Педагогика Старший преподаватель кафедры ФПС ауд 2703 ПОЗДНЯКОВА

Педагогика Старший преподаватель кафедры ФПС (ауд. 2703) ПОЗДНЯКОВА ВАЛЕНТИНА ИГОРЕВНА

Воспитание — дело трудное, и улучшение его условий — одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих ближних. Сократ (469 — 399 г. до н. э. )

Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других. Роза Люксембург (1870 — 1919) Каждый настоящий учитель — это я сам в маске. Ричард Бах (р. 1936)

Зачем нужна педагогика? ? ?

Зачем нужна педагогика? ? ?

Зачем нужна педагогика? ? ?

Зачем нужна педагогика? ? ?

Зачем нужна педагогика? ? ?

Зачем нужна педагогика? ? ?

Зачем нужна педагогика… 1. 2. 3. 4. 5. 6. Самовоспитание, самообразование, развитие личность Управление, наставничество, коммуникация Творческое мышление, индивидуальность Сущность, принципы, особенности образовательного процесса Преподавательская деятельность Материнство/отцовство

Самовоспитание, самообразование, развитие личность

Управление , наставничество, лидерство

Коммуникация, общение

Работа в команде

Преподавательская деятельность

Вы - субъект образовательного процесса

Вы - субъект образовательного процесса

Вы - субъект образовательного процесса

Раскрытие индивидуальности, творческое мышление

Материнство, отцовство

Учебно-организационные характеристики курса: 1. Дисциплина входит в цикл Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин. 2. Дисциплина ведется семестр. 3. Дисциплина закрывается зачетом. 4. 8 лекций и 8 семинаров.

Целью изучения дисциплины является формирование у ВАС

Целью изучения дисциплины является владение и освоение Вами

Целью изучения дисциплины является применение

Курс базируется на освоении дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Психология Социология Философия История Педагогика

Основные разделы дисциплины: 1. Общая характеристика педагогической профессии 2. Педагогика как наука, ее структура и категориальный аппарат 3. Связь педагогики с другими науками 4. История педагогики и образования в Новое и Новейшее время. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса

Основные разделы дисциплины: 5. Социализация как контекст социального воспитания. Личность в процессе социализации 6. Общая характеристика, особенности педагогических технологий 7. Система форм и методов воспитания 8. Методы и средства обучения

Распределение баллов Аттестация 1: Семинары 11 Конспекты лекций Посещаемость 4 4 19

Распределение баллов Аттестация 2: Семинары 12 Конспекты лекций Посещаемость 4 4 20

Аттестации 1 2 • Коллоквиум (устно) • (10 баллов) • Портфолио (письменно/устно) • (10 баллов)

СРС Эссе • 6 баллов • письменно Конспекты источников • 10 баллов • письменно/устно Составление литературного обзора по педагогике • 5 баллов • письменно /устно

Зачет • СИТО/ФЭПРО • 20 баллов

Список источников, которые необходимо прочитать и законспектировать 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. А. С. Макаренко «Педагогическая поэма» , "Флаги на башнях", "Книга для родителей" П. П. Блонский «Трудовая школа» . В. А. Сухомлинский «Разговор с молодым директором школы» , "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина", "О воспитании". Н. И. Пирогов «Вопросы жизни» Л. Н. Толстой «Педагогические сочинения» К. Д. Ушинский"Детский мир", "Родное слово", "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии". Я. А. Коменский "Великая дидактика", "Открытая дверь к языкам", "Материнская школа" и др. И. Г. Песталоцци "Лингард и Гертруда", "Как Гертруда учит своих детей", "Лебединая песня". М. Монтессори Разум ребёнка и др. К. А. Гельвеций «О человеке, его умственных способностях и его воспитании» .

Список тем к коллоквиуму 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции и Риме Воспитание и школа в Средние века в Западной Европе Педагогика и школа в эпоху Возрождения Педагогические взгляды Джона Локка Педагогические взгляды Жан-Жака Руссо Педагогические идеи Клода Адриана Гельвеция Педагогические идеи Дени Дидро Педагогическая деятельность и теория Иоганна Генриха Песталоцци Достоинства и недостатки уроков-шаблонов, разработанных Иоганном Фридрихом Гербартом Педагогическая деятельность и теория Фридриха Фребеля Педагогические идеи и деятельность Роберта Оуэна Учение К. Маркса и Ф. Энгельса о воспитании Взгляды «революционных» марксистов Августа Бебеля и Клары Цеткин на воспитание Прагматическая педагогика Джона Дьюи

