План 1 Общая технология подготовки научных документов 2

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!

План 1. Общая технология подготовки научных документов. 2. Технология подготовки статей как жанра научной публикации. 3. Технология подготовки тезисов как жанра научной публикации.

Список литературы 1. Гетманова, А. Д. Логика [Текст]: учеб. пособие для пед. учеб. заведений /А. Д. Гетманова. – М. : Новая школа, 1995. - 416 с. 2. Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. - 3 -е изд. , испр. - М. : Флинта: Наука, 2006. - 288 с. 3. Крутиховский, В. П. О классификации исследовательских статей [Текст] / В. П. Крутиховский // НТИ. Сер. 1. – 1983. – № 5. – С. 20– 22. 4. Культура устной и письменной речи делового человека [Текст]: справочник для самообразования. – М. : Флинта: Наука, 1997. – 160 с. 5. Научные работы: методика подготовки и оформления / Авт. сост. И. Н. Кузнецов. – 2 -е изд, переаб и доп. – Мн. : Амалфея, 2000. - 544 с. 6. Пособие по научному стилю речи [Текст] / под ред. И. Г. Проскурякова. – 2 е изд. , доп. , перераб. – М. : Флинта: Наука, 2004. – 320 с. 7. Стариков, В. Н. Как подготовить научную публикацию, учебное пособие, научный отчет, диссертацию с помощью пакета Microsoft Word 7. 0 для Windows [Текст] / В. Н. Стариков, В. А. Абросимова. – Уфа, 1997. – 126 с.

Общая технологии подготовки научных документов § Определение вида и жанра создаваемого документа; § Выбор и формулировка темы; § Структурно-семантический анализ темы; § Определение источников информации (вторичных и первичных, традиционных и электронных); § Поиск и АСПИ; § Составление списка литературы; § Составление логического плана работы; § Анализ и творческая интерпретация полученной информации; § Подготовка, редактирование и оформление текста.

Правила построения научного текста ЗАПРЕЩАЕТСЯ: 1. Создавать научный текст, не обозначив точно, к какой области знания он относится; 2. Создавать научный текст без ясного указания на предшествующие исследования по данному предмету ( необходимо цитирование и ссылки на источники); 3. Излагать свои мысли вне системы терминов и понятий, регулирующей правила пользования языком, т. е. вне правил лингвистики, логики и математики. (Источник: Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. - 3 -е изд. , испр. М. : Флинта: Наука, 2006. - 288 с. )

Статья как научный документ Статья - это произведение, обстоятельно освещающее какую-либо тему, идею, вопрос, содержащее элементы их анализа и предназначенное для периодического, продолжающегося издания или непериодического сборника как составная часть его основного текста. Количество рассматриваемых проблем: 1 -2 (за исключением обзорных статей). Средний объем: 10 -20 печатных страниц.

Структура (композиция) статьи Заглавие статьи Текст статьи - введение - основная часть - заключение Список использованной литературы Приложения (факультативно)

Заголовок научной статьи - высший уровень обобщения содержания текста Требования к заголовку: - Информативность - Точность - Отсутствие экспрессии и эмоциональности

Заголовки научных и научно-популярных документов: сопоставительный анализ Заголовки научно-популярных статей Заголовки научных статей «Где ждать открытий? » «Перспективные отрасли науки ХХI века » «Стресс в мире животных» «Подверженность животных стрессу» «Как вы относитесь к себе? » «Проблемы самооценки личности» «Исследуется биосфера» «Исследование биосферы» «Япония: эстетический вызов» «Художественное воспитание в Японии» «Дела сердечные» «Проблемы современной кардиологии»

Приемы конструирования заглавий научных статей Использование сравнительного союза «Как» : «Система цитирования научной литературы как средство слежения за развитием науки» «Рассуждение как тип текста» «Текст как объект лингвистического исследования» «Экстрагирование как один из подходов к автоматизации реферирования Использование в конструкции двух частей (предмет-аспект), скрепленных двоеточием: «Информатика: достижения, перспективы, возможности» «Информатика: предмет и задачи» «Текст: структура и семантика» Использование назывных предложений, включая перечень существительных: «Составление и редактирование рефератов» «Заглавие реферата, его роль и функциональные свойства» «Текст, контекст, подтекст»

