ПЕДАГОГИКА Доцент кафедры педагогики и психологии с курсом

ПЕДАГОГИКА Доцент кафедры педагогики и психологии с курсом ИПДО Наталья Владимировна Хмаро

Народная педагогика

«…Одна педагогическая практика без теории - то же, что знахарство в медицине» . К. Д. Ушинский 1824 -1870

КА ПЕДАГОГИ наука о воспитании, обучении и образовании детей и взрослых

ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИКИ § ОБРАЗОВАНИЕ: процесс и результат обучения, воспитания, развития, а также самообучения и самовоспитания.

ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС специально организованный целенаправленный процесс передачи последующим поколениям социального опыта, который обеспечивает становление фундаментальных способностей человека.

ПЕДАГОГ pais, paidos «ребенок, дитя» agōgos «ведущий» (от agein «вести» ).

Педагог Н. И. Пирогов (1810 - 1881)– русский ученый, врач, педагог, общественный деятель и пламенный патриот Родины Русский биолог, анатом, педагог, врач, создатель научной системы физического воспитания ЛЕСГАФТ Пётр Францевич (1837 -1909) «поэт анатомии»

Разделы педагогики § Андрогогика – наука об обучении взрослых § Юношеский возраст - 17 -21 год юноши; 16 -20 лет девушки § Зрелый возраст I период - 22 -35 лет мужчины; 21 -35 лет женщины II период - 36 -60 лет мужчины; 3655 лет женщины

Герогогика – образование пожилых людей § геропсихология – психология пенсионеров § гериатрия – учение о болезнях пожилого возраста § геронтология – наука о продлении жизни человека * Пожилой возраст - 61 -74 год мужчины; 56 -74 лет женщины

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ § особый вид социальной (профессиональной) деятельности, направленной на реализацию целей воспитания и образования

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ § отношения педагогов и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ § это строго научное проектирование и точное воспроизведение педагогических действий, гарантирующих запланированный результат

Образование целенаправленный процесс воспитания, и обучения в интересах человека, общества и государства.

Развитие § процесс становления фундаментальных способностей человека: мыслительных (умение думать); § рефлексивных (умение действовать осознанно); § коммуникативных (умение общаться).

Воспитание формирование характера, каких-либо качеств личности путём целенаправленного систематического воздействия.

Обучение Совместная целенаправленная деятельность преподавателя и учащихся, в ходе которой осуществляется развитие личности, её образование и воспитание.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА § это педагогическая ситуация, соотнесенная с целью деятельности и условиями её осуществления

КОМПЕТЕНЦИЯ § единство теоретической и практической готовности выпускника врача к осуществлению профессиональной деятельности

Дидактика Ян Коменский 1592 -1670 § Дидактика (от греч. «didaktikos» — поучающий и «didasko» — изучающий) — часть педагогики, изучающая проблемы обучения и образования.

Принципы дидактики Принцип наглядности «Золотое правило дидактики»

Принцип сознательности и активности.

Принцип прочности Конус обучения Спустя две недели у нас в памяти обычно остается Методы обучения 90% того, что мы говорим и делаем 70% того, что мы говорим Степень вовлечения в учебный процесс Реальная работа Имитация реального опыта Ролевая игра Активная Проведение бесед Участие в дискуссиях Наблюдение за реальным процессом 50% того, что мы видим и слышим Наблюдение за демонстрационным процессом Просмотр кинофильма 30% того, что мы видим Просмотр иллюстраций 15% того, что мы слышим Прослушивание лекций 10% того, что мы читаем Чтение Пассивная

Принцип индивидуального подхода в условиях коллективной деятельности

Принцип систематичности и последовательности Принцип связи теории с практикой

Методы обучения

ПРОЕКТ Задание: подготовить проект просветительского занятия по теме: «Здоровый образ жизни» . Оформить письменно или в виде презентации. Литература: «Педагогика в медицине» . - М. , 2006. Стр. 299 -306 – образец оформления проекта занятия Время выступления: не более 7 минут.