ПЛАН ЛЕКЦИИ 1 Основные правила чтения 2 Словообразование

ПЛАН ЛЕКЦИИ 1. Основные правила чтения 2. Словообразование 3. Существительные 3. 1 Множественное число имен существительных 3. 2 Притяжательный падеж имен существительных 3. 3 Артикли 4. Порядок слов в английском предложении 4. 1. Глагольное и именное сказуемое 4. 2. Утвердительное предложение 4. 3. Отрицательное предложение 4. 4. Вопросительные предложения 4. 4. 1. Общий вопрос. Краткий утвердительный и отрицательный ответы 4. 4. 2. Специальный вопрос. Вопрос к подлежащему 4. 4. 3. Альтернативный вопрос 4. 4. 5. Разделительный вопрос 5. Времена английского глагола в действительном залоге

Основные правила чтения в английском языке • Ударение в словах: • Большинство двусложных слов имеет ударение на первом слоге (common, mother). • В большинстве трех- и четырехсложных слов, как правило, ударение падает на третий слог от конца слова, при этом ударная гласная произносится кратко (family, cinema).

• Если слово состоит из пяти и более слогов, то оно имеет два ударения: главное – на третьем слоге от конца, а второстепенное – через слог от ударной гласной (university). • В сложных существительных ударение, как правило, падает на первый элемент (blackboard).

• В существительных с суффиксами –ion (sion), -ity, -tion, -ation и прилагательных с суффиксом –ic (-ical), главное ударение падает на гласную, предшествующую суффиксу (action, ability, atomic). • В словах с префиксами a-, be-, com-, con-, dis-, mis-, in-, im- , и других, ударение падает на второй слог (mistake, become, dislike).

• Ударение в предложениях • В эмоционально неокрашенной речи фразовое ударение падает на слова, передающие основное содержание предложения. К ним относятся: существительные, прилагательные, смысловые глаголы, числительные, наречия, местоимения (вопросительные, указательные, некоторые неопределенные). К неударным элементам относятся: артикли, вспомогательные глаголы, модальные глаголы, глаголы to be, to have (в основном лексическом значении), предлоги, союзы, частицы. В отличие от русского языка личные и притяжательные местоимения, как правило, не несут ударения.

Чтение гласных и согласных букв и их сочетаний • В английском языке 26 букв, 44 звука, из них 21 гласный и 23 согласных звука. • Чтение гласных букв в основных типах ударных слогов • В английском языке различают четыре основных типа ударных слогов: открытый и условно открытый слог, закрытый слог, сочетание ударной гласной с –re.

I тип (открытый) • Открытым называется такой слог, когда после ударной гласной нет других букв (dry) либо следует одна согласная, а затем снова гласная. Условно открытым называется слог, который заканчивается на немую гласную е. Она не произносится в конце английских слов, а в односложных словах она влияет на произношение ударной гласной, если их разделяет только одна согласная (rise). В открытом и условно открытом слоге гласные произносят так, как их называют в алфавите.

II тип (закрытый) • Закрытым называется слог, в котором после ударной гласной следует несколько согласных букв (text) или слово заканчивается на сочетание ударной гласной и согласной (flat). В закрытом слоге ударная гласная является кратким звуком.

гласная a [ei] o [ou] e [i: ] i [ai] u [ju: ] [wai] тип слога открытый, y [ou] [i: ] name note be [æ] [o] [e] map not bell [α: ] [o: ] [ə: ] park условно [ei] [ai] fork term firm Byrd turn [εə] [o: ] [iə] [aiə] [juə] care more here fire tyre pure fine my [ju: ] tune открытый закрытый гласная + re [i] sit myth [Λ] cup

Чтение некоторых согласных букв • Сс перед e, i, y следует читать как [s]: ice, city, а в остальных случаях как [k]: come, cup, black. • Gg перед e, i, y следует читать как [d 3]: page, gin, а в остальных случаях как [g]: game, good, green. • Xx перед согласными и в конце слов следует читать как [ks]: text, six, а перед ударной гласной как [gz]: exam, exact.

