Педагогический совет Взаимодействие семьи и школы в современных

Педагогический совет «Взаимодействие семьи и школы в современных условиях»

«Педагогика должна стать наукой для всех: и для учителей, и для родителей» В. А. Сухомлинский

Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, устои, отношения – семейный уклад.

“Без семьи мы – я имею в виду школу – были бы бессильны” (В. А. Сухомлинский)

«От сотрудничества – к успеху» взаимодействие семьи и школы по формированию уклада школьной жизни, способствующего духовному становлению и социальному взрослению личности на основе традиционных ценностей

Сделать родителей активными участниками педагогического процесса – одна из главных задач школы

Задача учителя – помочь родителям осознать свою родительсковоспитательную миссию, как величайшую ответственность за будущее ребёнка. Важно и то, что воспитание учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс

«Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги» . А. С. Макаренко

? ? ? Как сделать общение с родителями живым? Как привлечь родителей в школу? Как создать условия, чтобы им захотелось с нами сотрудничать? Как сделать так, чтобы на родительском собрании присутствовали почти все родители?

«Теория поколений» учимся взаимопониманию

ИДЕИ Экономические периоды: подъем, процветание, спад, кризис. Убеждения и принимаемые в обществе законы зависят от экономических стадий развития общества. Каждое поколение обладает теми ценностями, которые помогают ему выжить. Теория поколений изучает ценности поколений.

Это ценности среднего класса, людей, которые обладают необходимым достатком для того, чтобы обеспечить своим детям достойный образ жизни, образование, отдых. Жители городов, образование неважно.

До 10 -12 лет еще не формируется мировоззрение, т. к. еще продолжается формирование мышления, рефлексия только развивается. Все, что ребенок воспринимает, хранится в подсознании, действует в течение всей жизни, оказывая влияние на выбор, поступки, облик, на все, что мы делаем.

На ребенка влияют: - семья; - глобальные мировые события. - мир вокруг; - возможности, которые нам дает НТП. «Я не понимаю этого, но мне хорошо, когда я в этом участвую» . Ребенок получает очки, через которые он смотрит на мир.

Виды ценностей: индивидуальные, возрастные, гендерные, религиозные, поколенческие… Методы изучения – наблюдения, опросы. Ценности поколения становятся понятны и доступны для изучения, когда носителям этих поколенческих ценностей становится 18 лет. Как проявляются? - Говорят о непонятном нам, значит, пришло другое поколение.

Годы рожде ния 18901923 Название в Особенности Типологические теории среды, в которой характеристики поколений формировались до 12 лет Поколение Благополучие и Любимые дети, героев, экономический которые вынесли поколение рост бремя войны. «осень» , Постоянная поколение деятельность до GI самой старости. Все сами. Не любят принимать помощь, для них это признак их слабости.

19241945 Поколение «зима» - молчаливые Инстинкты и ценности: Голод, война, инстинкт лишения, переживание горя и самосохранения чувство долга потерь, изоляция гипертрофировано, от внешнего мира, жесткие суждения, нет роскоши, очень наблюдательны «стены имеют Убеждения: блага уши» , репрессии, можно получить много читали, только за труд, всех накормить и дать с мало говорили, многодетные семьи. собой, здоровье и тепло одеваться (подштанники с начесом), подарки в виде еды, всё на «черный» день, стирают пакетики, нет излишеств.

Закон и порядок, готовы жить по правилам, готовы терпеть авторитаризм, ради того, чтобы быть вместе. Надо жить по правилам, чтобы выжить. Семья очень важна, потому что для них это единственное место, где можно быть самим собой. Объединяться и экономить ресурсы. Им хорошо в режиме экономии.

19451963 Поколение Страна, которой Ценности – «весна» - можно гордиться. государство – бэби. Родители – герои- единая семья. Все бумеры победители. Космос. люди – братья. Лучший спорт. Толерантны. Пионерские лагеря. Оптимисты и Можно говорить. идеалисты. Верят, Обещали, что будут что могут изменить жить при коммунизме. мир. Все наше – Есть идеалы. Все лучшее. коллективисты. Вовлеченность во Понятные цели и все. Готовые задачи. Гордость за трудоголики. предков. Футбол без Их придется границ. Шахматы на возвращать на разряд. Дворовые и рынок труда, т. к. их настольные игры. неким заменить из Двор безопасен. поколения Х. 1945 -1963 Поколение «весна» - бэбибумеры Страна, которой можно гордиться. Родители – герои- победители. Космос. Лучший спорт. Пионерские лагеря. Можно говорить. Обещали, что будут жить при коммунизме. Есть идеалы. Все коллективисты. Понятные цели и задачи. Гордость за предков. Футбол без границ. Шахматы на разряд. Дворовые и настольные игры. Двор безопасен. Ценности – государство – единая семья. Все люди – братья. Толерантны. Оптимсты и идеалисты. Верят, что могут изменить мир. Все наше – лучшее. Вовлеченность во все. Готовые трудоголики. Их придется возвращать на рынок труда, т. к. их неким заменить из поколения Х. Им интересно заниматься тем, что приносит пользу людям, стране. Интересен процесс труда. «Делай то, что скажут, результат не важен» . Но готовы получать за труд материальные подарки. Очень важно выглядеть молодо. Ничего не понимают в моде. Могут одеваться нелепо, как в юности. Если начинали свой бизнес, то в команде, которую сохранили на долгие годы.

