Педагогический совет Сохранение у укрепление здоровья детей

Педагогический совет «Сохранение у укрепление здоровья детей»

Ход педсовета • Вступительное слово заведующей детского сада Фильчаковой Е. И. • Цель и задачи здоровьесберегающих технологий. • Виды, группы здоровьесберегающих технологий (выступления педагогов). • «Кинезиологическая гимнастика как одно из направлений здоровьесберегающих технологий детей дошкольного возраста» выступление инструктора физической культуры Поляковой Л. В. • Педагогические ситуации. • Отчет воспитателей групп № 1, 2, 3 по проектной деятельности. • Разное.

Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании - технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования- задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов, родителей.

Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании: Применительно к ребенку - обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его; валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Задачами здоровьесберегающих технологий являются. • Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе. • Обеспечение активной позиции детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни. • Конструктивное партнерство семьи, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья, развитии творческого потенциала.

Виды здоровьесберегающих технологий

1. Медико-профилактическая технология Медико-профилактическая деятельность обеспечивает сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами с использованием медицинских средств. Задачи этой деятельности: - организация мониторинга здоровья детей и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; - организация и контроль детского питания, физического развития, закаливания; - организация профилактических мероприятий, способствующих резистентности детского организма ( например: иммунизация, полоскание горла противовоспалительными травами, щадящий режим в период адаптации и т. д. ); - организация контроля и помощи в обеспечении требований Сан. Пи. Нов; - Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ.

2. Физкультурно-оздоровительная технология Направлена на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка. Задачи этой деятельности: - развитие физических качеств; - контроль двигательной активности и становление физической культуры дошкольников; - формирование правильной осанки, профилактика нарушений опорнодвигательного аппарата; воспитание привычки повседневной физической активности - осуществление средствами закаливания.

3. Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка. Задача этой деятельности: -обеспечение эмоционального комфорта и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду, семье; - обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника, т. к. эмоциональный настрой, психическое благополучие, бодрое настроение детей является важным для их здоровья.

Группы здоровьесберегающих технологий: • Технологии сохранения и стимулирования здоровья: Стретчинг, ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, технологии эстетической направленности, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика корригирующая, гимнастика ортопедическая. • Технологии обучения здоровому образу жизни: Физкультурные занятия, проблемно- игровые ( игротренинги, игротерапия, коммуникативные игры, беседы из серии « Здоровье» , самомассаж, точечный массаж, физкультминутки, закаливание. • Коррекционные технологии: атртерапия, технологии музыкального воздействия, сказкотерапия, технологии воздействия цветом, технологии коррекции поведения, психогимнастика, фонетическая и логопедическая ритмика.