Педагогический такт Выполнила студентка 303 -а группы гуманитарного

Педагогический такт Выполнила студентка 303 -а группы гуманитарного ф-та Бржезицкая В. В.

Содержание • Понятие такта и педагогического такта • Признаки и элементы педагогического такта • Проявления такта • Отличия педагогического такта от нетактичности • Послесловие

Понятие такта и педагогического такта • Такт – это чувство меры в поведении, в поступках; умение вести себя пристойно. • Синонимы: вежливость, выдержка, деликатность, дисциплина, душевная тонкость, каданс, осторожность. • - это чувство меры, сознательная дозировка действия, и способность проконтролировать его и, если это необходимо, уравновесить одно средство другим. (Психологопедагогический словарь-справочник 2004)

Понятие такта и педагогического такта • Педагогический такт – это принцип меры, который педагог должен соблюдать в процессе общения с детьми. (Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь)

Понятие такта и педагогического такта • Педагогический такт — это умение педагога держать себя с достоинством и выдержкой в педагогическом коллективе, с обучающимися и их родителями, а также способность соблюсти меру своего влияния на детей, умение найти подход к ним и построить оптимальные воспитательные отношения с учетом признанных принципов воспитания.

Признаки и элементы педагогического такта • Главным признаком педагогического такта является его принадлежность к нравственной культуре личности учителя • Такт относится к моральным регуляторам педагогического процесса и основывается на нравственнопсихологических качествах учителя.

Элементы педагогического такта требовательность внимательность, и уважительность чуткость педагога к воспитаннику деловой тон общения умение видеть и слышать обучающегося, сопереживать ему

Профессиональный такт проявляется: • во внешнем облике педагога • в умении быстро и правильно оценить сложившуюся обстановку и не торопиться с выводами • в умении сдерживать свои чувства и не терять самообладания

Профессиональный такт проявляется: • в сочетании разумной требовательности с чутким отношением к обучающимся • в хорошем знании возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся • в самокритичной оценке своего труда.

Тактичный педагог приходит вовремя на работу, деловые встречи; своевременно возвращает то, что брал взаймы у коллег, обучающихся, их родителей

• Педагогический такт характеризуется обоснованностью и гибкостью применения методов, форм и приемов педагогического воздействия. Он не терпит шаблона и формализма.

такт бестактность

Отличия педагогического такта от нетактичности • • • • естественность и простота обращения без фамильярности; доверие без попустительства; серьезность тона без натянутости; ирония и юмор без насмешливости; требовательность без мелочной придирчивости, грубости; доброжелательность без заласкивания; деловой тон без раздражительности; своевременность воспитательного воздействия без поспешности; принципиальность и настойчивость без упрямства; внимательность и чуткость к обучающимся без подчеркивания этого; отдача распоряжений без упрашивания; обучение без подчеркивания своего превосходства в знаниях и умениях; выслушивание без выражения безразличия.

Послесловие • Общение во многом зависит и от самого учителя, от того, как он себя держит с обучающимися. Тактичный преподаватель может быстро и безошибочно разобраться в возникшей ситуации, понять трудности общения, определить состояние ученика и с учетом этого найти единственно правильное решение, подобрать подходящую форму воздействия на обучающегося, найти верные слова, интонацию, чтобы не поставить воспитанника в неловкое положение.