Парадигмы современной зарубежной психологии личности 6 областей знаний

Парадигмы современной зарубежной психологии личности 6 областей знаний о природе человека

6 областей знания и парадигм современной психологии личности (Басс, Ларсон, 2008) - Диспозициональная - Биологическая - Культурная и социальная - Интрапсихическая - Когнитивная и феноменологическая - Адаптационная Larsen, R. J. , Buss, D. M. (2008). Personality psychology: Domains of knowledge about human nature (3 rd edition). New York: Mc. Graw-Hill.

Базовые проблемы диспозицональныой парадигмы Сколько существует личностных черт? Как выявить личностные черты, способности и как измерять их (количественные планы измерений, SEM; точность, надежность, валидность тестов)? Как формируются и развиваются личностные черты? Как личностные черты взаимодействуют с ситуационными факторами и порождают поведение?

Диспозициональная парадигма (ситуационный аспект) Атрибуция личностных черт Куб Г. Келли Согласованность (интериндивидуальная) Последовательность (интраиндивидуальная) различительная способность (ситуативная) Соотношение личности и ситуации - модель сильных и слабых ситуаций по У. Мишелу - модель ”if-than” (Shoda, Mischel, 1994, 1996)

Взаимодействие со средой неосознанное Восприятие (ситуаций) Выбор (ситуаций) • Perceptions • Selection Влияние (на людей) Воздействие (на людей) • Evocations • Manipulation

Базовые таксономии черт - Иерархическая модель Г. Айзенка - (экстраверсия, нейротизм, психотизм) 16 -факторная теория Р. Кеттелла Большая пятерка личностных черт (Норман, П. Коста и Р. Маккрэ) Интерперсональный диагноз (Октограмма Т. Лири)

Стратегии формирования таксономий личностных черт Идиографическая Vs Номотетическая (на примере «Письма Джинни» Олпорта и анализа типов и профилей личностных черт) Лексическая Vs Статистическая Vs Дедуктивная стратегии формирования

Walter Mischel TOWARD AN INTEGRATIVE SCIENCE OF THE PERSON Annu. Rev. Psychol. 2004. 55: 1– 22 - “personality paradox” Theodore Newcomb (1929), Mischel et al. (2002); Shoda et al. (1993, 1994) - Человек как сложно организованная, динамическая система, представляющая активного субъекта, функционирующего в социальном мире (individual as an organized, dynamic, agentic system functioning in the social world)

«Парадокс личности» или подходы к решению проблемы транс-ситуативной изменчивости поведения «Снятие» ситуационного контекста методом частотного усреднения (ситуация как «шум» ): Классический взгляд на базовые качества личности как на независимые и не связанные с ситуацией: Детерминанты поведения ищутся либо в области одного, либо другого P vs St «Включение» ситуации в поиск согласованности (if-then model, CAPS model): Учет результатов исследований в области когнитивной психологии Как человек конструирует (кодирует, оценивает) ситуацию (включая себя и других людей) Какие убеждения, ожидания, цели и компетенции в области саморегуляции активируются в личности в процессе динамического взаимодействия с ситуацией

‘If – Than’ model & Behavioral Signatures of Personality (поведенческая «подпись» , «автограф» личности) (Shoda, Mischel, 1994, 2004) Отличия и устойчивость особенностей социально-когнитивных и эмоциональных процессов человека, возникающих и протекающих в контексте социального мира. Ситуация 1 Поведение 1 Черта Ситуация 2 Поведение 2 Адаптивное поведение предполагает способность к тонкой дифференцировке ситуаций и напротив, подрывается тенденциями к единообразным реакциям при отсутствии чувствительности к контексту и последствиям, вызванными нюансами ситуаций (Cantor&Kihlstrom 1987; Cheng 2001, 2003; Chiu et al. 1995; Mendoza-Denton et al. 2001; Mischel 1973).

Harold Kelley and colleagues (2003) Atlas of Interpersonal Situations.