Текст научной статьи: роль маркеров и индикаторов для достижения логичности и четкости изложения Маркеры Введение В связи с. . особую актуальность приобретает. . Проблема… детально не рассматривалась. . Цель данной статьи-. . Основная часть В данной работе предлагается… Эксперименты проводились в. . на базе. . Для. . использовался метод… Заключение В результате. . Установлено… Достоинством предлагаемого подхода является. . Данный способ может быть рекомендован для… Индикаторы Формулирующие Данная статья посвящена. . . Ниже описывается (приводится, характеризуется. . . ) Далее будет рассмотрен вопрос о. . . , Рассмотрим. . . , Обратимся к. . . Акцентирующие Следует подчеркнуть. . . , Важно заметить, что. . . , Существенным является. . . » и др. Результирующие Так, можно утверждать, что… Таким образом, можно сделать вывод Следовательно. .

Текст научной статьи: роль «рамочных» конструкций для достижения логичности, последовательности и ясности изложения «Рамка» как схема построения отдельной тематической части (раздела) статьи. Конструкция «рамки» : формулировка темы раздела → указание на порядок (последовательность) рассмотрения материала → подведение итогов → указание на дальнейший ход изложения. Тема (микротема) Дальнейший порядок изложения Порядок рассмотрения Подведение итогов

Маркеры «рамок» : «Цель данного раздела статьи - …» «Для этого сначала определим …, затем проанализируем … и рассмотрим…» «Таким образом, можно утверждать, что. . . «Проанализировав …, перейдем к рассмотрению…» Тема (микротема) Дальнейший порядок изложения Порядок рассмотрения Подведение итогов

Текст научной статьи: роль рубрикации для достижения четкости и обозримости представления материала Рубрикация - это членение текста на составные тематические части (разделы), графическое отделение одной части от другой, а также использование подзаголовков, нумерации и т. п. Формы рубрикации: § Нумерация § Тематические подзаголовки § Полиграфические средства: шрифтовые выделения, звездочки, полосы и т. п.

Методические рекомендации Интернет-энциклопедии «Рубрикана» (http: //www. rubricon. com/about_rubricana_2. asp) Схемы ( «аспектные сетки» ) описания различных объектов: - социальных (государства, партии, наука, образование и др. ); - природных (вулканы, моря, реки, озера, вид животных или растений и т. п. ); - персон (ученые, писатели, военные, политические деятели, путешественники, деятели искусств, спортсмены) и др.

Примеры схем описания объектов из Интернетэнциклопедии «Рубрикана» (http: //www. rubricon. com/about_rubricana_2. asp) Схема статьи о НАРОДЕ 1. Название народа, принятое в русском языке. Самоназвания, другие названия. 2. Расселение. 3. Общая численность народа. 4. Субэтнические, этнографические и локальные группировки народа. 5. Язык и его диалекты. Распространение двуязычия. 6. Письменность. 7. Конфессиональная принадлежность (современная). 8. Этногенез и краткая этническая история. Первые упоминания о народе в письменных источниках. 9. Традиционные занятия (земледелие, скотоводство и животноводство, рыболовство, охота и собирательство, ремесла и промыслы). Орудия и приемы труда. Способы и средства передвижения. Современная хозяйственная деятельность. 10. Традиционное социальное устройство. Счет родства. Семейная и родовая община. Основные формы семьи и брака. Семейные обряды (свадебные и др. ). Общественный быт, календарная обрядность, важнейшие праздники годового цикла. Специфические черты народного быта. 11. Традиционные поселения и жилища. 12. Традиционная одежда. 13. Традиционная пища и утварь. 14. Фольклор (устный, музыкальный, танцевальный). Фольклорные праздники. Народные музыкальные инструменты. 15. Традиционные верования. 16. Библиография. 17. Иллюстрации. 18. Аннотированные ссылки на ресурсы Интернета. . Схема статьи о Художественном музее 1. Название. 2. Местонахождение, специализация (профиль). 3. Время и обстоятельства основания. 4. Создание, история пополнения и современное состояние музейного собрания. 5. Состав коллекций, особенности экспозиции, уникальная часть собрания. 6. Музейная деятельность, издания музея. 7. Музейное здание (в случае архитектурной или исторической ценности). 8. Библиография. 9. Иллюстрации. 10. Аннотированные ссылки на ресурсы Интернета.

