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PBL專題—單字來由 適用年級:高一、高二 主要領域:英文科 次要領域:生活應用 關鍵字:日常生活、單字記憶、食物 • 立志高中一世英名專業社群
關鍵問題/情境 某天,小胖和小鈞在聽英聽訓練的時候突然想 到英文單字到底是怎麼來的呢?為什麼有這麼多 相像的單字,與發音很奇怪的字。例如像 “zebra”“wonton””tofu”等字。那我們是否能依照我 們自己的語言發音創造出字?能否在現有的英文 單字中找到規則?與將所學的英文應用在日常生 活當中呢?在提出問題後,小胖和小鈞找了英文 老師一起來討論這些問題,與試著將所學英文應 用在日常生活當中,讓我們一起來看看他們的活 動與進程吧!
任務一 任務一:試著舉出外來語已形成英文單字,並探討其出處 1. 每位學生找出十個外來語形成英文的單字,並探討其成因。 2. 寫在作業本上,並試著與同學討論其可能成因與出處。 3. 是否可轉換詞性,增加語言的活潑度與記單字的能力。
範例 Lychee(水果) 荔枝 Mafia(義大利) 黑社會 Mantou(食物) 饅頭
任務二 任務二:試著造出幾個可以依聲音來形成的英文單字(可自創 ) 1. 試說明單字依聲音所創的原因(因為好發音、不容易描 述等等) 2. 上網收尋資料,是否已有人這樣創造出新單字 3. 每位學生至少舉出兩個自創或依聲音形成的外來語單字
範例 holicard 好人卡(女子拒絕男子) watch 十分在意時間v. kasho 便宜貨
任務三 任務-3:許多英文單字的來由是從字首字尾而來,請學生試著 找出這些字首字尾並舉例。 1. 說明所找的字首字尾的含意。 2. 列舉出幾個字首字尾的單字。 3. 將所列的單字列於作業本中。 演出情況:VTS_02_1. VOB
範例 act(動作) call(打電話) re(再) cover(蓋子) 反應 憶起 復原 fine(優雅) 精練 form(形成) 改革
範例二 house(房子) 倉庫 silver(銀) 銀製品 hard(硬) 硬體 soft(柔軟) 軟體 ware(東西)
任務四 任務四:食衣住行的日常生活當中以食為重。試著模擬用餐與 買飲料情境,將英文生活化。 1. 上網找出餐點、飲料的英文 2. 情境會話當中可能會用到的單字 3. 學生分組角色扮演,分別飾演顧客,老闆及其他角色。 演出情況:VTS_01_1. VOB
評量標準(任務 1 -2 -3) 任務一、二、三:評量方式(滿分20) 評量項目 需要些許加強 (1分) 達到標準 (2分) 佳 (3 -4分) 優 (5分) 如何得知單 字來源 僅上網查詢, 並不知原因 上網查詢或查 出處皆了解, 出處皆能了解 字典,但之單 且能舉出類似 且舉例外,並 字形成原因。 例子。 能列表整理 加入自己的 想法 僅上網或字典 查所需單字 上網查詢或查 能將所查出的 除融入自己的 單字,大約描 單字融入自己 想法外並能幫 述自己的意見 特別的想法 助記憶 與同學討論 情況 僅完成作業, 鮮少與同學討 論 大概與同學討 除與同學討論 能將不同的想 論所查單字之 外,並能激發 法衍生出其他 情況 不同的想法 單字。 傳達給其他 同學 無準備傳給其 他同學 能與班上同學 能教導班上同 除教導同學單 討論其單字 學單字 字外並能使同 學記住單字。
評量標準(任務 4) 任務四:評量方式(滿分20) 評量項目 需要些許加強 (1分) 達到標準 (2分) 佳 (3 -4分) 優 (5分) 表演前準備 情況 幾乎無準備, 直接上台。 將所需單字大 查單字外,並 除查單字外, 致查過。 能了解其用法 能做些道具使 其生動 口語表達是 否清楚 單字發音需加 強。 所查單字發音 幾乎每句能講 除能講出完整 清楚,大致能 出完整句子, 句子外,並用 讓同學了解。 並發音清楚。 法正確。 與同學討論 情況 僅完成作業, 鮮少與同學討 論 大概與同學討 除與同學討論 除設計情境外, 論所查單字之 外,並能設計 並能做出道具 情況與情境。 或音樂增強。 傳達給其他 同學 無準備傳給其 他同學 能與班上同學 能教導班上同 除教導同學單 討論其單字與 學單字,與所 字外並能將英 情境。 學內容。 文口說成風氣
解釋PBL的活動(2009. 09) 1. 解釋PBL活動 2. 討論英文外來語 3. 進行初步分組 討論單字字首字尾(2009/10) 1. 討論單字字首尾的意思 2. 進行分組尋找字首尾 3. 於下次活動分享並教授
解釋PBL的活動 教授同學前的討論(2009/11) 1. 先跟同學講解需注意事項 2. 以十分中內教授單字為原則 3. 講解測驗評分方式 討論模擬情境的準備方式(2009/12) 1. 討論分組方式 2. 以情境為主的單字資料準備 3. 擬定角色部分與大致方向 線上討論流言版: http: //elearning. ice. ntnu. edu. tw/blog_pfo/index 2. asp? blog=lcvsa 041 作業整理: PBL相關作業. doc
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