Чтение буквосочетаний Гласные ai [ei] rain ea ay day ee ew [ju: ] new ou oi [oi] point ow oy [i: ] sea meet [au] out brown boy ou + r [auə] our ai + r [εə] pair oo + r [o: ] ee + r [iə] engineer door

Согласные th [ð] this, bathe sh [∫] she, ship [θ] theme, ng [ŋ] long, sing chess, chair ck [k] black match [kw] quick [r] write, thumb ch [t∫] tch wh [w] qu what, why wr wrong [h] who, whose

Сочетание согласной al [o: ] chalk, all гласной wor и [wə: work, word ] wa [wo want ] war [wo: war, warm ] igh [ai] light, night

Словообразование • При переводе специальной литературы мы часто сталкиваемся с ситуацией, когда не можем найти нужное слово в словаре. Знание способов словообразования помогает установить часть речи и значение незнакомого слова.

Некоторые приставки, например, изменяют значение исходного слова: приставка un значение противоположное пример unusual – необычный значение, неre повторное действие rearrange – переставлять ex бывший ex-boyfriend – бывший друг mis недостаточность, mishear – ослышаться неполнота dis противоположное значение, не- dislike – не любить

Существительные бывают: • Простые - это такие существительные, в составе которых мы не выделяем отдельных частей - корня и суффикса - и которые являются неразделимыми цельными словами: • a name - имя • Составные - обычно образуются из двух слов - или из двух существительных, или из прилагательного и существительного - и имеют, как правило, одно ударение, падающее на первое слово: • a school-fellow - школьный товарищ • a hothouse - теплица

Производные с суффиксами - это такие, в которых выделяются отдельные части слова - корень и суффикс: -er (-or, -ar) worker - рабочий, director - директор, scholar ученый -ness happiness - счастье -ment improvement - улучшение -(a)tion examination - экзамен -ity activity - деятельность -hood childhood - детство -dom freedom - свобода

-ship friendship - дружба -ant assistant - помощник -age breakage - поломка -al approval - одобрение -ance appearance - появление -ery discovery - открытие -sion decision - решение -ure closure - закрытие -ance, -ence presence - присутствие -th length - длина

Множественное число имен существительных – Как правило, множественное число существительных образуется путем добавления к основе окончания - s (a boy – boys, a pen – pens). – Если основа существительного заканчивается на –ch, -ss, -sh, -x, -o, то множественное число образуется через добавление –es (a watch – watches). – Существительное, оканчивающиеся на –y (после согласной) во множественном числе имеют окончание –ies (a baby – babies). – Если слово оканчивается на -f (-fe), то во множественном числе f меняется на v и добавляется -es (a life - lives, a knife – knives, a shelf – shelves, a wife – wives). – Ряд существительных образуют множественное число не по общим правилам

Множественное число имен существительных – Особые случаи образования множественного числа существительных: – a man – men, a woman – women, a foot – feet, a tooth – teeth, a goose – geese, a mouse – mice; – an ox – oxen, a child – children – а formula - formulae (formulas), a crisis – crises, a criterion – criteria, an index – indices, a bacterium – bacteria – a deer – deer, a sheep – sheep, a fish – fish, a swine – Ряд существительных употребляется только в единственном числе: money, sugar, hair, business, information, fruit, progress, news , peace, love, knowledge, advice, furniture, luggage. – Некоторые существительные употребляются только во множественном числе: clothes, goods, riches, thanks, manners, money, trousers, glasses, scissors, shorts, pliers

Перепишите имена существительные во множественном числе • Baby, plant, lemon, peach, banana, brush, star, mountain, tree, man, woman, shelf, box, city, boy, goose, watch, mouse, dress, sheep, tooth, child, ox.

