Пи П-409 Оценивание для обучения и оценивание

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!

Пи. П-409 Оценивание для обучения и оценивание обучения Обучение критическом у мышлению Обучение талантливых и одаренных детей 7 модулей Использование ИКТ в преподавании Преподавание и обучение в соответствии возрастных особенностей детей Новые подходы в преподаван ии и обучении Управление и лидерство в обучении

Fishbone Инсерт На верхней Во время чтения «косточке» текста записывается необходимо формулировка делать на полях проблем, а на пометки, а после нижней – прочтения факты, текста, подтверждающ заполнить ие, что данная таблицу, где проблема значки станут существует. заголовками граф таблицы. В таблицу кратко заносятся сведения из текста. Толстые и тонкие вопросы РАФТ Таблица «Толстых» и «Тонких» вопросов может быть использована на любой из трех фаз урока: на стадии вызова- это вопросы до изучения темы, на стадии осмысленияспособ активной фиксации вопросов по ходу чтения, слушания, при размышлениидемонстрация понимания пройденного. Социо-игровое задание: Р(оль) А(удитория) Ф(орма) Т(ема)

Благодаря курсам, перед нами открылись новые возможности. С помощью которых, мы сможем в нашей будущей профессиональной деятельности фиксировать и корректировать, а также направлять в правильное русло потенциал каждого ученика. В дальнейшем мы планируем использовать в своей работе семь модулей Программы. Мы будем использовать на уроке поверхностные и глубинные вопросы, будем способствовать развитию у детей умения задавать «толстые» и «тонкие» вопросы, развивать мышление через диалог, развивать навыки говорения и аргументации, а также коммуникативные навыки.

Скачать презентацию Пи П-409 Оценивание для обучения и оценивание

PiP-409.pptx

Количество слайдов: 3