ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ГБОУ СОШ № 1279 Банцерова Екатерина Богатырева Анна Желтоногина Анна Задорожная Анастасия Лукашова Мария Скоромная Анастасия Фахретдинова Динара Шишкина Ольга
Особенность преподавания: Ø школа с углубленным изучением английского языка Ø Первый иностранный язык – 2 класс ( от 3 часов в неделю) Ø Второй иностранный язык – с 5 класса (от 3 часов в неделю). Школа дает возможность изучать такие языки как: 1. Немецкий 2. Французский 3. Итальянский
Используемые УМК: УМК Starlight Звёздный английский (авт. : Баранова К. М. , Дули Д. , Копылова В. В)
Особенности данных учебных изданий: 1. Цель обучения английскому языку младших школьников включает развитие у учащихся начальной школы коммуникативной компетенции элементарного уровня в доступных им формах аудирования , говорения, чтения и письма, то есть, основных четырёх видах речевой деятельности. 2. Знания и умения учащихся, работающих по УМК «Звёздный английский» , по окончании средней школы соотносятся с общеевропейским уровнем В 1 в области изучения английского языка. 3. В основу данной предметной линии в целом положен коммуникативно-когнитивный подход к обучению иностранному языку, предполагающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции обучающихся.
Во время практики нам удалось побывать на уроке 2 класса ( 1 год обучения), который проводился Быковой Н. И. Она является одним из создателей учебника «Spotlight» (Английский в фокусе).
Как проходил урок? В чем особенность проведения урока ? 1. Применялся принцип посильности и сознательности 2. Применялся индивидуальный подход к учащимся 3. Большинство заданий проходили в игровой форме, что соответствует возрастным особенностям учащихся 4. Постоянная смена деятельности 5. Хорошо налаженный контакт с классом 6. Собственные разработанные презентации и задания к каждому уроку
Чему мы научились во время практики : q Самое главное, чему мы научились - это применять теоретические знания на практике; q планировать учебный процесс (составлять тематическое и поурочное планирование); q методически грамотно формулировать цели и задачи каждого конкретного урока; q выбирать методически целесообразные формы, приемы и способы обучения для достижения поставленной цели; q анализировать и корректировать свою деятельность на основе теоретических знаний; q Научились правильно организовывать фонетические зарядки; q Овладели техниками фронтального и индивидуального опросов; q Также, очень ярким примером для нас послужил урок Быковой Н. И, который показал нам, что значит быть хорошим учителем!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ГБОУ СОШ 1279 Банцерова Екатерина
Презентация по пед. практике.pptx