П У Т Е Ш Е С Т

П У Т Е Ш Е С Т В И Е В МАГАЗИН ИГРУШЕК В о с п и т а т е л и: Устинова В. В. , Николаева В. Е.

Ц е л и Ø Проанализировать наличие игрушек и игр для занятия с детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет). Ø Разработать рекомендации для родителей по вопросу приобретения игрушек для детей данного возраста.

Список игрушек для ребенка раннего возраста v Игрушки для развития предметной деятельности v Детские игрушки для сюжетных и подвижных игр v Игрушки для игр, развивающих познавательную деятельность v Детские игрушки для развития речи v Игрушки для формирования продуктивных видов деятельности v Игрушки для игр, развивающих мелкую моторику рук v Детские игрушки для развития навыков самообслуживания

Игрушки для развития предметной деятельности Совочки, лопаточки; ложечки и тарелочки для кормления кукол; молоточки и колышки для забивания; удочки с магнитом для ловли рыбок; сачки для вылавливания игрушек. Динамические игрушки: игрушки-каталки; крутящиеся (юла, волчок); качающиеся (неваляшка, лошадка-качалка); катящиеся (дорожка для катания шариков — кегельбан, мячи); лазающие и кувыркающиеся (клоунверхолаз, клоун-акробат).

Детские игрушки для сюжетных и подвижных игр Куклы: тряпичные (высота - до 30 см); пластиковые; куклаголыш с набором простой одежды (с большими пуговицами или липучками); кукольная утварь, соответствующая размерам кукол: набор кукольной посуды; мебель и оборудование для кукол; «продукты питания» наборы овощей, фруктов. Игрушечные животные маленькие и средних размеров с реалистичной, достоверной и выразительной внешностью. Несколько машин, лучше грузовиков большого размера. Наборы «Доктор» , «Магазин» .

Игрушки для игр, развивающих познавательную деятельность Набор «Строитель» деревянный (кубики, конусы и другие модули разной формы и величины); средняя пирамида (5 колец); 4 пирамидки разного цвета на четыре кольца; матрешка — 5 мест (средняя); игры-шнуровки из дерева и вспененной резины; планшеты и вкладыши разных форм и тематики ( «Грибы» , «Овощи» , «Фрукты» , «Машинки» , «Рыбы» ).

Детские игрушки для развития речи Картинки с изображением животных, людей, предметов и игрушек; сюжетные картинки с изображением действий (девочка играет в куклы, мальчик спит, умывается, кушает); наборы картинок с различным пространственным положением одних и тех же персонажей. Лото, книжки с детскими стихами.

Игрушки для формирования продуктивных видов деятельности Для рисования — мольберт, пальцевые краски, набор мелков, цветных карандашей, гуашь, кисти (крупные и средние); набор бумаги (можно использовать обои). Для лепки — пластилин, лучше чешский (тесто, глина), дощечка для работы, стека. Для аппликации — детские ножницы, набор цветной бумаги, карандашный клей.

Игрушки для игр, развивающих мелкую моторику рук Бусы, баночки с сыпучим материалом (горох, чечевица, фасоль и пр. ), мозаики, мягкие книжки и др.

Детские игрушки для развития навыков самообслуживания Полотенце, наборы (один для куклы, другой для ребенка — расческа, щетка, зубная щетка, зеркальце; предметы столового обихода — ложка, чашка, тарелка (для куклы); различные виды детской одежды с разными застежками: пуговицы, кнопки, липучки, молния.

Игрушка вредна, если она: Ø Ø Ø Провоцирует ребёнка на агрессию и жестокость; Вызывает страх или тревогу; Имеет грубый натурализм; Унижает человеческое достоинство; Вызывает психологическую зависимость в ущерб полноценному развитию ребенка; Искажает восприятие окружающей действительности.

Игрушка полезна, если она: Безопасна; Привлекательна; Эстетична; Соответствует возрастным возможностям ребёнка; v Полифункциональна (предоставляет возможность для развития способностей ребенка: физических, духовных, нравственных и т. д. ); v Выполнена из экологически чистых материалов; v Упакована. v v

ПРАВИЛА ВЫБОРА ИГРУШКИ Игрушка радует Вас и Вашего малыша, вызывает положительные эмоции; ü Игрушка не утомляет и не перегружает ребёнка; ü Игрушка отвечает индивидуальным особенностям развития ребёнка и его потребности в игре. ü Игрушка вызывает интерес, обладает игровой динамикой, стимулирует к активному действию с ней; ü Игрушка расширяет кругозор и побуждает ребёнка к познавательно-исследовательской деятельности; ü Игрушка воспитывает художественный вкус ребёнка. ü

Уважаемые взрослые, помните, что самые лучшие игрушки сами по себе не заменят детям общения с вами!

С П А С И Б О ЗА ВНИМАНИЕ!