Открытый урок ЧАСТИ ЗДАНИЯ 15 02 2016

Открытый урок «ЧАСТИ ЗДАНИЯ» 15. 02. 2016

Определение целей урока УРОКА: Назвать новую тему. Определить -что узнали. n Определить –чему научились. n Определяется после изучения нового материала. n n ЦЕЛИ Ознакомить учащихся с основными частями здания и их назначением Научить отличать одну часть от другой и правильно определять название Указать на последовательность расположения частей здания при монтаже Корректировать функции ЦНС

НАГЛЯДНОСТЬ: Фильм о частях здания n Рисунки и фото зданий и его частей n Схемы здания n Раздаточный материал (части тела человека) для сравнения n

ХОД УРОКА: n n n 1. ОРГМОМЕНТ 2. ОБОЗНАЧЕНИЕ ЦЕЛЕЙ УРОКА 3. СОВМЕСТНОЕ изучение и обсуждение нового материала с использованием наглядности 5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА 7. АНАЛИЗ УРОКА.

Это урок изучения нового материала. Сейчас мы просмотрим небольшой видеоролик. Вам задание -смотреть внимательно и определить какую тему мы сегодня будем обсуждать. (определение целей и задач урока) n Просмотр видов зданий. (презентация) n Вывод: как обычные так и необыкновенные здания имеют одни и те же части. n Все объекты имеют части, будь то они одушевленные или нет. Например: n n

ЧАСТИ ЗДАНИЯ

n. А теперь посмотрите на раздаточный материал. Что вы на нем видите? (части тела человека) n Сравним части тела человека с увиденным в фильме. (ногифундамент)

• Теперь посмотрим на виды фундаментов и определим их назначение в сравнении с ногами человека. • Фундаментоснова здания , он дает ему устойчивость на многие годы.

n Плиты перекрытия- это части здания, делящие его на этажи. Они могут быть в помещении как полом так и потолком. n С какими частями тела можно сравнить перекрытия? (шея, тазобедренный сустав) n Плиты перекрытия- это железобетонные изделия, то есть очень крепкие и выдерживающие

Стены бывают наружние и внутренние. Внутренние стены называются перегородки. Стены выкладывают из различного материала. Приведите примеры стен. (кирпичные, бетонные, деревянные). n Стены бывают из гипсокартона и стеклоблока, металлические и из панелей, из шлакоблока и керамзитобетона. n Стены- это защита здания. Перегородки делят здание на помещения в пределах этажа. n Сравните тело человека со стенами. Да! Это наши мускулы, наш пресс, наша кожа. Если не следить за здоровьем, то кожа тускнеет, мышцы превращаются в жир и человек становится подвержен заболеваниям и разрушению. Поэтому так важно мыться, заниматься спортом. n n

Лестницы состоят из лестничных площадок и лестничных маршей и служат сообщению между этажами. n Лестницы бывают различные по назначению и материалу, расположению. n Например: пожарные лестницы из металла и междуэтажные лестницы из железобетона или дерева. n Какие части тела «похожи» на лестницы? (внутренние органы) n

n Крыши-это голова здания, завершающий шаг его монтажа. n Крыши бывают односкатные, двухскатные, четырехскатные и многоскатные, а также плоские. n Крыша является основой для кровли. n Если сравнивать с телом человека, то крыша-это голова, а кровля-это

n n n Окна служат для соприкосновения с внешним миром, для проветривания, для освещения. Окна бывают одностворчатые, двухстворчатые, глухие и со стеклом. Двери служат для сообщения между помещениями. Двери бывают тоже одностворчатые, двухстворчатые, полуторастворчатые, с проемом и без него. Окна и двери –это наши руки. Они всегда распахнуты при встрече гостей))

n Итак, подведем итог: n Что мы сегодня узнали? (здание состоит из частей) n Чему научились? ( отличать одну часть от другой и знать их назначение)

n Вот теперь давайте закрепим материал с помощью интересного мультиролика. (показ видео с ютюба об (ускоренном) строительстве здания https: //www. youtube. com/watch? v=o kko. J 5 g 696 w ) n Разрешаю вам комментировать части здания вслух всем вместе))))))

АНАЛИЗ УРОКА Устная отметка работоспособност и на уроке учителем каждого учащегося. n Оценка за урок: n Фамилия ученика Бауров Артур Михайлов Даниил Кашицын Артем Мамаев Александр Трубачев Стас Оценка