План-конспект по Образователно направление: Български език и литература и Околен свят за ІІІ група Изготвил : Теодора Янчева ст. учител в ДГ “ 1 -ви юни” гр. Кюстендил
Ядро: Възприемане на литературно произведение Тема: Разказа: ”Тримата братя” Задачи: 1. Запознаване децата със съдържанието на разказа: ” Тримата братя”, преоткриване на необходимостта им да живеят в чиста среда. 2. Стимулиране на детската потребност за поддържане на чиста околна среда. 3. Възпитаване на положително отношение у децата към поддържане на ред и чистота в средата, в която живеят. Цел: Да запознаем децата, колко е важно да опазваме природата чиста. Възпитаване на екологична култура в подрастващото поколение и любов към майката природа. Резултат: Запознаване децата с правилата на опазване на околната среда чиста. Форма: Обучаваща ситуация Методи: беседа, наблюдение, дискусия, дидактични игри, подвижни игри, демонстрация. Похвати: 1. Словесни: въпроси, инструкции. 2. Нагледни: обследване, комплектоване. 3. Игрови: • ”Да намерим правилното място на отпадъка”, • “Кой по-бързо ще сортира”.
Ход на ситуацията У: Деца, днес ще ви разкажа един разказ: “ Имало едно време трима братя те живеели на края на една гора, пред тях се ширела голяма поляна, пълна с цветя и един шипков храст. Тримата братя били големи дървета те се казвали Ясен, Кестен и Дъб. Те тримата били сплели клони един в друг и така се получавала голяма и приятна сянка. ” Дъбът бил найстарият брат от всички и затова винаги си мълчал. Кестенът пък разказвал много интересни истории, с които веселял другите. Ясенът бил наймалкия брат. Той бил много немирен и вечно си играел със вятъра.
На поляната под дърветата, често сядали туристи, за да си починат под хубавата сянка. А децата им тичали из китната поляна. Но хората често оставяли след себе си много боклуци. А тези красиви дървета и поляната пред тях били ДОМ за някои горски обитатели. Животни и птици лека полека, започнали да си търсят нов ДОМ из голямата гора. Учител: -Как мислите, деца хубава ли е постъпката на хората? Д…
Учител: Защо животни и птици си търсят нов дом? Д… Учител: Много хубави отговори ми дадохте! -А сега да ви доразкажа, кой животни и птици са потърсили нов дом. Първо нов дом си потърсило зайчето След това и катеричката горски синигер горска зидарка Учител: Деца вижте добре, кой животни и птици са живеели на поляната и в клоните на тримата братя-Дъб, Кестен и Ясен. Учител: Назовете ги по име. Разкажете ми нещо за тях. Д….
Учител: Виждам, добре познавате горските обитатели! И много неща ми разказахте! -А сега ще ви разкажа края на историята за “Тримата братя!” … “ И така трите красиви дървета , останали самотни и тъжни, дори и вятъра все по рядко се заигравал с клоните на Ясена. Един ден под тъжните дървета , седнало едно момче. Както си почивало под сянката, то дочуло, че някой плаче наблизо. Погледнало зад Кестена и знаете ли какво видял? ” Д…. Учител: Едно малко мече, което му проговорило с човешки глас! -Мече: -Моля, те помогни ми да намеря мама! Учител: -Деца, момчето ще помогне ли на малкото мече? Д… Учител: Да вие много правилно отговорихте. - Хванати за ръце двамата приятели, открили разтревожената мама Мецана.
Учител: Вижте какво имам тук! - Момчето ме помоли за помощ. То много иска да си играе с новият си приятел под сянката на трите дървета, но мечето му отказва. И знаете ли защо? Д… Учител: Да правилно отговорихте! - На поляната и около дърветата има разхвърляни много боклуци. Учител: Да помогнем , да я изчистят! Еко/играта: ”Да намерим правилното място на отпадъка”- време е всеки боклук да отиде във правилната еко/кофа.
Учител: Браво, деца вие много бързо сортирахте разхвърляният боклук. И бързо разчистихте поляната за игра на новите приятели - момчето и мечето! Учител: - А дали сега вече малкият мечо ще иска да рита топка с момчето? Д… ИЗВОД: -Никой не иска да играе и живее сред мърсотия!!!
Учител: Дори и животните си търсят НОВ ДОМ. И малкото мече, отказва да играе с момчето, защото то знае, че ще се РАЗБОЛЕЕ. Учител: “Как бихте, постъпили ако бяхте на мястото на момчето? ” “Ще направите ли забележка, ако видите, че ваш близък, хвърля боклук на земята? ” Д…
Учител: А сега е време да оставим двамата приятели да си играят на чистата поляна. -А вие ще трябва , да покажете на по-малките деца от детската градина , как е правилно да се изхвърля разделно боклука тук, в ДГ и у дома. Подвижна игра: ”Кой по-бързо ще сортира”/състезателна игра/. Децата участници са разделени на два отбора облечени в оранжеви и сини фланелки. Правила на играта: Децата изхвърлят различен по вид отпадък в една от трите цветни еко/кофи.
У. : Браво на участниците в играта! Вие много бързо и без грешка сортирахте, разхвърляният отпадък. А сега е време да се забавляваме!!!
След това всички деца –участници и зрители се канят да се включат в еко/работилница: Изработване на изделия от различни отпадъци: Готови изделия от ролки хартия: Работа на децата от по-малките групи.
Изделия от пластмаса: Изработени от родители и деца:
ОБОБЩЕНИЕ НА ЦЯЛАТА СИТУАЦИЯ: Нека да обединим усилията си, позитивната си мисъл в това ДА ЗАПАЗИМ ПРИРОДАТА ЧИСТА ! Да ОПАЗИМ : • животните, • горите, • планините, • чудните крайбрежни ивици и • спиращите дъха гледки ! БЪДЕЩЕТО НА ПРИРОДАТА ЗАВИСИ ОТ НАШЕТО ОТНОШЕНИЕ КЪМ НЕЯ….
Благодаря за вниманието!
Скачать презентацию План-конспект по Образователно направление Български език и литература
de0db2bcc4a92474070edffe5bd8f17a.ppt