Скачать презентацию Підготувала вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ Скачать презентацию Підготувала вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ

185_5672_okeani-zem.ppt

  • Количество слайдов: 29

Підготувала вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 51 Терещенко Лілія Річардівна Підготувала вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 51 Терещенко Лілія Річардівна

Мета. Продовжувати формувати уявлення про поверхню Землі, її зображення на глобусі і карті, уміння Мета. Продовжувати формувати уявлення про поверхню Землі, її зображення на глобусі і карті, уміння працювати з картою і читати її; сформувати уявлення про океани Землі; продовжувати розвивати пізнавальний інтерес, уміння працювати з додатковою літературою; виховувати спостережливість, ціннісне ставлення до природи. Обладнання. Підручники, глобус, карти, атласи, робочі зошити, картки для опитування, таблиці-опори, записи і завдання на дошці, зошити з тестування, контурні карти, мультимедійний проектор, технічний засіб. Тип уроку. Урок з використанням інтерактивних технологій

ОРГАНІЗАЦІЯ УЧНІВ ДО УРОКУ Дзвоник пролунав веселий, Дружно всіх він кличе в клас. І ОРГАНІЗАЦІЯ УЧНІВ ДО УРОКУ Дзвоник пролунав веселий, Дружно всіх він кличе в клас. І цікаве на уроці Пропоную я для вас. Станьте струнко, схаменіться, Один одному всміхніться. Приготуйте без мороки Все, що треба для уроку. Підготовлено – дзвінок. Починаємо урок.

ХВИЛИНКА СПОСТЕРЕЖЕНЬ • • • 2 ЛИСТОПАДА 2012 р. Яка пора року триває? Віршик ХВИЛИНКА СПОСТЕРЕЖЕНЬ • • • 2 ЛИСТОПАДА 2012 р. Яка пора року триває? Віршик про місяць листопад. Яке сьогодні число, місяць, день тижня? Який сьогодні стан неба? Чи був вітер, коли ви йшли у школу? Який його напрям? • Яка температура повітря? • Яких пташок ви зустріли по дорозі до школи? • З яким настроєм ішли до школи? Чи змінився він?

РОЗЧИТУВАННЯ Австралія, Азія, Арктика, Африка, Амазонка, Англія, Афіни, Аляска, Антарктида. • Які слова відносяться РОЗЧИТУВАННЯ Австралія, Азія, Арктика, Африка, Амазонка, Англія, Афіни, Аляска, Антарктида. • Які слова відносяться до нашої теми?

ФРОНТАЛЬНЕ ОПИТУВАННЯ • • Яку тему вивчали на минулому уроці? На що поділяється суша? ФРОНТАЛЬНЕ ОПИТУВАННЯ • • Яку тему вивчали на минулому уроці? На що поділяється суша? Що таке материки? Скільки їх? Як вони називаються? Діти називають, а один учень біля дошки показує по карті. • У якій півкулі знаходяться? • Чим схожі і чим відрізняються? • Що таке острів? Що таке півострів?

ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО • Перелічи усі материки Землі. Покажи на карті півкуль материки західної півкулі. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО • Перелічи усі материки Землі. Покажи на карті півкуль материки західної півкулі. Розкажи про їх поверхню, користуючись умовними знаками карти. • Скільки материків на Землі? Покажи на карті півкуль материки східної півкулі. Розкажи про їх поверхню, користуючись умовними знаками карти.

РОБОТА ПО ІНДИВІДУАЛЬНИХ КАРТКАХ РОБОТА ПО ІНДИВІДУАЛЬНИХ КАРТКАХ

МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ • Чому нашу землю називають блакитною? • Що являє собою водна МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ • Чому нашу землю називають блакитною? • Що являє собою водна поверхня Землі?

“МОЗКОВИЙ ШТУРМ” “МОЗКОВИЙ ШТУРМ”

ТЕМА УРОКУ: ТЕМА УРОКУ:

ЗАВДАННЯ УРОКУ На уроці ви дізнаєтесь: • які є океани, скільки їх, • що ЗАВДАННЯ УРОКУ На уроці ви дізнаєтесь: • які є океани, скільки їх, • що таке світовий океан, • про природу океанів.

ДОВІДКОВЕ БЮРО ДОВІДКОВЕ БЮРО

ПЕРЕГЛЯД ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ ПЕРЕГЛЯД ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ

РОБОТА В ГРУПАХ • • Ажурна пилка” – 1 “Домашні первинні групи”. Текст поділено РОБОТА В ГРУПАХ • • Ажурна пилка” – 1 “Домашні первинні групи”. Текст поділено на 4 частини. Кожен учень читає свою частину. Розходяться в “експертні групи” обговорюють свою частинку. № 1 № 2 № 3 № 4. Повертаються в «домашні групи» . Кожний розказує свою частинку. 1 учень розповідає своїй групі, або 1 учень – всьому класу

РОБОТА З АТЛАСАМИ • Робота в парах. Гра “Учитель – учень” • Показати океани. РОБОТА З АТЛАСАМИ • Робота в парах. Гра “Учитель – учень” • Показати океани. • Показати які материки вони омивають.

ПОВЕРНЕННЯ ДО “МОЗКОВОГО ШТУРМУ” • Давайте перевіримо інформацію, яку мали на початку уроку. ПОВЕРНЕННЯ ДО “МОЗКОВОГО ШТУРМУ” • Давайте перевіримо інформацію, яку мали на початку уроку.

ПІДСУМОК УРОКУ Тест • Скільки океанів входить до складу Світового океану? а) три; б) ПІДСУМОК УРОКУ Тест • Скільки океанів входить до складу Світового океану? а) три; б) чотири; в) п’ять. • Який серед океанів найменший? а) Тихий; б) Північним Льодовитий; в) Атлантичний; г) Індійський. • Світовий океан дає людям … а) зручний водний шлях для перевезень; б) збагачує повітря киснем; в) зігріває планету; г) продукти харчування і сировину для промисловості.

 • У якому океані найбагатший рослинний і тваринний світ? а) Індійському; б) Атлантичному; • У якому океані найбагатший рослинний і тваринний світ? а) Індійському; б) Атлантичному; в) Тихому; г) Північному Льодовитому. • Якими океанами омивається Африка? а) Тихим; б) Атлантичним; в) Індійським; г) Північним Льодовитим. • Яких тварин, що живуть поблизу узбережжя Північного Льодовитого океану, взято під охорону? а) тюленів; б) білих ведмедів; в) моржів; г) пінгвінів.

“МІКРОФОН” • • • Що ви взяли для себе, для розуму? Для душі? Для “МІКРОФОН” • • • Що ви взяли для себе, для розуму? Для душі? Для практики? Що сподобалось? Над чим слід попрацювати?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ • с. 99 – 101 – у підручнику; • с. 17 – ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ • с. 99 – 101 – у підручнику; • с. 17 – у зошиті; • відшукати цікавий матеріал про океани в довідковій літературі.