Примеры схем описания объектов из Интернетэнциклопедии «Рубрикана» (http: //www. rubricon. com/about_rubricana_2. asp) Персона (писатель) Фамилия, имя, отчество § Раскрытие псевдонима § Даты жизни и деятельности § Биографические сведения § Период, к которому относится творчество § Основные направления творчества § Наиболее известные произведения § Место в формировании определенного жанра или направления § Премии, звания, награды § Публикации о данном писателе Памятник архитектуры Название § Автор § Описание § Время и история создания § Место расположения § Владельцы и история владения § Реконструкция, реставрация § Современное состояние, использование § Отражение в произведениях искусства § Основная литература о данном памятнике

Текст научной статьи: роль цитат для достижения достоверности и точности изложения Формы цитирования: 1. Слова автора предваряют цитату: В своей книге «От мечты - к открытию: Как стать ученым» Ганс Селье писал: «Наука занимается не отдельными объектами как таковыми, а обобщениями, то есть классами и теми законами, в соответствии с которыми упорядочиваются объекты, образующие класс. Вот почему классификации представляют собой фундаментальный процесс» [3, с. 16]. 2. Слова автора разрывают цитату: «Если не знаешь имен, - подчеркивал Карл Линней в своей «Философии ботаники» , то теряется и познание вещей» [23, с. 80]. 3. Слова автора следуют после цитаты: «Как в тесных рамках лишь себя проявит мастер, так нам свободу дать сумеет лишь закон» , - утверждал Гете [4, с. 2].

Формы цитирования 4. «Цитирую по: . . » По данным Sullivan J. , средний японец проводит около 225 часов в год сверхурочно на рабочем месте и значительно менее продуктивен, чем американец [Цит. по: 1, с. 241]» . Список литературы: 1. Алешина, И. В. Паблик рилейшинз для менеджеров и маркетеров. – М. : Ассоциация авторов и издателей «Тандем» . Изд-во «Гном-пресс» , 1997. – 256 с. Менеджеры-японцы японских компаний в России, согласно опросам , часто не довольны поведением российских работников, которые берут отпуск по болезни даже из-за простуды. Японцы используют очередной отпуск для поправки здоровья, а не берут больничный в рабочее время. По данным Sullivan J. , средний японец проводит около 225 часов в год сверхурочно на рабочем месте и значительно менее продуктивен, чем американец.

ü Точность ü Наличие библиографической ссылки на заимствованный первоисточник, включенный в состав списка литературы ü Соразмерность ü Правильность оформления различных видов цитирования

Текст научной статьи: роль библиографических ссылок для достижения достоверности и точности изложения Вид библиографической ссылки 1. Ссылки, содержащие определение понятия, трактовку термина Стандартный оборот речи (маркер) В соответствии с определением, приведенным в (6, с. 6), под. . . будем понимать В словаре. . . (12) термин ". . . " определяется как Понятие. . . в современной культурологии трактуется как. . . (11; 22 -27) 2. Нейтральные ссылки, ссылки-упоминания Проблеме. . . посвящены работы (17 -21) Опыт. . . описан в публикациях (4 -12) Метод. . . нашел отражение в работах (3, с. 56 -78; 14, с. 21 -34) 3. Ссылки-сопоставления: 3. 1. Нейтральные ссылки с элементами классификации Проблеме … уделялось серьезное внимание как в публикациях теоретического (12 -21), так и экспериментального характера (22 -27) Известны исследования по. . . как отечественных (16 -23), так и зарубежных ученых (44 -56). 3. 2. Ссылки, отражающие сходство взглядов Как в публикациях (4 -8), так и в работах (9 -11) предлагается. . . В соответствии с концепцией. . . , предложенной в монографии (33), в статье (21) используется способ. . . Аналогичный прием был применен в (4)