Ответы на задание • Baby - babies, plant - plants, lemons, peach - peaches, bananas, brush - brushes, star - stars, mountain - mountains, tree - trees, man men, woman - women, shelf - shelves, box - boxes, city - cities, boy - boys, goose geese, watch - watches, mouse - mice, dress - dresses, sheep - sheep, tooth teeth, child - children, ox - oxen

Притяжательный падеж имен существительных • Общий падеж соответствует в русском языке всем падежам. (The boy is reading a book. ) • Притяжательный падеж соответствует русскому родительному падежу и употребляется почти исключительно с именами существительными, обозначающими живые существа (the boy's book), а также с несколькими существительными, обозначающими понятия времени, расстояния и стоимости (two weeks` journey, two kilometres` walk, five dollars’ worth). Существительные, обозначающие звезды и планеты, также употребляются в притяжательном падеже (the earth`s surface).

Образуйте словосочетания в притяжательном падеже. • • A hat / a woman a name / a boy clothes / children a school / girls a nest / a bird a magazine / men the husband / Catherine the mother / Ann and Mike

Ответы на задание • • A hat / a woman – a woman’s hat a name / a boy – a boy’s name clothes / children – children’s clothes a school / girls – girls’ school a nest / a bird – a bird’s nest a magazine / men – men’s magazine the husband / Catherine – Catherine’s husband the mother / Ann and Mike – Ann and Mike’s mother

Артикли • a/an – неопределенный артикль • the – определенный артикль

существитель a / an ное the без артикля Исчисляемое в a tree единственн an apple ом числе the tree the apple - Исчисляемое во множествен ном числе the trees the apples trees apples неисчисляемо е the water the sugar (определенное количество) water sugar -

Неопределенный артикль употребляется: • когда говорят о предмете данного класса в отличие от лиц и предметов другого класса (I were a cap in summer and a hat in autumn); • когда существительное обозначает, кем или чем является лицо или предмет, о котором говорят в предложении (My brother is a manager); • когда имеется в виду любой представитель данного класса (A square has four sides); • когда речь идет об одном лице или предмете, еще неизвестном собеседнику или читателю, упоминаемом впервые (He bought a book yesterday).

Определенный артикль the употребляется: • когда известно, о каком предмете идет речь (Open the door, please. ); • когда говорят о единственном в своем роде предмете или явлении (the moon, the sun); • когда существительное имеет ограничивающее определение с предлогом of (the name of this man); • в словосочетаниях типа in the west, at the cinema, the same, the rest of the …; • если перед существительным стоит прилагательное в превосходной степени (You can buy the best goods here. ); • с некоторыми географическими названиями

Географические названия, которые употребляются с определенным артиклем гостиницы the Russia Hotel, the Ambassador Hotel суда the Queen Elizabeth, the Titanic каналы the Suez Canal реки the Moscow River, the Thames моря, океаны the Black Sea, the Mediterranean Sea, the Pacific Ocean группы островов the Canaries (Canary Islands) группы гор the Alps, the Caucasus (Mountains) страны, области, включающие в себя групповые понятия the Soviet Union the United Kingdom the United States

Отсутствие артикля • • с именами людей и кличками животных (Mary, John Carlston, Spot); с названиями городов, улиц, площадей, вокзалов (Atlantic City, Thames Street, Times Square, Victoria Station); с названиями озер, отдельных островов, гор (Lake Victoria, Lake Baikal, Majorca, Everest, Mont blanc); с названиями материков (America, Asia, Australia, Europe, Africa, So u I h/ North America); в ряде устойчивых выражений: at breakfast, after work, according to plan, by bus …; с существительными после слов kind, type, sort, style. При наличии у существительного притяжательных, указательных, неопределенных и отрицательных местоимений.

Поставьте артикль, где необходимо • This is __ book. It is my ___ book. 2. Is this your ___pencil? — No, it isn't my ___pencil, it is my sister's ___pencil. 3. I have __ sister. My ___sister is ___ engineer. My sister's ____husband is __doctor. 4. I have no ___ handbag. 5. She has got __headache. 6. Have they got __ car? — Yes, they have. Their __ car is not very expensive but reliable. 7. Have you got __ calculator? — No, I haven't. 8. Is this __ watch? — No, it isn't __ watch, it's __ pen. 9. This __ pen is good, and that __ pen is bad. 10. I can see - pencils on your __ table, but I can see no ___paper. 11. Give me - chair, please. 12. They have ___dog and two ___cats. 13. I have __ spoon in my ___ plate, but I have no __soup in it. 14. My ___ friend says he is going to be ___ millionaire one __day. 15. Would you like ___ orange? 16. Mr. Smith is __ artist, Mrs. Smith is __ poetess.