Список тем к коллоквиуму 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. Педагогическая деятельность и взгляды Полины Кергомар Педагогические взгляды Овида Декроли Воспитание и обучение детей в России до XIX века. Школа и педагогическая мысль в России XVIII века (М. В. Ломоносов. И. И. Бецкий, Н. И. Новиков, А. Н. Радищев) Школа, дошкольные учреждения и педагогическая мысль в России в первой половине XIX века (В. Ф. Одоевский, В. Г. Белинский, А. И. Герцен) Общественно-педагогическое движение 60 -х годов XIX века и развитие педагогической мысли в России Теория и практика дошкольного воспитания второй половины XIX века в России Народное образование в России на рубеже XIX-XX веков Педагогические теории в России на рубеже XIX-XX веков Педагогическая тория и практика дошкольного воспитания в России на рубеже XIX-XX веков (Е. И. Тихеева, Л. К. Шлегер) Педагогическая теория и практика школьного и дошкольного воспитания в России в 1917 -1920 годах Советская школа и дошкольное воспитание в 1921— 1941 годах Педагогическая деятельность и взгляды Н. К. Крупской Советская школа, педагогика и дошкольное воспитание в военные и послевоенные годы (1941 – 1958) в СССР Школа, педагогика и дошкольное воспитание в 60 -80 -е годы в СССР Реформа средней и высшей школы в 90 -е – 2000 -е годы в России Современная инновационная педагогика

Список рекомендуемых к прочтению художественных произведений 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Дж. Фаулз «Аристос» Дж. Родари «Грамматика фантазии» Т. Компанелла «Город солнца» Э. Роттердамский «Похвала глупости» М. Монтень «Опыты» Г. Белых и Л. Пантелеев "Республика ШКИД « В. К. Железняков «Чучело» А. Н. Рыбаков «Трилогия о Кроше» (Приключение, Каникулы, Неизвестный солдат) А. Гайдар «Чук и Гек» В. Каверин «Два капитана» В. Осеев "Отцовская куртка" М. Лобату "Приключения Носишки" М. Твен "Приключения Тома Сойера" Л. Будогосская "Повесть о рыжей девочке « Ч. Диккенс "Приключения Оливера Твиста" П. Санаев "Похороните меня за плинтусом" А. Иванов "Географ глобус пропил" Н. Г. Гарин-Михайловский "Детство Темы", "Гимназисты" М. Твен "Принц и нищий" А. Толстой"Три толстяка"

Список фильмов, рекомендованных к просмотру 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Республика ШКИД Чучело Это мы не проходили Розыгрыш Вам и не снилось Большие и маленькие Педагогическая поэма Доживем до понедельника Не болит голова у дятла Школьный вальс Внимание, черепаха! Точка, точка, запятая. . .

Список фильмов, рекомендованных к просмотру 13. Ключ без права передачи 14. Чужие письма 15. Звонят, откройте дверь! 16. Сто дней после детства 17. Первоклассница 18. Форест Гамп 19. Пролетая над гнездом кукушки 20. Запах женщины 21. Общество мертвых поэтов

Список фильмов, рекомендованных к просмотру 22. Найти Форрестера 23. Заплати другому 24. Учитель на замену

Список рекомендованных учебных пособий Реан, А. А. Психология и педагогика Борытко Н. М. Педагогика Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь Краевский В. В. Методология педагогики: новый этап Трайнев В. А. Учебные деловые игры в педагогике, экономике, менеджменте, управлении, маркетинге, социологии, психологии [Текст] Харламов, И. Ф. Педагогика

Литература к тесту ФЭПО Подласый, И. П. Педагогика. Подласый И. П. Педагогика. 100 вопросов, 100 ответов. Сластенин, В. А. Педагогика.

Посещать!!!

Быть вовремя!!!

Молчать, когда другие отвечают!

Внимательно слушать !

Бодрствовать!!!

Консультации Вторник 17. 00 -18. 00 Аудитория 1435

Семинар 2 «История педагогики и образования» 1. 2. 3. 4. 5. Педагогическая деятельность и теория Яна Амоса Коменского. Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания Марии Монтессори. Педагогическая деятельность и теория К. Д. Ушинского. Педагогическая деятельность и взгляды Л. Н. Толстого Педагогическая деятельность и теория А. С. Макаренко

Практическое задание к семинару 2 Сопоставьте по словарям толкование понятия «воспитание» в вузовских курсах философии, социологии, психологии, политологии, педагогики, выявив специфику каждой из наук. Составьте список интернет – источников по педагогике Какие возможности в использовании электронных ресурсов и печатных изданий предоставляет студентам библиотека ВГУЭС? Какими медиаресурсами библиотеки ВГУЭС можно воспользоваться при изучении дисциплины «Педагогика» ? Какими полнотекстовыми базами, могущими быть полезными при изучении дисциплины «Педагогика» , располагает библиотека ВГУЭС?