Вид библиографической ссылки Стандартный оборот речи (маркер) 3. 3. Ссылки, отражающие различия взглядов Противоположная точка зрения высказана в работе Г. Т. Гриднева (34) Иной способ решения проблемы. . . предложен в работах С. Д. Орлова (14 -19) В отличие от работы (9), трактующей. . . , в исследовании (23) предлагается. . . 4. Ссылки-опровержения, Вряд ли можно согласиться с тезисом отражающие точку зрения Г. Н. Маркова о том, что ". . . " (45, с. 66) автора Утверждение авторов статьи (16) о том, что. . . , является весьма спорным. Предложенный в монографии (54) способ решения проблемы. . . страдает рядом недостатков. . . 5. Ссылки-соглашения, одобрения, отражающие точку зрения автора С нашей точки зрения, наиболее плодотворный подход предложен в работах (34 -37) Следует согласиться с выводом, полученным в исследованиях (54 -56). . . Глубоко прав исследователь (45, с. 11 -12) проблемы. . , утверждая, что ". . . "

ü Точность ü Наличие связи библиографической ссылки на первоисточник со списком литературы ü Правильность оформления различных видов библиографических ссылок

1. Соответствие теме статьи 2. Актуальность и отсутствие устаревших источников информации 3. Полнота отражения различных типов и видов документов 4. Отражение как традиционных, так и электронных источников информации 5. Наличие связи включенных в список литературы источников с текстом статьи 6. Правильность библиографического описания документов, (включение обязательных поисковых элементов: автор, заглавие, место издания, издательство, год издания, страницы и др. )

ГОСТ 7. 1 -2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]: межгосударственный стандарт. Взамен ГОСТ 7. 1 -84, ГОСТ 7. 16 -79, ГОСТ 7. 18 -79, ГОСТ 7. 34 -81, ГОСТ 7. 40 -82; введ. 2004 -07 -01. – М. : ИПК Издательство стандартов; Минск: Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации, 2004. – 71 с. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу) ГОСТ Р 7. 0. 5 -2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления [Текст]. - Введ. 2009 -01 -01 / Федеральное агенство по техническому регулированию и метрологии. – М. : Стандартинформ, 2008. – 19 с. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу)

Если вы делаете список литературы к статье, учебному пособию, методической разработке, и т. д. и в тексте своего информационного продукта не используете цитирование этих источников, то список литературы оформляется по ГОСТ 7. 1 -2003. Если вы в своем информационном продукте (метод. разработке, учебном пособии, статье и т. п. ) используете цитаты, ссылки на литературу, то список литературы оформляется по ГОСТ Р 7. 0. 5 -2008.

№ п/п Примеры библиографических описаний по ГОСТ 7. 1 -2003 Библиографическая запись 1. Самарбаева, Н. К. Потребительское поведение городской молодежи: социальнопсихологический анализ [Текст] / Н. К. Самарбаева // Вестник Башкирского университета. – 2010. – Т. 15, N 2. – С. 511 – 516. 2. Столяренко, В. Е. Антропология - системная наука о человеке [Текст] : учебное пособие / В. Е. Столяренко. – 2 -е изд. доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 379 с. Примеры библиографических описаний по ГОСТ 7. 0. 5 -2008 Библиографическая ссылка Самарбаева Н. К. Потребительское поведение городской молодежи: социально-психологический анализ // Вестник Башкирского университета. 2010. Т. 15, N 2. С. 511 – 516. Столяренко В. Е. Антропология системная наука о человеке : учебное пособие. 2 -е изд. доп. и перераб. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 379 с.

