ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ИГРА это форма деятельности

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ИГРА – это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в закрепленных способах осуществления предметной деятельности.

НАИБОЛЕЕ ОБЩИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИГР ЯВЛЯЮТСЯ: 1) Игра активизирует психические процессы деятельности ребенка и подростка (ощущение, восприятие, мышление, воображение, память, внимание, воля, речь, моторика); 2) Игра строится на добровольных началах; 3) Игра создает наиболее благоприятные условия для развития творческих способностей; 4) Во время игры учащиеся получают глубокое удовлетворение, радость.

ЦЕЛЬЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИГР ЯВЛЯЕТСЯ РЕШЕНИЕ РЯДА ЗАДАЧ v дидактических; v развивающих v воспитывающих v социализирующих :

ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИГРЫ v Обучающая функция v Развлекательная функция v Коммуникативная функция v Релаксационная функция v Функция самовыражения v Компенсаторная функция

СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИГРЫ Игровые действия Игровое употребление предметов Сюжет Реальные отношения между играющими Роли

КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИГР ПО Г. К. СЕЛЕВКО : 1)по области деятельности (физические, интеллектуальные, 3)по игровой методике коммерческие) v (предметные, сюжетные, 5)по игровой среде трудовые, социальные, ролевые, деловые, имитационные, v (без предметов, с предметами, психологические) драматизации) настольные, комнатные, уличные, 2) по характеру педагогического 4) по предметной области по местности, компьютерные, процесса v (математические, химические, телевизионные, технические средства обучения (ТСО), v (обучающие, тренинговые, биологические, физические, технические со средствами контролирующие, обобщающие, экологические, музыкальные, передвижения) познавательные, воспитательные, театральные, литературные, развивающие, репродуктивные, трудовые, технические, продуктивные, творческие, производственные, физкультурные, коммуникативные, спортивные, военно-прикладные, диагностические, туристические, народные, профориентационные, обществоведческие, психотехнические) управленческие, экономические,

ПРЕИМУЩЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИГР v обеспечивают преемственность с будущей профессиональной деятельностью будущего специалиста; v возможность несколько раз эффективно применить типичные педагогические игры; v предоставляют студенту самостоятельно без помощи преподавателя усваивать знания и секреты профессиональной деятельности; v предоставляют возможность предотвратить возможные ошибки в будущей самостоятельной профессиональной деятельности студентов

ПРИМЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИГР v Разброс мнений v Вытащи вопрос

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ)))