Им интересно заниматься тем, что приносит пользу людям, стране. Интересен процесс труда. «Делай то, что скажут, результат не важен» . Но готовы получать за труд материальные подарки. Очень важно выглядеть молодо. Ничего не понимают в моде. Могут одеваться нелепо, как в юности.

19641984 поколе Дети с ключами на шее. ние Х – Родители молодые, веселые поколе и вечно заняты работой и ние своими увлечениями. «лето» Ребенок понимает, что есть две реальности: та, что в телевизоре и СМИ, и та, о которой не надо говорить в школе. Уже доступно многое из ранее запретного. Наркотики, перестройка. Родители разочарованы, их надежды не оправдались, их ожидания обманули. Родители, которые «потеряли себя» . Родители, которым надо много работать, чтобы дети выжили. Многие дети предоставлены сами себе. Понимание того, что родители не знают, как жить. Нет веры в будущее. Стабильность – это не реально, т. к. все меняется просто «на ходу» . Самое индивидуалистичное поколение. Главное – «бабло» . Разводов больше, чем у остальных поколений. Нет ценности отношений. «Я делаю то, что хочу» . «Дайте бабло, и я ваш, до тех пор, пока мне это нужно.

Только сам – ни на кого рассчитывать нельзя. Начинают вдвоем, потом рву отношения. Нельзя ни кого ставить, только ты. С ними очень трудно договариваться. Скучают в стабильном месте. Нужны перемены и бури. Часто меняют место работы. Не любят экспериментов (вдруг не сработает). Нужен быстрый результат. Не умеют копить деньги. Не разбираются в одежде, но нужно выпендриться. Статусно, VIP. Важно – ого-ого – чего я достиг!

1985 -2000 19852000 Поколе- Выросли на Друзья ние Y – Выросли на фэнтези, Друзья виртуальные. Они фэнтези, виртуальные. поколение Y – поколение поколе- компьютерных играх. занимаются все. компьютерных Фрилансеры – супер-героев. Родители Х – мир вовне Фрилансеры – огромные Поколение опасен. Детей надо массы людей, не учтенных ние играх. огромные «осень» оградить от мира. В на рынке труда. Как школу за руку. Так как их, зарабатывают на жизнь – супер- никого не любили. Детям неизвестно. массы людей, Родители Х – стали говорить о том, что Им очень важна страна. героев. их любят. мир вовне Мы – боги! Что ты хочешь, не учтенных на чтобы захватить мир? М Поколе- опасен. Детей рынке труда. ние надо оградить Как «осень» от мира. В зарабатывают школу за руку. на жизнь – Так как их, неизвестно. никого не Им очень важна любили, детям страна. Мы – стали говорить боги! Что ты о том, что их хочешь, чтобы любят. захватить мир?

Мечты о могуществе. Игра, будет интересно, развлекательно. Няшное, мультяшное, детское – это для них. Поглощают информацию в большом количестве. Все хотят быть лидерами. На них сильно влияет то, в какие коммуникации они включены.

2000 – 2012 Поколение Z Снова нельзя – будущие говорить то, молчаливые что думаешь. Нет понятия «пространство» в принципе. Глобалисты. Ценности – здоровый образ жизни. Выборы – это праздник. Есть приоритеты, есть правила игры. Надо играть по правилам, что выиграть. Оппозиция, терроризм, Америка - это враги. Вы все правильно говорите, что нужна свобода слова, только зачем? Истории о том, что нужно любить всех, не для них. Планшет – друг, которым я могу управлять. Много атрибутов для занятий спортом. Но и много устройств для обеспечения их безопасности.

C поколение 2012 Альфа

ЦЕЛЬ СОТРУДНИЧЕСТВА ШКОЛЫ И СЕМЬИ: создание особого уклада школьной жизни для развития интеллектуального и творческого потенциала ребенка, способствующего самоопределению и самореализации школьника.

Основополагающая концептуальная идея воспитательной деятельности: Школьный уклад должен составлять живое полноценное внутреннее органическое единство школы, чтобы воспитать полноценного, цельного, творческого, не ущербного человека, который был бы здоров и телесно, и душевно, и духовно. Усилия школы устремлены к реализации этой идеи.

Одна из серьезных проблем современного Российского общества – снижение воспитательной функции семьи. Даже не подвергая современную систему семейного воспитания глубокому научному анализу, располагая только фактами, можно говорить о нарастании разрушения семьи в ее традиционном понимании, о ее кризисе

“Наша миссия” – оберегать детское сердце от горечи, бед и страданий” (В. А. Сухомлинский). Только равноправное творческое взаимодействие образовательного учреждения с семьями обучающихся является залогом полноценного развития ребенка.

Успех сотрудничества семьи и школы обеспечивается благодаря: • педагогическому такту и этике взаимоотношений; • педагогической подготовленности родителей и уровню их культуры; • педагогическому просвещению родителей; • интересу, проявляемому к семье, умению слышать и понимать; • единству требований школы и семьи.

«Мы знаем: без сомнения, Продлится много дней Союз детей, родителей И нас, учителей!»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!