Педагогическая практика 5 курс ИМФИ отделение математики и

Педагогическая практика 5 курс ИМФИ отделение математики и информатики 2012 -2013

Сроки прохождения педагогической практики с 11 февраля 2013 года по 31 марта 2013 года

Школа № 99 1. 2. 3. 4. Васькову М. Н. , гр. 52 Лукьянову И. Г. , гр. 52 Салмыгину Е. О. , гр. 52 Трубицыну К. Э. , гр. 52 - староста

Школа № 145 1. 2. 3. 4. 5. 6. Аёву А. Т. , гр. 51 Азарова В. С, гр. 51 Кистеневу. А. А. , гр. 53 Позднякову М. И. , гр. 51 - староста Холодкову Ю. Э. гр. 51 Шелобанову Л. В. . , гр. 53

Школа № 150 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Артамонову А. Л. , гр. 52 Галимову З. Ш. , гр. 52 Макарову И. С. , гр. 52 Николаеву Г. С. , гр. 52 Носову К. Г. , гр. 52 Отмахову Е. С. , гр. 53 - староста Парохонько С. В. , гр. 51

Гимназия № 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ивкину К. И. , гр. 52 Павлову К. Н. , гр. 52 - староста Разглядную Е. А. , гр. 53 Рахимову Р. А. , гр. 52 Макулова Е. В, гр. 53 Стяшкину А. С. , гр. 52

Гимназия № 5 1. 2. 3. 4. 5. 6. Бикмухамедову Ю. О. , гр. 53 Кушнаренко М. Н. , гр. 53 - староста Лосеву Е. В. , гр. 53 Федченко Т. А. , гр. 53 Фролову И. К. , гр. 53 Шатунову Т. А. , гр. 53

Гимназия № 14 1. 2. 3. 4. Бажину К. Н. , гр. 51 Пахомову А. О. , гр. 53 - староста Севрюк Е. В. , гр. 53 Табинову О. А. , гр. 51

Лицей № 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Беглякову К. А. , гр. 52 Белик Е. А. , гр. 51 Дергунову А. М. , гр. 51 Жаркову О. А. , гр. 52 Казакову Т. С. , гр. 52 Моисееву А. А. , гр. 51 - староста Уточкина А. А. , гр. 52

Лицей № 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. Гаврилко А. А. , гр. 53 - староста Горбачеву Е. Э. , гр. 51 Дольникову Е. С. , гр. 52 Зайцевуа М. С. , гр. 52 Львову А. Ю. , гр. 52 Тимерханову Н. Д. , гр. 52

Групповые руководители математика Апакина Т. В. Ганжа Е. И. Журавлева Н. А. Зданович О. В. Калачева С. И. Сентябов А. М. Тимофеенко А. В. Якименко М. Ш. Юшипицина Е. Н гимназия № 14 школа № 145 гимназия № 5 лицей № 12 лицей № 6 школа № 150 гимназия № 3 школа № 99

Групповые руководители информатика Артемьева Н. В. Дорошенко Е. Г. Кузенков Н. П. Кулакова И. А. Сорокина О. В. лицей № 12 лицей № 6 гимназия № 14 гимназия № 5 школа № 145 школа № 150 – 3 человека школа № 99 школа № 150 – 4 человека лицей № 2 гимназия № 3

Цель: становление профессиональнопедагогической компетентности студентов-выпускников

компоненты • Методический математика информатика • Педагогический • Психологический

компоненты • Методический математика - Зданович О. В. групповой руководитель информатика - Семенов И. В. групповой руководитель • Педагогический - Кононенко Ирина Олеговна • Психологический - Гудовский Игорь Витальевич

Методический компонент математика 1. Вести дневник педагогической практики 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) план на педагогическую практику; расписание звонков и занятий; поурочное планирование; рабочий список класса; цель и план на каждый день; фотографии уроков; анализ, посещенных уроков; выводы по дню. ежедневно подписывается учителем или классным руководителем

Методический компонент математика 2. В качестве учителя математики 10 -11 классов подготовить и провести: 1) 6 сдвоенных уроков математики; 2) внеклассное мероприятие по математике на параллель (можно объединить математику и информатику); 3) 1 занятие элективного курса в профильной школе; 4) консультации.

Методический компонент математика 2. Посещение ежедневно не менее 2 -х уроков математики, с дальнейшим анализом этих уроков (оформляется в дневнике). 3. Знакомство с опытом работы учителей математики, работающих в данной школе.

Отчет по методическому компоненту (сдается групповому руководителю) 1. В отдельной тетради два конспекта урока (один по алгебре и началам анализа, один по геометрии) с самоанализом. Оба конспекта должны быть подписаны методистом и выставлены отметки

Отчет по методическому компоненту (сдается групповому руководителю) 2. В отдельной тетради разработку внеклассного мероприятия (от группы студентов, которые проводили), с самоанализом. конспект должен быть подписан методистом и выставлена отметки

Методический компонент информатика см. рабочую программу практики

Педагогический компонент вариант 1 1) провести анализ учебно-воспитательного плана, предложить свой план УВР; 2) провести внеклассное мероприятие (профориентационного характера)

Педагогический компонент вариант 2 описать опытно-экспериментальную работу, осуществляемую в рамках ВКР

Психологический компонент

Отчет по педагогической практике (сдается групповому руководителю) 1. Стандартизированная характеристика, с мини-сочинением «Анализ собственного педагогического опыта» по схеме: а) что было трудно, легко; б) что не получилось и почему; в) чего сумел добиться; г) общее впечатление о педпрактике (выводы+что предлагаете изменить). 2. Дневник. 3. Выступление на заключительной конференции от школы 1 апреля. 4. Газета от учебной группы до 1 апреля.