Ответы на задание • This is a book. It is my - book. 2. Is this your - pencil? — No, it isn't my - pencil, it is my sister's - pencil. 3. I have a sister. My - sister is an engineer. My sister's -husband is a doctor. 4. I have no - handbag. 5. She has got a headache. 6. Have they got a car? — Yes, they have. Their - car is not very expensive but reliable. 7. Have you got a calculator? — No, I haven't. 8. Is this a watch? — No, it isn't a watch, it's a pen. 9. This - pen is good, and that - pen is bad. 10. I can see - pencils on your - table, but I can see no - paper. 11. Give me - chair, please. 12. They have a dog and two - cats. 13. I have a spoon in my - plate, but I have no - soup in it. 14. My - friend says he is going to be a millionaire one - day. 15. Would you like an orange? 16. Mr. Smith is an artist, Mrs. Smith is a poetess.

Поставьте артикль, где необходимо • This is __ good ___ book. Take __ book from ___ table. Put this ___book into __ bookcase. 2. ___ weather is fine today. __ sky is blue. __ sun is shining brightly in___ blue - sky. 3. This is __ boy is at ___school. He is ___ pupil. This ___ boy is my __ brother's ___ friend. He has __ cat, but he has no ___dog. He likes his __ cat. He gives __ cat __ milk every day. 4. Yesterday I received __ letter from m __friend. __ letter was interesting. 5. We live in __ big house. I like __ house very much. 6. Are you __ worker? — No, I am _- student. 7. I like your __ beautiful __flower. Give me __ flower, please. 8. __ vase is on __ little table near __ window. 9. Open __ window, please. __ weather is fine today. I can see __ sun in __ sky. I can see __ nice little bird. __ bird is sitting in __ big tree. __ tree is green. 10. There is __ little white cloud in __ sky. 11. We have __ large room. There is __ big sofa in __ room and __ little lamp on __ wall over ___ sofa. I like to sit on ___ sofa and read __ good book.

Ответы • This is a good - book. Take the book from the table. Put this - book into the bookcase. 2. The weather is fine today. The sky is blue. The sun is shining brightly in the blue - sky. 3. This is a boy. The boy is at - school. He is a pupil. This - boy is my - brother's - friend. He has a cat, but he has no - dog. He likes his - cat. He gives a cat - milk every day. 4. Yesterday I received a letter from my - friend. The letter was interesting. 5. We live in a big house. I like the house very much. 6. Are you a worker? — No, I am a student. 7. I like your - beautiful - flower. Give me the flower, please. 8. A vase is on a / the little table near a / the window. 9. Open the window, please. The weather is fine today. I can see the sun in the sky. I can see a nice little bird. The bird is sitting in a big tree. The tree is green. 10. There is a little white cloud in the sky. 11. We have a large room. There is a big sofa in the room and a little lamp on the wall over the sofa. I like to sit on the sofa and read a good book

Глаголы • Глаголы в английском языке могут быть простые и производные, в которых можно выделить корень и продуктивный суффикс или префикс. • Простые • to ask • спрашивать • to go • идти • to work • работать.

Производные с суффиксом: • • • -en to widen расширять to sfrenghten усиливать -fy to modify Видоизменять -ise to recognise узнавать, признавать

Производные с префиксами : • • • unto undo развязывать, расстегивать disto dislike не любить reto remake преобразовывать, переделывать

Составные • В английском языке есть много составных глаголов, состоящих из разных частей. Наиболее распространенными из них являются глаголы, образованные из глагола+наречие (наречия обычно совпадают по форме с предлогами on, out, for, up, down и т. д. ). • to overcome • преодолеть • to go on • продолжать • to broadcast • передавать по радио. • sit down • садитесь

