Педагогика РГПУ им А И Герцена Институт педагогики

Педагогика РГПУ им. А. И. Герцена Институт педагогики и психологии Кафедра педагогики СПб – 2015 доц. С. В. Христофоров

план 1. 2. 3. 4. 5. Понятие педагогика Признаки науки Методы исследования Понятийный аппарат Связь с другими науками

Педагогика • Наука • Искусство (практика) • Учебная дисциплина

Литература 1. Педагогика /под ред. А. П. Тряпицыной. СПб: Питер, 2013.

Педагогика как наука • Педагогика – наука об образовании человека • Объект: • педагогическая действительность – вся совокупность явлений, событий, процессов, состояний, переживаний, стихийно и целенаправленно влияющих на процесс развития личности. • Предмет: • педагогический процесс – это процесс взаимодействия субъектов образования, ориентированный на содействие в реализации потребности человека в самореализации.

Методы исследования • теоретические – анализ, синтез, индукция, дедукция, моделирование; • эмпирические – анкетирование, интервью, тестирование, наблюдение, беседа, эксперимент, проектирование.

Понятийный аппарат • образование, воспитание, обучение, педагогический процесс, цель образования, содержание образования, образовательные технологии, методы, средства, формы воспитания, результаты образования,

Связь с другими науками • корни – философия, история, социология, анатомия, физиология, этика; • отрасли – коррекционная (тифло, сурдо, олигофрено), дошкольная, педагогика школы, высшей …, военная, инженерная, театральная,

Синквейн - фр. пятистрочие (рефлексивная стратегия) 1. 2. 3. 4. Тема – сущ. Описание - 2 прилагательных Действие – 3 глагола Предложение из 4 слов – крылатое выражение, пословица, поговорка, выражающее отношение к теме 5. Синоним - сущ