ПЕДАГОГ дополнительного образования l l Руководитель детского творческого

ПЕДАГОГ дополнительного образования l l Руководитель детского творческого объединения Организатор досуговых мероприятий

Основные документы ПЕДАГОГА дополнительного образования l l l Трудовой договор Должностные инструкции ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЖУРНАЛ План работы

Личностно – ориентированное ОБРАЗОВАНИЕ

Важно создать для ребенка ситуацию успеха l l l чтобы ребенку было комфортно чтобы ребенок самореализовался чтобы ребенок самовыражался чтобы у ребенка была объективная самооценка чтобы были конкретные результаты деятельности Творчество

Сегодня на семинаре: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «МЫ – ЭКСПЕРТЫ» Вопросы: 1. Изложение содержания образовательной программы 2. Соответствует ли программа современным требованиям 3. Подходит ли такая программа педагогу - организатору

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ l l l Типовые программы Адаптированные программы Примерные программы Экспериментальные программы Авторские и комплексные программы

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ I. III. Титульный лист Информационная справка о реализации программы Пояснительная записка IV. Учебная программа - учебно-тематический план - содержание занятий V. Условия реализации программы VI. Методическое обеспечение занятий VI. Прогнозируемые результаты VII. Список литературы

II. Пояснительная записка l l Обоснование деятельности, педагогическая позиция ЦЕЛИ программы ( в обучении, воспитании, развитии) ЗАДАЧИ (способы достижения цели) Для программы деятельности: что мы хотим изменить в детях, что мы хотим изменить в работе l Педагогические идеи l Возраст детей Формы и режим занятий Период, на который l l рассчитана программа

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 1. Учебно – тематический план № раздела, темы Название разделов тем Количество часов всего теория практика дополнительных Экскурсии, Концерты и т. п. l Учебно-тематический план составляется отдельно по годам обучения

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 2. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ Тема № … «название» Теория : основные теоретические понятия (без расшифровки) Практика : содержание практической работы детей Средства обучения : что используется на занятии по этой теме

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 1. Материально-технические условия l l требования к кабинету требования к специальному оснащению и оборудованию что дети приносят с собой на занятия что приобретается за средства родителей 2. Организационные условия l l режим занятий сколько человек в группе какие проводятся дополнительные занятия (индивидуальные, концертные, экскурсионные) и для чего они необходимы внешние условия : взаимодействие с другими организациями, коллективами взаимодействие с родителями 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

VI. Прогнозируемые результаты По каждому году обучения отдельно l l l Что ребенок знает Уровень практической подготовки Что воспитано Что развито ФОРМЫ ПРОВЕРКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

VII. Список литературы l Литература, которой пользуется педагог l Литература, рекомендуемая для чтения детям

Сегодня на семинаре: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «МЫ – ЭКСПЕРТЫ» Вопросы: 1. Изложение содержания образовательной программы 2. Соответствует ли программа современным требованиям 3. Подходит ли такая программа педагогу - организатору