Глагольное и именное сказуемое Глагольное сказуемое Значение Действие (хожу, читаю, делаю) Именное сказуемое Состояние, характеристика, профессия и т. д. (умный, красивый, инженер) Составляю щие части Вспомогательный глагол + смысловой глагол Глагол-связка (чаще всего to be) +именная часть Примечание Вспомогательный глагол присутствует всегда в отрицательных и вопросительных предложениях, а также в утвердительных во всех временах, кроме Present Simple, Past Simple Присутствует в предложении всегда, вспомогательный глагол в этом случае не нужен Пример I do not go to University on Sunday I am beautiful and intelligent

Практические советы, как отличить именное сказуемое от глагольного и зачем это нужно 1. Если в русском предложении нет глагола например, между подлежащим и следующим за ним прилагательным ( «яблоки кислые» ), подлежащим и существительным ( «моя жена-ведьма» ), то в этом случае нужно не забывать вставлять глагол-связку «to be» , чтобы Ваши предложения имели смысл: • The apples are sour • My wife is a witch

Практические советы, как отличить именное сказуемое от глагольного и зачем это нужно 2. Если в предложении выражается не действие, а признак, рассказывается о профессии или возрасте, то нужно ставить глагол-связку «to be» He is 17 My mother is a teacher I am beautiful and intelligent

Практические советы, как отличить именное сказуемое от глагольного и зачем это нужно 3. В английском языке существует масса предикативных выражений, которые на русский язык переводятся глагольным сказуемым, а в английском – именным. I am tired – Я устала He is fond of reading – Он любит читать

Практические советы, как отличить именное сказуемое от глагольного и зачем это нужно 4. И, наконец, самый практический из всех практических советов: если в предложении есть глагол «to be» , то никакой другой вспомогательный глагол не нужен!!! 5. А нужно это, чтобы грамотно говорить, и чтобы в Вашей речи не возникали непонятные носителю языка гибриды – I don’t a student; I am like music См. задание 1

Заполните пробелы формой глагола to be или вспомогательным глаголом • • • • • • 1. How much _____ this sweater cost? 2. How much _______ this sweater? a. is b. does c. do 3. It ____ rainy in summer 4. It _______ often rain in summer a. don’t b. doesn’t c. isn’t 5. I ____ stay at home on Sundays 6. I ____ at home on Sundays a. am not b. doesn’t c. don’t 7. He _____ have much money 8. He ______ rich a. isn’t b. doesn’t c. don’t 9. Mag and her sister ______ live in Rome 10. Mag and her sister _____ in Rome a. aren’t b. doesn’t c. don’t 11. Pat’s mother ____ teach students. 12. Pat’s mother _____ a teacher. a. isn’t b. doesn’t c. don’t 13. It __ cost much to stay at that hotel. 14. That hotel ____ expensive a. doesn’t b. isn’t c. don’t

• • • • • • Ответы на задание 1 1. How much __b (does)_____ this sweater cost? 2. How much ____is___ this sweater? a. is b. does c. do 3. It ___c (isn’t)__ rainy in summer 4. It ___b (doesn’t)____ often rain in summer a. don’t b. doesn’t c. isn’t 5. I __c (don’t)__ stay at home on Sundays 6. I __a (am not)__ at home on Sundays a. am not b. doesn’t c. don’t 7. He ____b (doesn’t)__ have much money 8. He __a (isn’st)____ rich a. isn’t b. doesn’t c. don’t 9. Mag and her sister ____c (don’t)__ live in Rome 10. Mag and her sister ___a (aren’t)___ in Rome a. aren’t b. doesn’t c. don’t 11. Pat’s mother __b (doesn’t)__ teach students. 12. Pat’s mother ___a (isn’t) __ a teacher. a. isn’t b. doesn’t c. don’t 13. It ____a (doesn’t)_ cost much to stay at that hotel. 14. That hotel ___b (isn’t)__ expensive a. doesn’t b. isn’t c. don’t

Повествовательные утвердительные предложения (в которых ставится точка и ничего не отрицается) Группа подлежащего Сказуемое Втор. члены предлож. Вспомогательный глагол + смысловой глагол Глагол-связка + именная часть He has finished My sister is very good at the project recently music

Повествовательные утвердительные предложения (в которых ставится точка и ничего не отрицается) Сказуемое Подлежащее Втор. члены предложения

Отрицательные предложения Группа Вспом. NOT подле- глагол жащего Глагол -связка He has NOT Смысл. гл. Именна я часть finished My sister very good is NOT Втор. члены предл. the project recently at music

Отрицательные предложения Подл. Вспомогат ельный гл. Глаголсвязка Смысл. глагол Именная часть Втор. чл. пр.

