12 кеглей (2, 0 мм). Начиная с пятого класса и далее высота шрифта основного текста учебников составляет 10 кеглей (1, 75 мм). Гигиенисты считают, что даже в старших классах применение шрифта менее 10 -го кегля недопустимо, так как это приводит к увеличению напряжения зрения и утомлению школьников.
Более мелким шрифтом - петитом (8 кеглей) в учебниках для средних и старших классов допускается набирать дополнительные тексты, причем не более 12 строк сплошного текста. Без ограничений петит может применяться при наборе списков литературы, словарей, указателей. Стихотворные тексты в учебниках для 7 -8 классов можно печатать петитом не более 4 -х строк, а для 9 -10 классов не более 16 строк на страницу. Допускается набирать петитом вопросы и задания в учебниках для 89 классов при условии, что текст каждого вопроса не будет превышать 2 -х строк, а весь текст петита – 16 строк на страницу.
Скорость чтения зависит также от длины строки. Для школьников младших классов при крупном шрифте 20, 16, 14 кеглей оптимальной является длина строки в 126 -130 мм. Начиная с 5 класса при шрифте 10 кеглей длина строки сокращается до 113 мм, а затем до 98 - 95 мм. Для учебников младших и средних классов недопустимо применение двухколонного набора текста. Частые переходы взгляда от строки к строке утомляют школьников Двухколонный набор допускается только в учебниках для 8 -10 классов и то лишь по предметам не требующим длительного непрерывного чтения (анатомия, физиология, география и др. ). Трехколонный набор текста учебников запрещен вообще. Большое значение для удобочитаемости имеют также величины межстрочных расстояний (интерлиньяж) и промежутки между словами (апрош). Для 1 -4 классов интерлиньяж должен быть не менее 2, 8 мм, для старших не менее 2. 7 мм. Апрош для 1 -2 классов – 4, 11 мм, для 3 -4 классов – 3, 0 мм, начиная с 5 класса – 2 мм. Плотность набора, измеряемая пластинкой Кона, должна быть не более 10– 15 знаков на 1 см² , в зависимости от высоты шрифта.
Гигиенические принадлежностям требования к школьно-письменным Школьно-письменные принадлежности (ручки, карандаши, тетради, чернила) не должны вызывать у детей напряжения зрения и мелких мышц кистей рук, которые в этом возрасте развиты слабо. Поэтому применение толстых или слишком тонких ручек затрудняет правильное написание букв. Ручки с шариковыми стержнями или с автоматической подачей чернил должны иметь диаметр 8– 10 мм, а длину 142– 150 мм, вес не более 10 г. Гигиенистами доказана целесообразность применения таких ручек. Наиболее гигиеничными являются круглые карандаши средней твердости (М, ТМ) длиной 170 -180 мм, диаметром 7 -8 мм. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста граненные карандаши не рекомендуются. Согласно действующему ГОСТу школьные тетради изготовляют шириной 17 см и длиной 20, 5. Листы тетради имеют линии и поля шириной 25 -30 мм. Считают, что наклонная разлиновка облегчает работу мышц кисти не снижает скорости письма. Бумага должна быть плотной, гладкой, матовой, непросвечивающей. На ней не должны расплываться чернила. Цвет чернил предпочтительно темно-фиолетовые или черные.
Для ношения книг и тетрадей школьники используют портфели, папки, однако наиболее гигиеничны ученические ранцы (заплечные сумки). Для младшего возраста ранцы обязательны. Они изготавливаются в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемые к материалам, размерам конструкции, оформлению. Масса ранца не должна превышать 500 г, ширина - 360, длина ремней – 85 см, верхней части должна быть не менее 35 мм. их ширина в
Скачать презентацию ПЛАН ЛЕКЦИИ Гигиенические требования к детской книге
КР 5 ЛЕК 3.pptx