Примеры библиографических описаний по ГОСТ 7. 1 -2003 Библиографическая запись Примеры библиографических описаний по ГОСТ 7. 0. 5 -2008 Библиографическая ссылка 3. Водянова, Н. В. Самореализация личности в пространстве интернета: философско-антропологический аспект [Текст] : автореф. дис. . канд. философских наук: 09. 00. 13 / Н. В. Водянова. - Челябинск, 2009. – 20 с. Водянова Н. В. Самореализация личности в пространстве интернета: философско-антропологический аспект : автореф. дис. . канд. философских наук: 09. 00. 13. Челябинск, 2009. 20 с. 4. Социокультурные и культурологические аспекты развития Западной Сибири (теория и практика) [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Тюмень, 24 -26 марта 1998 г. ) / под редакцией Е. Я. Александрова. – Тюмень : Тюменский государственный университет, 1999. – 244 с. Социокультурные и культурологические аспекты развития Западной Сибири (теория и практика) : материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Тюмень, 24 -26 марта 1998 г. ) / под редакцией Е. Я. Александрова. Тюмень : Тюменский государственный университет, 1999. 244 с. № п/п

Примеры библиографических описаний по ГОСТ 7. 1 -2003 Библиографическая запись Примеры библиографических описаний по ГОСТ 7. 0. 5 -2008 Библиографическая ссылка 5. Трайнев, В. А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации) [Текст] : учебное пособие / В. А. Трайнев, И. В. Трайнев; Ун-т информатизации и управления. - 2 -е изд. – М. : Дашков и К, 2006. – 279 с. Трайнев В. А. , Трайнев И. В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации) : учебное пособие / Ун-т информатизации и управления. 2 -е изд. М. : Дашков и К, 2006. 279 с. 6. Жизнь прекрасна, жизнь трагична… [Электронный ресурс] : 1917 год в письмах А. В. Луначарского А. А. Луначарской / отв. Сост. Л. Роговая ; сост. Н. Антонова ; Ин-т «Открытое о-во» . М. , 2001. – Режим доступа: http: //www. auditorium. ru/books/473/ Жизнь прекрасна, жизнь трагична… [Электронный ресурс] : 1917 год в письмах А. В. Луначарского А. А. Луначарской / отв. Сост. Л. Роговая ; сост. Н. Антонова ; Ин-т «Открытое ово» . М. , 2001. ULR: http: //www. auditorium. ru/books/473/ (дата обращения: 17. 04. 2006). № п/п

Задание 1. Показать на конкретном примере три способа цитирования текста и оформления библиографической ссылки в соответствии с ГОСТ Р 7. 0. 5 – 2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления» .

Пример выполнения задания 1 Важнейшим условием продуктивного развития науки В. Вернадский считал свободу личности: «Для научного развития необходимо признание полной свободы личности, личного духа, ибо только при этом условии может одно научное мировоззрение сменяться другим, создаваемым свободной, независимой работой личности» [1, с. 144]. Список литературы: 1. Вернадский В. И. Проблема времени в современной науке // Философия естествознания : труды. М. : Наука, 2000. С. 125 – 150.

Результат выполнения Задания 1: библиографические описания документов по ГОСТ Р 7. 0. 5 -2008 1. «Мы - одно из звеньев гармонии. . . » : письма В. И. Вернадского Н. Е. Старицкой // Письма Н. Е. Вернадской : 1886 – 1889. М. , 1988. С. 58 – 60. 2. Вернадский В. И. Проблема времени в современной науке // Философия естествознания : труды. М. : Наука, 2000. С. 125 – 150. 3. Вавилов Н. И. Научное наследие в письмах. Международная переписка. Т. 1. Петроградский период: 1921 -1927 гг. / отв. ред. В. А. Драгавцев. М. , 1994. 556 с. 4. Герцен А. И. Собрание сочинений: в 30 т. Т. 3. Дилетантизм в науке. Об изучении природы 1842 – 1846. М. : изд-во Академии наук СССР, 1954. 363 с.

Жанры научных статей: ь постановочные ь дискуссионные ь теоретические ь обзорные ь экспериментальные ь методические ь статьи, освещающие опыт работы ь статьи, содержащие информацию о фактах

Зависимость между жанром статьи и способом изложения материала № Жанр статьи 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Постановочная Теоретическая Обзорная Экспериментальная Методическая Опыт работы Информация о фактах Преобладающий способ изложения Описание Повествование Рассуждение + + + +