Вопросительные предложения • Вопросительные предложения – это предложения, в конце которых ставится вопросительный знак. • Вопросительные предложения в английском языке делятся на несколько видов: • Общий вопрос • Специальный вопрос • Альтернативный вопрос • Разделительный вопрос

Общий вопрос – вопрос, который задается ко всему предложению, ответ на него – «да» или «нет» Вспом. глагол Группа подлежащего Смысл. гл. Втор. члены предлож. Глагол связка Has he Именная часть finished Is my sister good the project? at music

Общий вопрос Вспомогат ельный гл. Глаголсвязка Подл. Смысл. глагол Именная часть Втор. чл. пр.

Общий вопрос. Краткий утвердительный и отрицательный ответы Утвердительные предложения Отрицательные предложения YES Подлеж ащее Yes, he Yes, my sister NO Подл. Всп. глагол Гл. связка has is NO Подл. No, he No, my sister Всп. глагол Гл. связка has is NOT not

Специальный вопрос – вопрос, который задается к определенному члену предложения. Задается при помощи вопросительных слов • • Вопросительные слова: who (whom) – кто, кому what – что, какой which – какой, который when - когда where - где why – почему, зачем how – как

Специальный вопрос – вопрос, который задается к определенному члену предложения. Задается при помощи вопросительных слов Вопросит. слово Вспом. глагол Группа подлежащего Глагол связка Смысл. гл. Именная часть What has he finished What is my sister good at? Втор. члены предлож. (кроме того, к которому задается вопрос) recently?

Специальный вопрос Вопр. слово Вспомогат ельный гл. Глаголсвязка Подл. Смысл. глагол Именная часть Втор. чл. пр.

Вопросительное предложение – вопрос к подлежащему Вопр. слово Второстепенн ые члены предложения who Сказуемое (всегда в 3 лице единственного числа) has finished Who is good at music? the project recently?

Вопрос к подлежащему Who? / What? Сказуемое Втор. члены предложения

Альтернативный вопрос Вспом. глагол Глагол связка Группа Смысл. гл. подлеж а-щего Именная часть Has he Is my good at music or sister Допол нение OR finished the or project Дополне ние a new book? dancing?

Альтернативный вопрос Вспомогат ельный гл. Глаголсвязка Подл. Смысл. глагол Именная часть Втор. чл. пр. Втор. Чл. пр. OR OR Втор. Чл. пр. чл. пр.

Разделительный вопрос Всё Вспом. глагол Местоимение, предложение, заменяющее Глагол-связка подлежащее He hasn’t he? finished the project recently, My sister is isn’t she? good at music,

Разделительный вопрос. Примечание Если исходное предложение утвердительное, то вспомогательный глагол или глагол-связка стоят в отрицательной форме (She likes icecream, doesn’t she? ). Если исходное предложение отрицательное, то вспомогательный глагол или глагол-связка стоят в утвердительной форме (She doesn’t like ice-cream, does she? ). См. задание 2

Составьте все возможные вопросительные и отрицательное предложения • My father is an engineer at the factory

Ответы на задание 2: My father is an engineer at the factory • • My father isn’t an engineer at the factory Is my father an engineer at the factory? Yes, he is / No, he isn’t Where is my father an engineer? What is my father at the factory? Who is an engineer at the factory? Is my father an engineer at the factory or in the company? • My father is an engineer at the factory, isn’t he?

