Педагогическая деятельность в структуре жизнедеятельности человека План

Педагогическая деятельность в структуре жизнедеятельности человека

План: 1. Образование; 2. Современная модель развития образования; 3. Профессионализм.

Образование является самой эффективной и непосредственно работающей на интересы будущего сферой человеческой деятельности. От образования зависит то, каким станет человечество в третьем тысячелетии, какие ценностные ориентации в своем развитии оно изберет, каким приоритетам отдаст предпочтение.

Современная модель развития образования. Парадигма XXl в. - «От образования к самообразованию» . Ведь успех образования, прежде всего, определяется желанием человека быть образованным. Заставить желать невозможно.

Принцип сознательности и активности студентов в обучении при руководящей роли преподавателя отражает активную роль личности при обучении, подчеркивает, что он является субъектом обучения, а не пассивным его объектом.

Результаты образования: ü Социальный опыт; ü Человек развивается и социализируется; ü Человек стремится стать профессионалом в какойлибо сфере деятельности.

Профессионализм: особое свойство людей систематически, эффективно и надежно выполнять сложную деятельность в самых разнообразных условиях.

Способности: v. Желание; v Характер; v Готовность постоянно учиться; v Готовность постоянно совершенствовать свое мастерство.

В профессиональной подготовке педагога большое внимание уделяется его компетентности, которая характеризуется сплавом теоретической и практической готовности человека к выполнению какойлибо деятельности.

Заключение • Компетентного педагога отличают критическое мышление; способность среди множества решений найти оптимальное. Компетентность также предполагает постоянное обновление знаний, владение новой информацией для успешного решения профессиональных задач.

Спасибо за внимание!

Список используемых ресурсов: • http: //psyera. ru • http: //dar. stavedu. ru