«Перспективная начальная школа» - это учебно-методический комплект (УМК) для 4 -летней начальной школы. Проект «Перспективная начальная школа» — результат многолетней работы коллектива сотрудников РАН, АПК и ППРО, МГПУ, а также ряда сотрудников РАО, разделяющих концептуальные основы «Перспективной начальной школы» . УМК «Перспективная начальная школа» выпускает издательство «Академкнига/Учебник» . Основное содержание УМК «Перспективная начальная школа» складывается из таких образовательных областей, как филология, математика, информатика, естествознание и обществознание, искусство, музыкальное образование. Учебная программа каждого предмета базируется на интегрированной основе, отражающей единство и целостность научной картины мира.
УМК «Перспективная начальная школа» для 1 -4 классов включает в себя завершенные предметные линии учебников по следующим основным предметам начального общего образования: - Русский язык. Азбука. Авторы: Агаркова Н. Г. , Агарков Ю. А. Русский язык. Авторы: Чуракова Н. А. , Каленчук М. Л. , Малаховская О. В. , Байкова Т. А. - Литературное чтение. Автор: Чуракова Н. А. - Математика. Автор: Чекин А. Л. - Информатика (2 -4 классы). Авторы: Бененсон Е. П. , Паутова А. Г. - Окружающий мир. Авторы: Федотова О. Н. , Трафимова Г. В. , Трафимов С. А. , Царева Л. А. - Музыка. Авторы: Челышева Т. В. , Кузнецова В. В. - Технология. Авторы: Рагозина Т. М. , Гринева А. А. , Голованова И. Л. , Мылова И. Б. - Английский язык (2 -4 классы). Авторы: Тер-Минасова С. Г. , Узунова Л. М. , Обукаускайте Д. С. , Сухина Е. И. Издательство «Академкнига/Учебник» . (С 2012/2013 учебного года).
Цели работы по теме самообразования: Исследовать, обобщить, систематизировать, применить и распространить положительный передовой опыт по формированию коммуникативных умений младших школьников в образовательном и воспитательном процессе. План реализации целей и задач: Формирование общих умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, творческой деятельности. Получение учащимися опыта этой деятельности. Формирование способности применять (использовать) эти универсальные ЗУНы в практической деятельности, повседневной деятельности жизни. Цель общего образования - формирование у каждого выпускника общеобразовательной школы целостной системы универсальных знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности, гражданской ответственности и правового самосознания духовности и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
Виды ключевых компетентностей: УМК «Перспективная начальная школа» Информационная Ценностно-смысловая Личностная Учебно - познавательная Коммуникативная компетенция – ключевая. Она состоит из: владение устной речью, владение письменной речью, умение осуществлять учебное сотрудничество.
Основные типические свойства Комплектность Инструментальность Интерактивность Интеграция
Комплектность – умение работать с учебником и с несколькими источниками информации (учебником, справочником, простейшим оборудованием, Интернетом); умение делового общения (работа в парах, малом и большом коллективах)
Инструментальность – размещение в корпусе учебника методического аппарата, организующего самостоятельную учебную деятельность. (лупа, рамка, линейка, глобус)
Интерактивность – новое требование технологии современного учебного комплекта методом прямого диалогового общения с «умным взрослым» посредством переписки или обращения к компьютеру.
Интеграция – создание единой методической системы новой технологии. Интеграция включает в себя методику преподавания каждого предмета, не только своими, но и средствами других предметов. Общепредметные задачи по формированию познавательной и коммуникативной деятельности школьников.
Положительная динамика сформированности коммуникативной компетенции
Скачать презентацию Перспективная начальная школа — это учебно-методический комплект
1207_31928.ppt