Составьте все возможные вопросительные и отрицательное предложения. • You watch TV every evening • My mother cooks for the whole family

Ответы на задание : You watch TV every evening • • • You don’t watch TV every evening. Do you watch TV every evening? Yes, I do / No, I don’t What do you watch every evening? When do you watch TV? Who watches TV every evening? Do you watch TV or films every evening? You watch TV every evening, don’t you?

Ответы на задание : My mother cooks for the whole family • • My mother doesn't cook for the whole family Does my mother cook for the whole family? Yes, she does / No, she doesn’t What does my mother do for the whole family? Who does my mother cook for? Who cooks for the whole family? Does my mother cook for the whole family or only for me? • My mother cooks for the whole family, doesn’t she?

Спряжение глагола to be в Present Simple 1 лицо 2 лицо 3 лицо Единственно е число I am You are Множественно е число We are You are He is She is It is They are

Спряжение глагола to be в Past Simple Единственно Множественно е число 1 лицо 2 лицо I was You were We were You were 3 лицо He was She was It was They were

Спряжение глагола to be в Future Simple Единственно Множественно е число 1 лицо 2 лицо I will be You will be We will be You will be 3 лицо He will be She will be It will be They will be См. задание 3

Заполните пробелы необходимой формой глагола to be. 1. The students ___ in the Russian Museum. 2. Last month they ____ in the Hermitage. There ___ an interesting exhibition there. 3. In two weeks they ____ in the Tretyakov Gallery. They ____ lucky. 4. My father ___ a teacher. 5. He ___ a pupil twenty years ago. 6. I ____ a doctor when I grow up. 7. My sister not ____ at home tomorrow. 8. She ____ at school tomorrow. 9. you ___ at home tomorrow? 10. your father ____ at work yesterday? 11. My sister ___ ill last week.

Ответы на задание 3 1. The students are in the Russian Museum. 2. Last month they were in the Hermitage. There is an interesting exhibition there. 3. In two weeks they will be in the Tretyakov Gallery. They are / were lucky. 4. My father is a teacher. 5. He was a pupil twenty years ago. 6. I will be a doctor when I grow up. 7. My sister will not be at home tomorrow. 8. She will be at school tomorrow. 9. Will you be at home tomorrow? 10. Was your father at work yesterday? 11. My sister was ill last week.

Заполните пробелы необходимой формой глагола to be. 12. She __ not ill now. 13. Yesterday we ___ at theatre. 14. Where __ your mother now? — She __ in the kitchen. 15. Where ___ you yesterday? — I __ at the cinema. 16. When I come home tomorrow, all my family ___ at home. 17. __ your little sister in bed now? — Yes, she __ 18. you __ at school tomorrow? — Yes, I ___ 19. When my granny ___ young, she ___ an actress. 20. My friend __ in Moscow now. 21. He ___ in St. Petersburg tomorrow. 22. Where ___ your books now? — They ____ in my bag.

Ответы на задание 3 (продолжение) 12. She is not ill now. 13. Yesterday we were at theatre. 14. Where is your mother now? — She is in the kitchen. 15. Where were you yesterday? — I was at the cinema. 16. When I come home tomorrow, all my family will be at home. 17. Is your little sister in bed now? — Yes, she is 18. Will you be at school tomorrow? — Yes, I will. 19. When my granny was young, she was an actress. 20. My friend is in Moscow now. 21. He will be in St. Petersburg tomorrow. 22. Where are your books now? — They are in my bag.

Времена английского глагола в действительном залоге См. задания 4 -5

Поставьте глагол в требуемом времени. 1. I to go to the cinema tomorrow. 2. You to watch TV every day. 3. My friend to help me yesterday. 4. I just to see Jack. 5. Look! She to draw a very nice picture. 6. At this time yesterday I to speak with my friend. 7. I to meet my sister tomorrow. 8. What you to do when I come in? 9. We to drink tea when the telephone to ring

Ответы на задание 1. I will go to the cinema tomorrow. 2. You watch TV every day. 3. My friend helped me yesterday. 4. I have just seen Jack. 5. Look! She is drawing a very nice picture. 6. At this time yesterday I was speaking with my friend. 7. I will meet my sister tomorrow. 8. What were you doing when I came in? 9. We were drinking tea when the telephone rang.

