Скачать презентацию Педагогика Месопотамии Авторы Айвазова Екатерина Дунаев Михаил Иванов Скачать презентацию Педагогика Месопотамии Авторы Айвазова Екатерина Дунаев Михаил Иванов

педагогика месопотамии.pptx

  • Количество слайдов: 8

Педагогика Месопотамии Авторы: Айвазова Екатерина Дунаев Михаил Иванов Егор Кемф Елизавета Кулекин Виталий Педагогика Месопотамии Авторы: Айвазова Екатерина Дунаев Михаил Иванов Егор Кемф Елизавета Кулекин Виталий

Карты Карты

Месопотамия - это страна, где возникла древнейшая в мире цивилизация, просуществовавшая ок. 25 веков, Месопотамия - это страна, где возникла древнейшая в мире цивилизация, просуществовавшая ок. 25 веков, начиная с времени создания письменности и кончая завоеванием Вавилона персами в 539 до н. э. Ранее на территории Месопотамии находились государства – Шумер, Аккад, Вавилон, Ассирия. Сейчас, на территории древней Месопотамии расположены такие современные государства , как Ирак, северо-восточная Сирия, периферийно Турция и Иран.

Устройство месопотамского государства Поскольку шумерское общество Месопотамии считало себя подобием самоуправляемого сообщества богов, власть Устройство месопотамского государства Поскольку шумерское общество Месопотамии считало себя подобием самоуправляемого сообщества богов, власть не могла носить характер абсолютизма. Царские решения должны были одобряться коллективными органами, собранием старейшин и воинов. Кроме того, смертный правитель был слугой богов и отвечал за отправление их законов. Свидетельства действенности законов многочисленны и относятся к разным эпохам. Царь был слугой закона, он должен был руководствоваться сводами законов, содержащими как традиционные установления, так и поправки к законам. Наиболее известные законы - законы Хаммурапи.

Особенности системы образования • обычно от 12 до 20 учеников у одного учителя; • Особенности системы образования • обычно от 12 до 20 учеников у одного учителя; • телесные наказания (за опоздания, баловство, вставание без разрешения, плохой почерк); • основное внимание уделялось изучению языка и литературы; • ученики упражнялись в переводах и в заучивании религиозномагических шумерских текстов; • переписывали текст много раз, учитель комментировал отдельные формулы; • общее обучение включало также основы арифметики и геометрии; • заучивались списки слов по определенной тематике, в том числе специальные термины жрецов, ювелиров, юристов; • учащимся нередко давали профессиональные сведения о различных ремеслах, они изучали знаменитые Законы Хаммурапи; • во главе шумерской школы стоял "отец школы", его помощники именовались "старшими братьями"; • школы имели библиотеки клинописных текстов (за что именовались "домами табличек")и являлись центрами культуры.

обучение в школе начиналось с 5 - 7 лет (первая стадия продолжалась 3 -4 обучение в школе начиналось с 5 - 7 лет (первая стадия продолжалась 3 -4 года) профессиональную подготовку юноша получал к 20 - 25 годам в школах, как правило, учились только мальчики большая часть учеников - из знатных семей, но встречались и дети ремесленников, пастухов, рыбаков и даже рабов в школах, как правило, учились только мальчики

Идеалы воспитания Послушание, скромность, жертвенность – вот основные идеалы месопотамского общества. Идеалы воспитания Послушание, скромность, жертвенность – вот основные идеалы месопотамского общества.