Периодизация детского развития Д. Б. Эльконина (1904 -1984) Халифаева Ольга Алексеевна зав. кафедрой общей и когнитивной психологии 11
Основные понятия с. 62 Реан Психология от рождения до смерти Социальная ситуация развития специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой. Ведущая деятельность – это такая деятельность, в которой развивается личность ребенка и зарождаются новые формы деятельности. Новообразования возраста – это психологические приобретения, которые появляются у человека за определенный период времени. Халифаева Ольга Алексеевна зав. кафедрой общей и когнитивной психологии 2
3
Младенчество (0 -1 год) Социальная ситуация развития – эмоциональное единство ребенка и взрослого «МЫ» ! Ведущая деятельность – эмоциональное общение со взрослым Новообразования – потребность в общении, прямохождение, различие близких и посторонних 4 людей
Император Священной Римской империи и современное явление « бондинг» 5
Раннее детство (1 -3 лет) Социальная ситуация развития – познание мира человеческих предметов, «Ребенок- Предмет. Взрослый» Ведущая деятельность – предметноманипулятивная Новообразования овладение предметными действиями, сознание «Я сам!» , активная речь. 6
Современный выбор игрушек 7
Антиигрушки 8
Дошкольный возраст (3 -7 лет) Социальная ситуация – познание мира человеческих отношений Ребенок –общественный взрослый Ведущая деятельность – ролевая игра Новообразования – воображение, нагляднообразное мышление 9
Младший школьный возраст (7 -11 лет) Социальная ситуациявнутренняя позиция ученика Ведущая деятельность – учение Новообразования- самоконтроль, внутренний план действий, произвольность поведения 10
Подростковый возраст (11 -14 лет) Социальная ситуацияподросток и взрослый: амбивалентность отношений Ведущая деятельность – общение со сверстниками Новообразования- чувство взрослости, стремление к самоутверждению, самооценка 11
Я из тех, кто расцветает поздно, из тех, кто всегда принимает моду после того, как она из моды вышла, и сейчас, хотя мне уже за тридцать, я все еще чувствую себя подростком. И, если на то пошло, я только сейчас начинаю понимать некоторые из чувств, что испытывал в юности. Насколько мне было бы легче, если бы я понимал все это тогда, по крайней мере понимал бы, что это пройдет. 12
Старший школьный возраст (15 -17 лет) Социальная ситуация – поиск своего места в социальной общности Ведущая деятельностьучебно-профессиональная Новообразования – профессиональное самоопределение, саморефлексия, появление жизненных планов, мировоззрения 13
Основные научные труды: Психическое развитие ребёнка от рождения до поступления в школу // Психология. М. , 1956. Детская психология. М. , 1960. — 384 с. Психология личности и деятельности дошкольника. М. , 1965. Возрастные особенности младших подростков. М. , 1967. Психология обучения младшего школьника. М. , 1974. Психология игры. — Педагогика, 1976. — 304 с. Халифаева Ольга Алексеевна зав. кафедрой общей и когнитивной психологии 14
Скачать презентацию Периодизация детского развития Д Б Эльконина 1904 -1984
Презентация эльконина.pptx