Психические механизмы личности Вход • Чувствительность к определенным аспектам реальности Правило принятия решения • Предрасположе нность выбирать среди определенных альтернатив Выход • Определенный род поведения Анализ предсказуемых закономерностей: - интерпретация смысла ситуации типичным для человека способом; - приводящей к актуализации особенных, отличающих данного человека паттернов поведения - в ответ на определенные условия и ситуации

CAPS Model (Cognitive-Affective Processing System) (Mischel & Shoda 1995, Shoda & Mischel 1998), Система личности содержит ментальные репрезентации (разной степени доступности), активация которых приводит к устойчивым поведенческим паттернам, характеризующим определенного человека. Когнитивно-аффективные единицы (СAU): Личностные конструкты и репрезентации образа Я, других людей, ситуации, текущих целей, ожиданий – убеждений, эмоциональные состояния, элементы памяти о людях и прошлых событиях

Когнитивно-аффективные единицы (СAU) Компетентности (когнитивные компетенции) Убеждения о способности выполнять определенные действия, плюс массив информации, получаемый нами о мире и о нашем к нему отношении, сконструированная версия реального мира Саморегуляторные стратегии Позволяет планировать, формировать, реализовывать поведение при отсутствии или незначительности внешней поддержки Цели (self-producted) и ценности Ожидания (behavior-outcome and stimulus-outcome expectancies ) и убеждения Стратегии кодирования информации перевод в личные конструкты Эмоциональные реакции

Биологическая парадигма Физические, физиологические, психофизиологические элементы биологических систем, связанные с поведением, мыслями, чувствами и желаниями человека: Психофизиологические механизмы Эволюционные факторы, породившие данные психофизиологические механизмы

(Approach & Avoidance) Jeffrey Gray’s theory (Gray, 1972, 1990): Behavioral activation system (BAS) Vs Behavioral inhibition system (BIS) тревожность / импульсивность Норепинефрин, сератонин / дофамин Gray, J. A. , & Mc. Naughton, N. (2000). The Neuropsychology of Anxiety. Oxford University Press.

Психогенетика (behavioral genetics) Популяционная генетика, исследования близнецовых пар Наследуемость личностных черт (0, 20 – 0, 50) 50 -80% различий может быть объяснено различиями в среде (разделяемой и нет) и ошибками измерения Молекулярная генетика, Исследования генома. ДНК маркеры - нейротрансмиттеры – поведение - черты Human Genome Project - 1990 -2003

Эволюционная парадигма Человеческая природа Половой диморфизм Индивидуальные различия Какие проблемы, требующие адаптации вставали перед человеком? Какие психологические механизмы адаптации возникли? Множественность механизмов Особенности жизни в современном мире с «устаревшими» адаптационными механизмами? Этология (ethology. ru) Элементы большой науки (http: //elementy. ru/)

Парадигма интрапсихического Неосознаваемые психические механизмы (в том числе «когнитивное бессознательное» ) Мотивационные системы Защитные механизмы Классическая теория психоанализа Современные психоаналитические теории (социальные кризисы, интернализованные репрезентации значимых взаимоотношений с Другим) Значимость детского опыта. Теория привязанности (J. Bowlby). Большая тройка мотивов: власти, близости, достижений. automatic information-processing mechanism (Bargh & Chartrand, 1999): прайминг, подпороговая стимуляция Подавленные (ложные) воспоминания (Roediger at al. 1995, 1998)

Феноменологическая парадигма Субъективный опыт человека & особенности протекания психических процессов Я-концепция и Идентичность образ Я, образ прошлого и J. Bruner возможного будущего Я влияние успехов и неудач на образ Я Позитивное будущее и образ Я Нарративная идентичность или Я как жизненная история Mc. Adams D. P. (2001) The Psychology of Life Stories. Review of General Psychology, Vol. 5, No. 2, 100 -122. D. Mc. Adams

Два способа обобщения нашего опыта: Логикопарадигматический (научный) оперируем умозаключениями и понятиями Дж. Брунер (1986) Нарративный Оперируем историями, когнитивными схемами социального познания, располагающими факты в виде организованных сюжетов в социальном и временном пространстве Bruner J. (1986). Actual minds, possible worlds. Cambridge, Mass. : Harvard University Press.

Кто Я? (М. Кун, Т. Макпартлэнд) TST (Manford Kuhn & Thomas Mc. Partland) Тест 20 утверждений Twenty Statements Test (TST), 1954 «Я …» Buerkle, 1960 Американский социологический журнал Gigy, 1980

Становление идентичности Дж. Марсиа Cтруктура эго – внутренняя самосоздающаяся, динамическая организация потребностей, способностей, убеждений и индивидуальной истории Формируется через «принятие решений» В тенденциях преданности (своей культуре) commitment - и исследовательской активности (изучение других) - exploration, Достигнутая идентичность Преждевременная идентичность мораторий Диффузная идентичность Marcia, J. E. , (1966), Development and validation of ego identity status, Journal of Personality and Social Psychology, pp. 551 -558