Зависимость между жанром научной статьи и составом аспектов содержания Жанр статьи Аспекты содержания Постановоч Теоретиче Обзорная Эксперимен Методичес Опыт Информация ная ская тальная кая работы о фактах Актуальность проблемы + + + Известный вариант решения (изученность проблемы; достоинства, недостатки) + + + Цель, задачи исследования + + + или + + + + Особенность, новизна предлагаемого варианта или предмета рассмотрения + + + Место и время проведения исследования + + Назначение предмета рассмотрения + + + Предмет рассмотрения предлагаемый вариант решения Методы исследования + Экспериментальная проверка + Примеры + + + + + Наглядное представление информации + + + Математический аппарат + + Технические средства, оборудование + Результаты + + + + Выводы + + Рекомендации + + +

Задание 2 Построить модель научной статьи одного из жанров, используя семантические блоки, аспекты, маркеры

Многозначность понятия «тезисы» (греч. thesis - утверждение, положение) 1. Тезис как структурный элемент рассуждения, представляющий собой утверждение или положение, которое предстоит доказать. 2. Тезисы как разновидность вторичного учебного документа, представляющая собой совокупность кратко сформулированных основных положений текста статьи, монографии, лекции, доклада. 3. Тезисы как разновидность первичного научного документа, представляющего собой краткое изложение основных положений доклада или научной статьи без системы доказательств и фактического материала. В них даются конечные выводы, полученные в результате исследования. Они содержат сформулированные основные мысли, положения доклада, лекции, статьи, или другого авторского произведения, т. е. первичного документа.

Логические требования к тезису: ь Тезис должен быть суждением ясным и точно определенным; ь Тезис должен оставаться тождественным, т. е. одним и тем же на протяжении всего доказательства; ь Тезис не должен содержать в себе логического противоречия; ь Тезис не должен находиться в логическом противоречии с суждениями по данному вопросу, высказанными нами ранее; ь Тезис должен быть обоснован фактами; ь Тезисом не должно быть суждение очевидное, т. к. то, что достоверно само по себе, не требует доказательств; ь Тезис должен определять собою весь ход доказательства, так, чтобы то, что в результате будет доказано, было именно тем, что требовалось доказать.

Тезисы как первичный научный документ: отличительные черты Тезисам, как научной публикации, присущи: - высокий уровень обобщения информации; - определенность и ясность суждений и высказываний: - утвердительный характер выдвигаемых положений Тезисам, как научной публикации, не свойственны: - аргументация и доказательства выдвигаемых положений; - пояснения, примеры, расчеты, табличный и иллюстративный материал; - цитаты, библиографические ссылки, списки литературы (кроме литературоведческих, историографических и т. п. работ).

Содержательная структура тезисов (состав аспектов содержания) - актуальность проблемы; - степень изученности проблемы (достоинства и недостатки известного варианта решения); - целевая установка; - предмет рассмотрения или предлагаемый вариант решения; - особенность, новизна предмета рассмотрения или предлагаемого варианта решения; - преимущества предлагаемого варианта решения; - результаты; - выводы; - рекомендации или область применения полученных результатов.

Требования, предъявляемые к тезисам как научным публикациям: 1. Информативность. Тезисы должны, давать ясное представление о результатах исследования, не содержать «общих мест» и тривиальных рассуждений. 2. Ясность и четкость. Каждый тезис должен быть четко сформулирован. . Каждый тезис должен раскрывать одну микротему и составлять, как правило, отдельный абзац. 3. Строгая логическая последовательность в изложении тезисов, отсутствие логических противоречий в составе тезисов (как внутри тезиса, так и между тезисами). Графически логика изложения может быть подчеркнута нумерацией каждого тезиса. 4. Отсутствие тавтологии (смысловых повторов). 5. Соразмерность тезисов: тезисы должны быть пропорциональны с точки зрения объема текста. 6. Лаконичность. Средний объем тезисов составляет 1, 5 - 3 страницы машинописного текста. 7. Соответствие тематике конференции, семинара или сборника, для которого представляются тезисы.

Почтовый адрес: Россия, 650029, Кемерово, ул. Ворошилова, 17 Тел. , факс: (384 -2) 35 -96 -15 http: //nii. kemguki. ru E-mail: nii@kemguki. ru

Скачать презентацию План 1 Общая технология подготовки научных документов 2

Технология подготовки научных документов.ppt

Количество слайдов: 42