Педагогика Лекция 9
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • предложите и обоснуйте вариант сознательного отношения к процессу обучения • Почему процесс обучения называется активным процессом? • Объясните, почему процесс обучения рассматривается как динамическая система. • Дайте характеристику ученика как объекта и субъекта обучения.
Тема. Процесс обучения как целостная система • Обучение как социальнопедагогический процесс • Функции обучаемых в обучении.
• Тема. Мониторинг качества образования и обучения. • Мониторинг качества образования - актуальная проблема современности.
• КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ это соответствие образования (как результата, как процесса, как социальной системы) многообразным потребностям, интересам личности, общества, государства.
• КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ • это системная совокупность иерархически организованных, социально значимых сущностных свойств (характеристик, параметров) образования (как результата, как процесса, как социальной системы). •
• факторы, определяющие качество образования.
• факторы, определяющие качество образования: • профессорско-преподавательский состав; • учебно-методичесое обеспечение; • материально-техническая база; • интеллектуальный потенциал учебного заведения; • студенты (учащиеся) и выпускники.
• КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ — выявляются в результате многоаспектного анализа усвоения и применения знаний человеком в различных видах деятельности.
• Качества знаний имеют следующие характеристики: полноту, глубину, систематичность, системность, оперативность, гибкость, конкретность, обобщённость. • Качества знаний характеризуются свёрнутостью и развёрнутостью, осознанностью и прочностью
• ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ И УМЕНИЙ – • процесс определения соответствия количественных и качественных показателей теоретической и практической подготовки обучаемых существующим оценочным требованиям.
• УСТНАЯ ПРОВЕРКА, индивидуальный или фронтальный опрос обучаемых. Это наиболее гибкий метод диагностики.
• ПИСЬМЕННАЯ ПРОВЕРКА • контрольные работы (по математике, физике, химии и т. д. ), сочинения, диктанты и др.
• ПРАКТИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА направлена на диагностику умений учащихся владеть лабораторным оборудованием, а также применять имеющиеся знания для доказательства тех или иных теоретических положений прикладного характера.
• ПРОГРАММИРОВАННАЯ (МАШИННАЯ) ПРОВЕРКА – диагностика знаний и отдельных навыков обучаемых с использованием ЭВМ и специальных контролирующих машин
• ТЕСТОВАЯ ПРОВЕРКА предусматривает оценку знаний обучаемых на основе анализа количества правильно решенных учебных стандартизированных заданий
• САМОПРОВЕРКА предполагает формирование умения самостоятельно оценивать уровень своих знаний, навыков и умений, находить допущенные ошибки, неточности, намечать способы устранения обнаруженных пробелов.
• ЗАЧЕТ – индивидуальное (групповое) собеседование или выполнение практических работ с целью оценки уровня знаний, навыков и умений учащихся и студентов.
• ЭКЗАМЕН (от лат. examen - взвешивание, испытание) – практическая устная, форма письменная проверки или знаний, навыков и умений обучаемых по учебной дисциплине в целом или по одному из ее разделов. Проводится, как правило, в конце семестра обучения или учебного года. В зависимости вступительные, экзамены; от цели текущие выделяют и выпускные
• КУРСОВАЯ РАБОТА – самостоятельная учебная научно-методическая работа, выполняемая под руководством преподавателя по общенаучным и специальным предметам учебного плана.
• ДИПЛОМНАЯ РАБОТА – самостоятельное исследование одного из актуальных вопросов в области избранной студентом (учащимся) специальности. Защищается на заседаниях государственных экзаменационных комиссий высших учебных заведений или государственных квалификационных комиссий средних учебных профессионального образования. заведений
• Принципы мониторинга качества образования
• ПРИНЦИП ОБЪЕКТИВНОСТИ, заключающийся в научно обоснованном содержании диагностических процедур, равном отношении педагога ко всем обучаемым, адекватном установленным критериям оценивании знаний, навыков и умений;
• ПРИНЦИП СИСТЕМАТИЧНОСТИ, состоящий в проведении диагностики на всех этапах учебного процесса – от начального восприятия учебного материала до его практического применения; • ПРИНЦИП ГЛАСНОСТИ, который предусматривает проведение открытых испытаний всех учащихся по одним и тем же критериям.
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • Что такое аттестация образовательного учреждения • - Что такое аккредитация образовательного учреждения