продолжение 10. She already to do her homework for two hours, but she to do half of it yet. 11. you to ring me up tomorrow? 12. My mother always to take a bus to get to work, but yesterday she not to take a bus. Yesterday she to walk to her office. 13. Wake up! You to sleep for ten hours already. 14. What your father to do from eight till ten yesterday? 15. I to wait for you since two o’clock

Ответы на задание (продолжение) 10. She has already been doing her homework for two hours, but she hasn’t done half of it yet. 11. Will you ring me up tomorrow? 12. My mother always takes a bus to get to work, but yesterday she didn’t take a bus. Yesterday she walked to her office. 13. Wake up! You have been sleeping for ten hours already. 14. What was your father doing from eight till ten yesterday? 15. I have been waiting for you since two o’clock

Определите временную форму основного глагола в предложении. 1. 2. 3. 4. 5. 6. I play baseball every day. I played baseball yesterday. I will play baseball next week. I’m playing baseball now. I was playing baseball yesterday at seven p. m. I will be playing baseball tomorrow at seven p. m.

Ответы на задание 1. 2. 3. 4. I play baseball every day – Present Simple. I played baseball yesterday – Past Simple. I will play baseball next week – Future Simple. I’m playing baseball now – Present Continuous. 5. I was playing baseball yesterday at seven p. m. – Past Continuous 6. I will be playing baseball tomorrow at seven p. m. – Future Continuous.

продолжение 7. We have played baseball. 8. Yesterday by seven p. m. I had played baseball. 9. Tomorrow by seven p. m. I will have played baseball. 10. I have been playing baseball for 5 years, since the fifth form. 11. I had been playing baseball for an hour when you came. 12. I will have been playing baseball for 3 hours already when you come.

Ответы на задание (продолжение) 7. We have played baseball. – Present Perfect 8. Yesterday by seven p. m. I had played baseball. – Past Perfect. 9. Tomorrow by seven p. m. I will have played baseball – Future Perfect. 10. I have been playing baseball for 5 years, since the fifth form. – Present Perfect Continuous 11. I had been playing baseball for an hour when you came – Past Perfect Continuous. 12. I will have been playing baseball for 3 hours already when you come – Future Perfect Continuous

продолжение 13. I usually play baseball on Sunday. 14. He watches while I am playing. 15. I have been playing baseball for two hours. 16. I have played 5 baseball matches this month. 17. Last year I often played baseball. 18. I was playing when he came. 19. I had been playing for a long time when my friends came. 20. I had already played baseball when my parents came to take me. 21. Tomorrow I will play baseball. 22. By the end of the month I will have played five baseball matches. 23. While she is planting roses I will be playing baseball. 24. By the time they receive my telegram I will have been sunbathing for 2 hours.

Ответы на задание (продолжение) 13. I usually play baseball on Sunday – Present Simple. 14. He watches while I am playing – Present Continuous. 15. I have been playing baseball for two hours – Present Perfect Continuous. 16. I have played 5 baseball matches this month – Present Perfect. 17. Last year I often played baseball – Past Simple. 18. I was playing when he came – Past Continuous 19. I had been playing for a long time when my friends came – Past Perfect. 20. I had already played baseball when my parents came to take me – Past Perfect. 21. Tomorrow I will play baseball – Future Simple. 22. By the end of the month I will have played five baseball matches. - Future Perfect. 23. While she is planting roses I will be playing baseball – Future Continuous. 24. By the time they receive my telegram I will have been sunbathing for 2 hours – Future Perfect Continuous.

Ответы на задание 17 (продолжение): • • electronics industry – электронная промышленность oil-producing states – нефтедобывающие штаты auto-producing states – штаты, в которых производятся автомобили job separation – распределение работ job performance – производительность труда government employment agencies – правительственные агентства по трудоустройству job vacancies – вакансии работ unemployment - insurance programs – программы страхования по безработице

Это все знания, которыми я хотела поделиться с Вами сегодня

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!