PBL專題—單字來由 適用年級：高一、高二 主要領域：英文科 次要領域：生活應用 關鍵字：日常生活、單字記憶、食物 • 立志高中一世英名專業社群
關鍵問題/情境 某天，小胖和小鈞在聽英聽訓練的時候突然想 到英文單字到底是怎麼來的呢？為什麼有這麼多 相像的單字，與發音很奇怪的字。例如像 “zebra”“wonton””tofu”等字。那我們是否能依照我 們自己的語言發音創造出字？能否在現有的英文 單字中找到規則？與將所學的英文應用在日常生 活當中呢？在提出問題後，小胖和小鈞找了英文 老師一起來討論這些問題，與試著將所學英文應 用在日常生活當中，讓我們一起來看看他們的活 動與進程吧！
任務一 任務一：試著舉出外來語已形成英文單字，並探討其出處 1. 每位學生找出十個外來語形成英文的單字，並探討其成因。 2. 寫在作業本上，並試著與同學討論其可能成因與出處。 3. 是否可轉換詞性，增加語言的活潑度與記單字的能力。
範例 Lychee(水果) 荔枝 Mafia(義大利) 黑社會 Mantou(食物) 饅頭
任務二 任務二：試著造出幾個可以依聲音來形成的英文單字(可自創 ) 1. 試說明單字依聲音所創的原因(因為好發音、不容易描 述等等) 2. 上網收尋資料，是否已有人這樣創造出新單字 3. 每位學生至少舉出兩個自創或依聲音形成的外來語單字
範例 holicard 好人卡(女子拒絕男子) watch 十分在意時間v. kasho 便宜貨
任務三 任務-3：許多英文單字的來由是從字首字尾而來，請學生試著 找出這些字首字尾並舉例。 1. 說明所找的字首字尾的含意。 2. 列舉出幾個字首字尾的單字。 3. 將所列的單字列於作業本中。 演出情況：VTS_02_1. VOB
範例 act(動作) call(打電話) re(再) cover(蓋子) 反應 憶起 復原 fine(優雅) 精練 form(形成) 改革
範例二 house(房子) 倉庫 silver(銀) 銀製品 hard(硬) 硬體 soft(柔軟) 軟體 ware(東西)
任務四 任務四：食衣住行的日常生活當中以食為重。試著模擬用餐與 買飲料情境，將英文生活化。 1. 上網找出餐點、飲料的英文 2. 情境會話當中可能會用到的單字 3. 學生分組角色扮演，分別飾演顧客，老闆及其他角色。 演出情況：VTS_01_1. VOB
評量標準(任務 1 -2 -3) 任務一、二、三：評量方式（滿分20） 評量項目 需要些許加強 (1分) 達到標準 （2分） 佳 (3 -4分) 優 (5分) 如何得知單 字來源 僅上網查詢， 並不知原因 上網查詢或查 出處皆了解， 出處皆能了解 字典，但之單 且能舉出類似 且舉例外，並 字形成原因。 例子。 能列表整理 加入自己的 想法 僅上網或字典 查所需單字 上網查詢或查 能將所查出的 除融入自己的 單字，大約描 單字融入自己 想法外並能幫 述自己的意見 特別的想法 助記憶 與同學討論 情況 僅完成作業， 鮮少與同學討 論 大概與同學討 除與同學討論 能將不同的想 論所查單字之 外，並能激發 法衍生出其他 情況 不同的想法 單字。 傳達給其他 同學 無準備傳給其 他同學 能與班上同學 能教導班上同 除教導同學單 討論其單字 學單字 字外並能使同 學記住單字。
評量標準（任務 4） 任務四：評量方式（滿分20） 評量項目 需要些許加強 (1分) 達到標準 （2分） 佳 (3 -4分) 優 (5分) 表演前準備 情況 幾乎無準備， 直接上台。 將所需單字大 查單字外，並 除查單字外， 致查過。 能了解其用法 能做些道具使 其生動 口語表達是 否清楚 單字發音需加 強。 所查單字發音 幾乎每句能講 除能講出完整 清楚，大致能 出完整句子， 句子外，並用 讓同學了解。 並發音清楚。 法正確。 與同學討論 情況 僅完成作業， 鮮少與同學討 論 大概與同學討 除與同學討論 除設計情境外， 論所查單字之 外，並能設計 並能做出道具 情況與情境。 或音樂增強。 傳達給其他 同學 無準備傳給其 他同學 能與班上同學 能教導班上同 除教導同學單 討論其單字與 學單字，與所 字外並能將英 情境。 學內容。 文口說成風氣
解釋PBL的活動(2009. 09) 1. 解釋PBL活動 2. 討論英文外來語 3. 進行初步分組 討論單字字首字尾(2009/10) 1. 討論單字字首尾的意思 2. 進行分組尋找字首尾 3. 於下次活動分享並教授
解釋PBL的活動 教授同學前的討論(2009/11) 1. 先跟同學講解需注意事項 2. 以十分中內教授單字為原則 3. 講解測驗評分方式 討論模擬情境的準備方式(2009/12) 1. 討論分組方式 2. 以情境為主的單字資料準備 3. 擬定角色部分與大致方向 線上討論流言版: http: //elearning. ice. ntnu. edu. tw/blog_pfo/index 2. asp? blog=lcvsa 041 作業整理: PBL相關作業. doc
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