Стиль формирования идентичности Berzonsky Michael: Identity processing styles (ISI-3 Revised Identity Style Inventory – 3) (1) нормативный стиль – выбор жизненных и мировоззренческих принципов на основании традиций, принятых в родительской семье и ближайшем окружении; (2) информационный– активный поиск и знакомство с максимально разнообразными видами мировоззренческих ответов на ключевые вопросы; (3) диффузия/избегание - склонность последовательно отказываться от определенности и наличия устойчивых принципов, предпочитая ситуативные решения Berzonsky M. D. (1989) Identity style: conceptualization and measurement. Journal of Adolescent Research, 5, pp. 268 -282 4, 267– 281. Berzonsky, M. D. (2004). Identity processing style, self-construction, and personal epistemic assumptions: a socialcognitive perspective. European Journal of Developmental Psychology, 1, 303 -315.

Нарративная идентичность жизненная история (нарратив), конструируемая индивидуальностью для сохранения чувства тождественности самому себя в социальном пространстве и во времени Нарративный тон (corruption/redemption) Темы (agency/communion) (1) самоовладение (СО), (2) статус / победа (СП), (3) достижение / ответственность (ДО), (4) укрепление (У); D. Mc. Adams (5) любовь / дружба (ЛД), (6) диалог (Д), (7) забота / помощь (ЗП), (8) единение / совместность (ЕС). Mc. Adams D. P. (2001 a) The Psychology of Life Stories. Review of General Psychology, Vol. 5, No. 2, 100 -122.

Когнитивная и феноменологическая Целеполагание: когнитивный, эмоциональный и поведенческий аспекты. Цель как индивидуальное выражение социальной или институциональной нормы, стандарта PPA – Personal project analysis Little, B. R. , Salmela-Aro, K. , & Phillips, S. D. (Eds. ). (2007). Personal project pursuit: Goals, action and human flourishing. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Brian Little

Когнитивная парадигма Компьютерная метафора Процессы переработки Allen Newell Herbert A. Simon, 1958 информации: Поступление сенсорной информации - обработка когнитивной системой: отбор, фильтрация и модификация – хранение в памяти (не точное отражение фактов) Личность вмешивается на каждом этапе: внимание, восприятие, память и воспроизведение Конструирование личностью своего опыта Newell, Allen, J. C. Shaw, and Herbert A. Simon, “Elements of a theory of human problem solving, ” Psychological Review, Vol. 65, 1958, pp. 151 -166

The Work (Byron Katie) Это правда? Вы абсолютно уверены, что это правда? Что вы чувствуете, когда так думаете? Есть ли у вас свободная от стресса причина продолжать так думать? Кем бы вы были без этой мысли? ПЕРЕВОРОТ

Когнитивная и феноменологическая Эмоции. Привычки. Аарон Бек Когнитивно-эмотивная терапия Алберт Эллис

Алберт Эллис и рационально-эмотивная терапия Иррациональные представления вызывают эмоциональное страдание и поведенческие проблемы RET: логика и рациональная аргументация (борьба)

Аарон Бек и когнитивная терапия Влияние познания на человеческие эмоции: Модификация и регуляция негативного влияния некоторых когнитивных процессов на эмоциональное благополучие человека

Социальная и культурная парадигмы Гендерные различия: антропологи, этологи, социологи, биопсихологи

Личность предпочитаемого брачного партнера 10 047 человек из 33 стран, 6 континентов Buss D. M. et. Al. International Preferences in Selecting Mates: A Study Buss, D. M. (1994). The Evolution of of 37 Cultures Journal of Cross-Cultural Desire. New York: Basic Books. Psychology March 1990 21: 5 -47,

Индивидуалистические/Коллективис тические культуры Transmitted / Evoked Наследование традиций / Формирование традиций (высокая или низкая мобильность + наличие близких родственников вблизи) Individualism and Collectivism: Theory, Method, and Applications (Cross Cultural Research and Methodology) (1994) U. Kim, H. C. Triandis, C. Kagitcibasi, Sang-Chin Choi, G. Yoon (Eds) SAGE Publications

Позитивное переоценивание Kurman, 2001

Позитивное самоотношение (культурный аспект) Self. Enchancement Fiske et al. , 1997 Yeh, 1995

Выражение эмоций Steven Pinker, 1997

Культурная универсальность Vs специфичность The Expression of Emotions in Man and Animals, 1872

