Перспективы и личностные смыслы Профессиональной педагогической деятельности

Перспективы и личностные смыслы Профессиональной педагогической деятельности Выполнил студент 1 курса 1 группы Магистратуры ФТи. П Котомин Кирилл.

Компоненты смысла жизни целевой - определяет стратегию и тактику жизни; эмоциональный - отражает удовлетворенность человеком своей жизнью, ее эмоциональную насыщенность; , волевой - является движущей силой активности личности, обеспечивает ее готовность к достижению жизненных целей.

Личностный смысл субъективно воспринимаемая значимость для индивида тех или иных предметов, явлений, и. т. д.

Профессиональноличностная перспектива. объединяет в себе профессиональные и личностные жизненные ценности, цели и планы.

Характеристики адекватности смысла жизни (по Чудновскому): реалистичность (соответствие объективным условиям, необходимым для его осуществления, и индивидуальным возможностям человека) конструктивность (степень его влияния на процесс становления и успешность деятельности человека).

Культуротворческое мировоззрение Должно быть мыслящим, то есть выработано личностью в процессе осмысления бытия и своей сущности, своего жизненного предназначения. Должно быть оптимистичным и этичным, жизнеутверждающим. Должно формироваться не путем внушения, а в результате личностного выбора тех идей и ценностей, которые придают смысл своей и окружающей жизни. Одновременно должно быть направлено на совершенствование себя и окружающего мира. Активность человека, направленная вовне, и активность, направленная вовнутрь себя, должны быть уравновешены.

Фазы персонализации: сосредоточиться на себе - найти себя и самоосуществиться, сместить центр на другого - цель жизни в любви и служении другим, сконцентрироваться на чем-то большем, высшем, чем ты сам - служение Человечеству, Богу, реализация своей жизненной миссии, задачи.

Уровни развития смысловой сферы личности: Нулевой – прагматические, ситуационные смыслы, определяемые самой предметной логикой достижения цели в конкретных целях. Данный уровень не является личностным. Эгоцентрический – первый уровень личностной смысловой сферы, в котором исходным моментом является личная выгода, удобство, престижность и т. д. Группоцентрический – смыслы ориентированы и зависят от близкого окружения человека, референтного для него или того, с которым он себя идентифицирует. Просоциальный – характеризуется внутренней смысловой устремленностью человека на создание результата, который принесет пользу и благо другим, дальним людям, обществу, человечеству в целом.