Педагогический проект на тему Зимушка- зима Группа раннего

Педагогический проект на тему» Зимушка- зима» Группа раннего возраста» Осьминожки» Воспитатели: Прохоренкова Т. Е. Смирнова Е. А.

Актуальность • Формирование у детей элементарных представлений о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. • Вызвать у детей интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций. • Формировать самостоятельность, уверенность в любой деятельности. • Учить детей раскрывать свои музыкальнотворческие способности.

Период выполнения проекта: Краткосрочный : с01. 12 по 31. 12. 2015 г. • Тип проекта: творчески- исследовательский. • Участники: • Воспитатели группы; • Дети группы «Осьминожки» ; • Родители

Цели: • Организовать совместную игровую ситуацию, комфортную для сотрудничества детей и взрослых. Обогащать жизненный опыт детей новыми впечатлениями и положительными эмоциями. • Познакомить детей с характерными признаками зимы, замечать красоту природы. Формировать навыки исследования предмета. • Развивать интерес к музыке, эмоциональность во время выполнения движений под музыку. • Развивать творческий потенциал детей. • Повысить эффективность детско- родительских отношений и самооценку родителей в воспитании детей.

Задачи: • • • Обучающие: Формирование представлений о зиме, зимних явлениях природы, празднике «Новый год» Обогащать чувственный опыт детей, учить сравнивать. Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания. Способствовать развитию взаимопонимания в цепочке» Дети- родители- воспитатели» Развивающие: Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки. Развивать продуктивную деятельность детей. Развивать творческое воображение. Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве. Воспитательные: Воспитывать любознательность, эмоциональную отзывчивость, умение взаимодействовать друг с другом. Воспитывать интерес к зимним забавам, развлечениям, играм.

Технологии: • • • Здоровьесберегающие ; Информационно-коммуникативные; Игровые; Технология нетрадиционного рисования; Техника» Песочная анимация»

Подготовительный этап: • Подбор и изучение необходимой литературы; • Составление плана работы. Подбор методик; • Беседа с детьми для выявлений знаний о зимних изменениях в природе; • Подготовка атрибутов для игр. Занятий; • Проведение информационнопросветительной работы среди родителей.

Выполнение проекта: Социализация: Настольно-печатные, Д/И Цель: учить устанавливать простейшие причинно- следственные связи. Развивать внимание детей. Пальчиковые игры Цель: развитие артикуляционной и лицевой и общей моторики, учить соотносить движения с текстом.

Подвижные игры • П/И» Снежинки» Цель: поощрять участие в совместных играх, осуществлять контроль за осанкой, расширять знание детей о зиме. Формировать умение бегать врассыпную, возвращаться по команде в круг. Учить координировать движения с речью, развивать пространственные представления.

Познание • Наблюдения за сезонными изменениями в природе, за небом, за снегом. • Цель: расширять и систематизировать знания детей о зиме. Вызвать у детей интерес к наблюдениям, учить замечать изменения, происходящие в природе. Воспитывать эмоциональное отношение к природе.

Речевое развитие • Беседа о зиме и зимних развлечениях. • Цель: учить называть признаки зимы, видеть сезонные изменения, учить внимательно рассматривать картину. Развивать речь детей. • Чтение • Цель: воспитывать умение слушать новые сказки и стихи о зиме. Формировать умение отвечать на вопросы. Расширять словарный запас.

Коммуникация • Показ на фланелеграфе сказки» Зайкина избушка» • Чтение загадок, стихов о зиме. • Цель: познакомить детей с народным фольклором, формировать речь детей, расширять и активизировать словарный запас.

Художественно- эстетическое развитие. • Цель: Формирование устойчивого интереса к ИЗОдеятельности, лепке, аппликации. • Формировать умение передавать в рисунках и поделках красоту зимней природы. • Формировать умение создавать несложные сюжетные композиции. • Формировать навыки аккуратной работы.

Продуктивная деятельность • Рисование» Снежинки» • Цель: формировать эстетическое восприятие детей, правильную позу при рисовании, учить рисовать снежинки примакиванием кисти.

• Лепка: » Снеговик» • Цель: закрепить умение раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. Развивать эстетический вкус и образное восприятие.

• Лепка методом пластилинографии» Снеговичок» • Цель: учить передавать образ снеговика посредством пластилинографии. Закреплять навыки работы с пластилином. Развивать композиционное и пространственное восприятие.

• Коллективная аппликация» Ёлка из ладошек» • Цель: приобщить детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Учить аккуратности. Развивать мелкую моторику. Вызывать радость от полученного результата.

Работа с родителями. • Конкурс работ родителей с детьми» Игрушки для нашей елочки» • Мастер- класс для родителей на тему «Игрушки для ёлочки из солёного теста» • Работа родителей с детьми на тему» Соберем ёлочку из раскрашенных пазлов»

Песочная анимация • Рисование на песке с детьми» Зимние моти Вы» Цель: Дать ребенку возможность быть самим собой. Задачи: развивать самооценку, обрести веру в себя. Овладеть чувством контроля. Стать более ответственными в своих действиях и поступках, научиться выражать свои мысли, чувства и эмоциональные переживания.

Новогодний утренник» Снежная страна»