Культур -антропология Н. Н. Ладыгина-Котс

Атлас эмоций. Ekman, 1973 -1986 Ekman, 1973

Гипотеза Сепира -Уорфа Edward Sapir Benjamin Lee Whorf

АДАПТАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА

Модели связи Личности и Болезни Интеракционистская модель A. Lazarus Объективные события, способные вызвать стресс Копингстратегии (совладающее поведение) Личность Физиологический возбудитель Болезнь

Транзакционная модель Физиологический возбудитель Признание события угрозой или дискомфортом

Модель здорового поведения Здоровьесберегающее поведение Признание события угрозой Wiebe & Smith, 1997 Физиологический возбудитель

Модель предрасположенностей Болезнь Предрасположенность (предиспозиция) Физиологическая чувствительность Личность Bouchard et al, 1990 Cloninger, 1999

Модель связи Личности и Болезни Здоровье и его нарушения Поведение и зоны риска

Продолжительность жизни ( Peterson, 2000) Психическое благополучие

Синтетическое счастье Дэн Гилберт Stumbling on Happiness, 2006

The role of passion in making life worth living Passion - Intense interest in and personal commitment to an activity one regards as central to one's true self (8, 5 hours per week) Vallerand Robert University du Quebec a Montreal Гармоничная и обсесcивная страстность Положительные эмоции Отрицательные эмоции поток Не поток Включенность в активность Не получаешь удовольствие от и удовольствие в конце наличия Смысл жизни, удовольствие от жизни Philiooe, Vallerand & Lavigne, 2009 Cильные негативные эмоции при отсутствии Тревога, депрессия

Подходы к норме и патологии Статистический подход Адаптационный подход Культурно-адаптационный подход Негативные критерии нормы как подход к разграничению нормы и патологии Позитивные критерии здоровья (совершенные образцы здоровья) Братусь Б. С. Аномалии личности М. , 1988

Survival of the fittest

2 D: 4 D index

Мишель Фуко "дискурс", "дискурсивная практика" "дискурсивное событие" Власть / Знание "Археология знания" (1969) "Порядок дискурса" (1971) "Надзирать и наказывать" (1975)

Свойства СА личности по А. Маслоу 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. реалистическое восприятие мира Принятие себя, других и природы Спонтанность, простота и естественность Служение Потребность в уединении Автономность, независимость, воля и активность Свежий взгляд на вещи Мистические и высшие переживания Чувство единения с человечеством Чувство близости Демократические ценности Умение оличить средство от цели, добро от зла Философское чувство юмора Творческое восприятие мира нонконформизм

Критерии зрелой личности по Г. Оллпорту • • • Широкое Я Способность устанавливать отношения с окружающими Самопринятие и эмоциональная устойчивость Реалистическое восприятие Ориентация на решение проблем Способность к самопознанию и чувство юмора Целостная жизненная философия с четкими ЦО Дифференцированное религиозное чувство Совесть

Уровни психического здоровья Личностный или личностно-смысловой уровень Индивидуальноисполнительский или индивидуальнопсихологический уровень Психофизиологический уровень • Смысловые ориентации • Смысл жизи • Отношение к другим и к себе • Уровень реализации • Уровень средств и инструментов • биологическая • Нейрофизиологическая база

Уровни смысловой сферы личности Прагматический или ситуационный эгоцентрический Группоцентрический Просоциальный Присвоенность личностью: Ситуативная Устойчивая Личностно-ценностная

Системы регуляции жизнедеятельности (Д. А. Леонтьев) или почему люди делают то, что они делают? • Логика удовлетворения потребностей (потому • • • что я хочу) Логика реагирования на стимул (он первый начал) Логика предрасположенности (потому что всегда так делаю) Логика социальной нормативности (потому что все так делают) Логика смысла или логика жизненной необходимости (потому что мне это важно) Логика свободного выбора (а почему бы и нет? ) Леонтьев Д. А. Психология смысла М. , 2007

Личность (по Д. А. Леонтьеву) Как психологическое образование, как регуляторная система конституируется функциями: - выделения субъектом себя из окружающего мира, - выделения, презентации и структурирования им своих отношений с миром - и подчинения своей жизнедеятельности устойчивой структуре этих отношений, в протововес сиюминутным импульсам и внешним стимулам

Смысловая сфера личности Особым образом организовання совокупность смысловых образований (структур) и связей между ними, обеспечивающая смысловую регуляцию целостной жизнедеятельсности субъекта во всех ее аспектах