Педагогическая теория Иоганна Гербарта
Иоганн Фридрих Гербарт (1776 – 1841)
Основные работы § «Первые лекции по педагогике» § «Общая педагогика, выведенная из цели воспитания»
§ Цель воспитания - подготовка добродетельного и добропорядочного человека. § Задачи воспитания: 1) развитие многосторонних интересов у школьников в процессе обучения; 2) подавление злой воли ребенка; 3) формирование цельного нравственного характера.
Педагогика как наука и искусство § Как науку педагогику образует сумма теорем об искусстве воспитания § Само искусство воспитания образует сумма навыков, приобретаемых в постоянном действии, соответствующих этим теоремам § Показателем искусства воспитания служит умение обращаться со всяким возрастом и характером
Управление § Функция управления: дисциплинировать детей § Средства дисциплинирования: режим, приказания и запрещения; надзор; наказания; авторитет и любовь воспитателя к детям; включение детей в интересную деятельность
Теория обучения § Обучение – могучее средство воспитания § Обучение призвано сформировать эмпирический, умозрительный, симпатический, социальный, эстетический и религиозный интересы у ребенка § Широта интересов – основа самодеятельности § Прочность обучения базируется на четырехступенчатом построении учебного процесса
Схема ступеней обучения Ступени обучения Психологическое состояние 1. Ясность. Углубление Внимание в знания в состоянии покоя Методы Рассказ учителя, показ нового материала
2. Ассоциация. Углубление в знания в состоянии движения. Ожидание Беседа Ученик связывает воспринятые знания с имеющимися представлениями
3. Система. Осмысливание в состоянии покоя. Ученик приводит полученные элементы знаний в систему, делает выводы 4. Метод. Осмысливание в состоянии движения Выводы, Мысли- обобщения, тельный определения, поиск формулы Применение Действие правил на практике (решение задач, упражнений и т. д. )
Нравственное воспитание § Принцип нравственного воспитания – опора на положительное в ребенке § Обучение – важнейшее средство развития нравственного сознания, чувств, воли § Идеи, требующие усвоения: - идея внутренней свободы; - идея совершенства; - идея благорасположения; - идея права; - идея справедливости.
Скачать презентацию Педагогическая теория Иоганна Гербарта Иоганн Фридрих Гербарт
Педагогическая теория Гербарта.ppt