Папка к защите Информационные технологии в профессиональной детяельности

Папка к защите Информационные технологии в профессиональной детяельности

Титульный лист Фотография титульного листа

Статические средства • Обосновать выбор • Материал рекомендован для изучения (работы, проведения диагностики и т. п. ) для детей … возраста или … класса • Приводится сам материал в таком виде, как это может быть роздано детям, вывешено на стенд или продемонстрировано через документ -камеру или иными средствами • Ссылка оформляется по требованиям ГОСТ • Несколько примеров для разных профессиональных действий педагога -психолога или учителя

Видео и аудио материалы Что именно рекомендуется Для какой аудитории С какой целью Краткое описание (аннотация) Кратко описывается работа с этим фрагментом (какой урок или мероприятие, что спрашивается до просмотра или прослушивания, как ведется обсуждение после просмотра) • Ссылка по ГОСТу • На каждый фрагмент – отдельное описание • • •

Интерактивные средства • Ссылки на тренажеры, тесты, игры и т. п.

Презентация и конспект урока • Конспект – создается по требованиями, распечатывается, обязательны ссылки на источники по ГОСТу • Презентация – описываются особенности использования, как именно обеспечивается интерактивность • Можно распечатать для иллюстрации несколько слайдов

Отчетность педагогапсихолога, бланки, диаграммы • • Раздел выполняется в Excell, возможно дополнение раздела документами, выполненными в других приложениях Тест Журнал успеваемости, можно оформить как протокол обследования класса, с формулами для автоматического подсчета Бланк обследования Диаграмма по результатам, вынесенным в бланк (оформляется по заданным требованиям)

Образцы организационных документов • Брошюры, буклеты, бюллетени и проч. , выполненные в MS Publisher • Это могут быть программы школьных конференций, бланки с заданиями, путеводители, материалы для организации самостоятельной работы учащихся над темой, рекомендации учителю, родителям (раздается на родит. собрании), учащимся

Сетевое взаимодействие 1. Список рекомендованных Вами ресурсов для совместной деятельности в рамках профессиональных действий (не менее трех): • ученик – ученик • ученик – педагог-психолог • преподавательское сообщество 2. Ссылка на Ваш сайт или викистраницу с аннотацией