Скачать презентацию ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ общие вопросы педагогики Педагогика Скачать презентацию ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ общие вопросы педагогики Педагогика

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ %5B2%5D.pptx

  • Количество слайдов: 25

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ общие вопросы педагогики ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ общие вопросы педагогики

Педагогика НАУКА ИСКУССТВО Педагогика НАУКА ИСКУССТВО

Система педагогических наук 1. Общая педагогика – общие основы; – дидактика (теория обучения); – Система педагогических наук 1. Общая педагогика – общие основы; – дидактика (теория обучения); – теория воспитания; –управление образовательными системами

2. Возрастная педагогика дошкольная, школьная педагогика, педагогика взрослых(андрогогика) 2. Возрастная педагогика дошкольная, школьная педагогика, педагогика взрослых(андрогогика)

3. Коррекционная педагогика сурдопедагогика (обучение и воспитание глухих и слабослышащих): тифлопедагогика (обучение и воспитание 3. Коррекционная педагогика сурдопедагогика (обучение и воспитание глухих и слабослышащих): тифлопедагогика (обучение и воспитание слепых и слабовидящих), олигофренопедагогика (обучение и воспитание умственно отсталых и детей с задержками умственного развития), логопедия (обучение и воспитание детей с нарушениями речи);

4. Частные методики (предметные дидактики) 4. Частные методики (предметные дидактики)

5. История педагогики и образования 6. Сравнительная педагогика 5. История педагогики и образования 6. Сравнительная педагогика

7. Отраслевая педагогика общая, военная, спортивная, высшей школы, производственная, медицинская, и т. п. . 7. Отраслевая педагогика общая, военная, спортивная, высшей школы, производственная, медицинская, и т. п. .

Связь педагогики с другими науками. Философия Психология Физиология Медицина Социология Экономика Связь педагогики с другими науками. Философия Психология Физиология Медицина Социология Экономика

Основные категории педагогики 1. Воспитание 2. Образование 3. Обучение Основные категории педагогики 1. Воспитание 2. Образование 3. Обучение

1. Воспитание в социальном смысле - это функция общества по подготовке подрастающего поколения к 1. Воспитание в социальном смысле - это функция общества по подготовке подрастающего поколения к жизни, т. е. передача социального опыта от старшего поколения младшему. Воспитание осуществляется всем социальным устройством общества (общественными институтами, организациями, СМИ и культуры, семьей, школой).

 Воспитание в широком педагогическом смысле - это специально организованный и управляемый процесс формирования Воспитание в широком педагогическом смысле - это специально организованный и управляемый процесс формирования человека, осуществляемый педагогами в учебновоспитательных учреждениях

 Воспитание в узком педагогическом смысле - это целенаправленный процесс и результат взаимосвязанной деятельности Воспитание в узком педагогическом смысле - это целенаправленный процесс и результат взаимосвязанной деятельности педагогов и воспитанников, направленный на решение конкретных воспитательных задач, формирование определенных качеств, отношений человека.

2. Образование Процесс Результат Система Ценность 2. Образование Процесс Результат Система Ценность

Образование как процесс – это усвоение комплекса систематизированных знаний и умение их использовать Образование как процесс – это усвоение комплекса систематизированных знаний и умение их использовать

 Образование как результат достигнутый уровень в обучении Образование как результат достигнутый уровень в обучении

Образование как система совокупность образовательных учреждений государства, реализуемых в них образовательных программ и органов Образование как система совокупность образовательных учреждений государства, реализуемых в них образовательных программ и органов управления образованием.

Образование как ценность отношение человека к собственному образованию, его уровню и качеству. Образование как ценность отношение человека к собственному образованию, его уровню и качеству.

3. Обучение это специально организованный, целенаправленный процесс взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся (преподаваниядеятельности учителя 3. Обучение это специально организованный, целенаправленный процесс взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся (преподаваниядеятельности учителя + учениядеятельности ученика), направленный на формирование у школьников системы ЗУН, развития творческих способностей, мировоззрения.

 Развитие - это процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и Развитие - это процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов.

 Формирование Формирование

 Социализация –взаимодействие человека с обществом, в процессе которого происходит усвоение ценностей, норм, образцов Социализация –взаимодействие человека с обществом, в процессе которого происходит усвоение ценностей, норм, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.

Распределите понятия Воспитание Формирование Развитие Обучение Образование Социализация Распределите понятия Воспитание Формирование Развитие Обучение Образование Социализация